INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA INDUSTRIAL MOISÉS CABEZA JUNCO

VILLANUEVA – BOLÍVAR
CÓDIGO DANE: 113873000006
Nit: 806014999-7
VILLANUEVA – BOLÍVAR
¡CAMINO HACIA LA EXCELENCIA EDUCATIVA!
V.3

PLAN DE AULA

ÁREA DOCENTE GRADO GRUPO FECHA PERÍODO AÑO

Inicio Final
403 – 406 20-10-
IMFORMATICA AMELIA CERA 4° Y 5° 503 - 506 20-09- 2022 Tercer trimestre 2022
2022
REFERENTES CURRICULARES
Estándar:
Apropiación y uso de la tecnología

Subprocesos.
Identifico la situación de cambio y establezco nuevas soluciones

Objetivo de la clase.
Identifico los puntos de vista de la gente con la que tengo conflictos poniéndome en su lugar.
DBA.Relacionados.
Comprende forma de hacer cosas cotidianas.
Competencia
Naturaleza y evolución de la tecnología
Componente
Participo en crear y hacer cosas nuevas
Evidencias de aprendizaje.
Reconoce la forma de hacer cosas cotidianas.
Contenido Temático Intelectual (creatividad), convivencia y paz.

ACCIONES DENTRO DEL AULA

MOMENTO DE EXPLORACIÓN MOMENTO DE ESTRUCTURACIÓN Y/O MOMENTO DE TRANSFERENCIA/PRÁCTICA Y
CONCEPTIALIZACIÓN VALORACIÓN

Sesión N° 1
El maestro empieza la clase haciendo preguntas como;
¿Qué es la convivencia?
¿Cuál es la convivencia y la paz escolar?
¿Qué diferencia hay entre la paz y la convivencia?
¿Cómo se define el concepto de paz?
Hace diferencia a la vida en compañía de otro u
otros individuos.
Convivencia es la acción de convivir en compañía
de otro. Se trata de un concepto vinculado a la
existencia pacífica y armoniosa de grupos
humanos en un mismo espacio.
Los estudiantes formaran grupos para reforzar cada uno
de los conceptos aprendidos.
Harán dibujos del tema.
Realizaran consultas vía internet.

Luego de responder estas preguntas, el maestro orienta y
explica a lo que los estudiantes respondan mal.
Sesión N° 2
Se revisara la actividad anterior, el maestro hace
preguntas sobre los temas de la clase dada anteriormente.
Sesión N° 3
El maestro comienza la clase con carteleras o copias con
imágenes para que los niños afiancen mas los conceptos
Convivir en paz consiste en aceptar las Los estudiantes consignaran los diferentes conceptos en
diferencias de escuchar, reconocer, respetar y sus cuadernos.
apreciar a los demás, así como convivir de
manera pacífica y unida.
Es una propuesta pedagógica que responde a Para la aplicación de los conceptos aprendidos, se
exigencias establecidas en la ley. realizaran talleres con preguntas múltiples.
Catedra de paz y cuyo propósito es fomentar y
establecer la educación para desarrollo de una
cultura de paz que promueva una sana
convivencia, la formación ciudadana y la
participación democrática.
La paz no es una paloma, la paz se vive y se
 aprende en el día a día, en la sana convivencia
con los otros, en el respeto, la tolerancia, la
sinceridad, en el cumplimento de las normas en el
amor y exigiendo los derechos.

MATERIALES Y RECURSOS Cartulinas, copia, colores, cintas, cuadernos e internet

OBSERVACIONES:

Firma CDA y/o Docente de Aula Amelia Cera Velasco Revisado por: