SÍLABO

FACULTAD DE INGENIERÍA
SEPTIEMBRE 2023-FEBRERO 2024
NOMBRE DE LA ASIGNATURA CÓDIGO: 18580

ÁLGEBRA LINEAL - GRUPO: 2

CARRERA COMPUTACION REDISEÑO

CICLO O SEMESTRE PRIMER NIVEL EJE DE FORMACIÓN BÁSICAS, FUNDAMENTOS TEÓRICOS

CRÉDITOS DE LA ASIGNATURA 4 MODALIDAD: PRESENCIAL

CARGA HORARIA
COMPONENTES DEL APRENDIZAJE Horas / Semana Horas / Periodo Académico

APRENDIZAJE EN CONTACTO CON EL DOCENTE (ACD) 4.0 64.0

APRENDIZAJE PRÁCTICO EXPERIMENTAL - ASIGNATURA (APE/A) 2.0 32.0

APRENDIZAJE AUTÓNOMO (AA) 6.0 96.0

Total Horas: 12.0 192.0

PROFESOR(ES) RESPONSABLE(S):
VEINTIMILLA REYES JAIME EDUARDO - (J.V.) ( jaime.veintimilla@ucuenca.edu.ec ) PRINCIPAL

DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA:
Resumen descriptivo en torno al propósito, la estrategia metodológica y el contenido fundamental de la asignatura.

El Álgebra Lineal en la actualidad es una herramienta fundamental para un estudiante de una carrera científica o técnica, como es una ingeniería.
La estrategia didáctica general de esta asignatura es introducir al estudiante a esta parte de la matemática de modo progresivo. Progresivamente se
va introduciendo a los estudiantes en el espacio abstracto del Álgebra lineal. Este proceso se acompaña inicialmente con ejemplos sencillos fáciles de
entender por parte de los estudiantes, para luego plantear problemas más abstractos.
La asignatura aborda los siguientes grandes temas: (1) Ecuaciones lineales en Álgebra Lineal: los sistemas de ecuaciones lineales, las ecuaciones
vectoriales y las ecuaciones matriciales. (2) Álgebra de matrices:operaciones con matrices y la inversa de una matriz. (3) Determinantes: conceptos,
propiedades y aplicaciones. (4) Espacios vectoriales: espacios, subespacios y espacios vectoriales nulos. (5) Valores propios y vectores propios:
definición, ecuación característica, diagonalización. (6)Producto Interior y Ortogonalidad: producto interno, norma, ángulo, proyecciones ortogonales,
bases ortogonales, proceso de Gram-Sshmidt.

REQUISITOS DE LA ASIGNATURA
Esta asignatura no tiene co-requisitos

PRE-REQUISITOS

Asignatura Código

ALGEBRA 12347

GEOMETRIA ANALITICA 12977

GEOMETRÍA Y TRIGONOMETRÍA 12597

INTRODUCCIÓN A LA FÍSICA 12494

Q. GENAL BÁSICA 12495

BIOLOGÍA 7020

1
OBJETIVO(S) DE LA ASIGNATURA:
Objetivos general y específicos de la asignatura en relación al Perfil de salida de la carrera.

Objetivo general: Incorporar de manera sistemática los conceptos y herramientas fundamentales del Álgebra Lineal creando vínculos congnitivos
entre las perspectivas algebraica, geométrica y abstracta.

Objetivos específicos:

1. Asimilar los conceptos más importantes del álgebra lineal y usar correctamente el lenguaje matemático y la notación
correspondientes.

2. Lograr capacidad de rigor argumentativo en el Álgebra Lineal.

3. Adquirir las bases conceptuales e instrumentales para resolver problemas del álgebra lineal que surgen de problemas
en la ciencia aplicada y la ingeniería.

4. Relacionar los enfoques geométrico, algebraico y abstracto en el estudio del álgebra lineal.

LOGRO DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE, INDICADOR(ES) Y ESTRATEGIA(S) DE EVALUACIÓN

Resultados o Logros de Aprendizaje (RdA's) de la Unidad de Organización Curricular (UOC) correspondiente, Indicadores y Estrategias de Evaluación de la
Asignatura, tomando como referencia el Perfil de salida (PdS) y la Organización Curricular (OC) del Proyecto de Carrera (PdC).

RESULTADOS O LOGROS DE
INDICADORES ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
RdA1. Comprende y usa conceptos, describe, • Resuelve sistemas de ecuaciones lineales • Esta actividad será evaluada a través de
determina y evalúa sistemas de ecuaciones aplicando reducciones pruebas escritas parciales, trabajos de
lineales resolución de ejercicios realizados por los
estudiantes, talleres en el aula, y los exámenes
de interciclo y final.

RdA2. Comprende, usa conceptos, describe y
utiliza el álgebra de matrices
• Realiza operaciones con matrices.
• Esta actividad será evaluada a través de
pruebas escritas parciales, trabajos de
resolución de ejercicios realizados por los
estudiantes, talleres en el aula, y los exámenes
de interciclo y final.

RdA3. Comprende y usa determinantes para el
análisis de matrices
• Aplica los determinantes par aresolver
aplicaciones.
• Esta actividad será evaluada a través de
pruebas escritas parciales, trabajos de
resolución de ejercicios realizados por los
estudiantes, talleres en el aula, y los exámenes
de interciclo y final.

RdA4. Comprende y usa conceptos, describe,
determina y evalúa espacions vectoriales
• Aplica los conceptos de espacios vectoriales
en la resolución de problemas.
• Esta actividad será evaluada a través de
pruebas escritas parciales, trabajos de
resolución de ejercicios realizados por los
estudiantes, talleres en el aula, y los exámenes
de interciclo y final.

RdA5. Comprende y usa conceptos, describe,
determina y evalúa valores propios y vectores
propios
• Encuentra los valores y vectores propios.
• Esta actividad será evaluada a través de
pruebas escritas parciales, trabajos de
resolución de ejercicios realizados por los
estudiantes, talleres en el aula, y los exámenes
de interciclo y final.

RdA6. Comprende y usa conceptos de producto
interior y ortogonalidad para resolver problemas
de aplicación.
• Aplica los conceptos de producto interior y
ortogonalidad.
• Esta actividad será evaluada a través de
pruebas escritas parciales, trabajos de
resolución de ejercicios realizados por los
estudiantes, talleres en el aula, y los exámenes
de interciclo y final.

CONTENIDOS, SESIONES Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Título de la Unidad, sub -unidades, nro. de sesión y actividades para los componentes de aprendizaje.

Nro. COMPONENTE DE
SUB-UNIDADES ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
SESIÓN APRENDIZAJE
1. ECUACIONES LINEALES EN ÁLGEBRA LINEAL

2
 Nro. COMPONENTE DE
SUB-UNIDADES ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
SESIÓN APRENDIZAJE
1. Presentación del docente 1 Presentación del docente. 2 horas
Presentación de la asignatura.
2. Presentación de la asignatura Puesta en común del sílabo.
Puesta en común del sistema de
APRENDIZAJE EN evaluación.
3. Puesta en común del sílabo
CONTACTO CON EL
DOCENTE (ACD) Clases magistrales 18 horas
4. Puesta en común del sistema de evaluación
Prueba 1: Capítulo 1 2 horas
5. Prueba de diagnóstico
Revisión de la prueba 1 2 horas
6. Conceptos básicos sobre los Sistemas de
Ecuaciones Lineales APRENDIZAJE Taller: Ejercicios resueltos por el 12 horas
PRÁCTICO estudiante en clase
7. Reducción por renglones y formas escalonadas EXPERIMENTAL -
ASIGNATURA
(APE/A)
8. Ecuaciones vectoriales
APRENDIZAJE Revisión de la teoría y ejercicios en 36 horas
9. La ecuación matricial Ax=b AUTÓNOMO (AA) casa

10. Conjuntos solución de sistemas de ecuaciones

lineales

11. Independencia lineal

12. Transformaciones lineales

13. Matriz de una transformación lineal

14. Aplicaciones: Modelos lineales en ingeniería

2. ÁLGEBRA DE MATRICES

1. Operaciones con matrices 2 APRENDIZAJE EN Clases magistrales 6 horas

CONTACTO CON EL
2. Inversa de una matriz DOCENTE (ACD)

APRENDIZAJE Taller: ejercicios resueltos por el 3 horas

3. Matrices elementales PRÁCTICO estudiante en clase
EXPERIMENTAL -
4. Matrices particionadas ASIGNATURA
(APE/A)

APRENDIZAJE Revisión de la teoría y ejercicios en 9 horas

AUTÓNOMO (AA) casa

3. DETERMINANTES

1. Conceptos introductorios 3 APRENDIZAJE EN Clases magistrales 5 horas

CONTACTO CON EL
2. Propiedades DOCENTE (ACD) Revisión del examen de Interciclo 2 horas

3. Aplicaciones APRENDIZAJE Taller. Ejercicios resueltos por el 2 horas

PRÁCTICO estudiante en clase
EXPERIMENTAL -
ASIGNATURA
(APE/A)

APRENDIZAJE Revisión de la teoría y ejercicios en 6 horas

AUTÓNOMO (AA) casa

4. ESPACIOS VECTORIALES

3
 Nro. COMPONENTE DE
SUB-UNIDADES ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
SESIÓN APRENDIZAJE
1. Espacios y subespacios vectoriales 4 Clases magistrales 10 horas
APRENDIZAJE EN
2. Espacio nulo, espacio columna y transformaciones CONTACTO CON EL Prueba 3: Capítulo 4 2 horas
lineales DOCENTE (ACD)
Revisión de la prueba 3 2 horas
3. Conjuntos linealmente independientes; bases
APRENDIZAJE Taller: Ejercicios resueltos por el 8 horas
4. Sistemas de coordenadas PRÁCTICO estudiante en clase
EXPERIMENTAL -
5. Dimensión de un espacio vectorial ASIGNATURA
(APE/A)
6. Rango
APRENDIZAJE Revisión de la teoría y ejercicios en 24 horas
AUTÓNOMO (AA) casa
7. Cambio de base

5. VALORES PROPIOS Y VECTORES PROPIOS

1. Definición 5 APRENDIZAJE EN Clases magistrales 4 horas

CONTACTO CON EL
2. Ecuación característica DOCENTE (ACD)

APRENDIZAJE Taller: Ejercicios resueltos por el 3 horas

3. Diagonalización PRÁCTICO estudiante en clase
EXPERIMENTAL -
ASIGNATURA
(APE/A)

APRENDIZAJE Revisión de la teoría y ejercicios en 9 horas

AUTÓNOMO (AA) casa

6. PRODUCTO INTERIOR Y ORTOGONALIDAD

1. Producto interno, norma y ángulo 6 Clases magistrales 5 horas

APRENDIZAJE EN
2. Conjuntos ortogonales CONTACTO CON EL Prueba 2: Capítulos 4 y 5 2 horas
DOCENTE (ACD)
3. Proyecciones ortogonales Revisión prueba 2 2 horas

4. Bases ortonormales y proceso de Gram-Schmidt APRENDIZAJE Taller: Ejercicios resueltos por el 4 horas
PRÁCTICO estudiante en clase
EXPERIMENTAL -
ASIGNATURA
(APE/A)

APRENDIZAJE Revisión de la teoría y ejercicios en 12 horas

AUTÓNOMO (AA) casa
APRENDIZAJE EN
CONTACTO CON EL 64 horas
DOCENTE (ACD)
APRENDIZAJE
PRÁCTICO 32 horas
EXPERIMENTAL -
ASIGNATURA (APE/A)
APRENDIZAJE
AUTÓNOMO (AA) 96 horas

Total Planificación: 192 horas

RECURSOS O MEDIOS PARA EL APRENDIZAJE

Equipos, materiales, instrumentos tecnológicos, reactivos, entre otros, que serán utilizados durante el desarrollo de la asignatura.

• Centro de Documentación Regional "Juan Bautista Vázquez" para acceder a la bibliografía adicional

• Internet para acceder a información complementaria, ejemplos y problemas propuestos

• Libros de texto propuestos por el profesor que contienen los conceptos teóricos, ejemplos y problemas propuestos

• Aula con proyector, laptop, pizarrón, marcadores de colores.

CRITERIOS PARA LA ACREDITACIÓN DE LA ASIGNATURA

Parámetros de acreditación, tomando como referencia los Resultados de Aprendizaje (RdA's), indicadores y criterios de evaluación planteados y en base a
la normativa de evaluación y calificaciones vigente en la Universidad de Cuenca y Consejo de Educación Superior (CES).

4
 CRITERIO GENERAL DE ACREDITACIÓN PUNTAJE
PRUEBAS 40
EXAMENES 50
TALLERES 10

TOTAL: 100

DETALLE DE CRITERIOS DE
PUNTAJE / CRITERIO GENERAL
ACREDITACIÓN
APROVECHAMIENTO I

Prueba 1, capítulo 1 10 PRUEBAS

C94
Prueba 2, Capitulos 2 y 3 10 PRUEBAS

Talleres 5 TALLERES

INTERCICLO
C95
Examen interciclo. Capítulos 1, 2, 3 20 EXAMENES

APROVECHAMIENTO II

Prueba 3, Capítulos 4 10 PRUEBAS

C96
Prueba 4, Capítulo 5 y 6 10 PRUEBAS

Talleres 5 TALLERES

FINAL
C97
Examen final. Toda la materia 30 EXAMENES

SUSPENSIÓN
C98

Total: 100

TEXTOS U OTRAS REFERENCIAS REQUERIDAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

Libros, revistas, bases digitales, periódicos, direcciones de Internet y demás fuentes de información, pertinentes y actuales.

BÁSICA

1. LAY D. 2007. Algebra lineal y sus aplicaciones. México. PEARSON EDUCACIÓN

COMPLEMENTARIA
Esta asignatura no tiene bibliografía complementaria

Docente: VEINTIMILLA REYES JAIME EDUARDO Director: VEINTIMILLA REYES JAIME EDUARDO

Finalizado: 7/10/2023 Publicado: 7/10/2023