PROGRAMACION DE CHARLA

I. DATOS GENERALES:

1.1 Denominación : “ Convivencia basada en valores”

1.2 Institución Beneficiaria : I. E. P. “Sol Naciente”
1.3 Dirigido a : 3ª grado de secundaria
1.4 Tiempo de duración : 45 minutos
1.5 Fecha de ejecución : 2/05/2023
1.6 Responsable : Aguirre Miranda Yhosmara Talia
1.7 Asesor(a) : Alan Vallejo Cruzado
II. FUNDAMENTACIÓN:
Lograr que los niños aprendan e interioricen los valores escolares básicos es
una de las labores clave que todas las instituciones educativas deben buscar.
Gracias a estos valores, los pequeños, desde muy temprana edad, crecen, se
desarrollan y se realizan como personas con un comportamiento adecuado
aprendiendo a respetar, actuando con responsabilidad, etc.
Por eso son tan importantes. Los niños, desde su más tierna infancia,
aprenden a desenvolverse de manera correcta en cualquier clase de eventos,
adaptándose a situaciones, resolviendo problemas con resiliencia y
creatividad, etc. Con valores, los niños se desarrollan como adultos seguros,
responsables, viviendo su presente con notable bienestar y mirando al futuro
con esperanza.
CARACTERÍSTICAS DE LA POBLACIÓN:
Se trabajará en una población del nivel de secundaria, específicamente del 3°
grado de secundaria, teniendo un rango de edad de 13 a 14 años
aproximadamente; en donde se puede evidenciar que el 50% son varones y el
50% mujeres.

III. OBJETIVOS:
Objetivo General
 Fomentar que los alumnos respeten su entorno, a través del
reconocimiento de los demás.
 Objetivos Específicos:
 Incrementar la motivación y creatividad.

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  Fomentar la aceptación de los otros, con sus virtudes y sus defectos, más
allá de apariencias, ideologías o creencias.
 Se busca que haya una adecuada convivencia dentro y fuera de la
Institución Educativa.
IV. METODOLOGÍA
 Se les brindará información actualizada acerca de los valores y de su
importancia. Por el cual se reforzara por medio de dinámicas, ya que, se
contara con la participación de cada uno de los estudiantes y de esta
manera la información será más comprendida para que se pueda poner
en práctica y de esta manera que sea compartido hacia sus demás
compañeros.

V. DESCRIPCIÓN DE LAS SESIONES DE CHARLA:

Charla 3: “convivencia basada en valores”

MOMENTO ACTIVIDADES MATERIALES TIEMPO RESPONSABLE
Empezamos con una
pequeña presentación 10 min.

INICIO Dinámica:
“Rompiendo el hielo” 10 min.

Empezamos con el
Juego “Convivencia
basado en valores”
Se les pedirá a los Aguirre Miranda
estudiantes que presten  Hojas de Yhosmara Talia
atención a las colores
instrucciones , el cual
va a consistir en que se
les entregara papelitos 20 min.
de color ya recortados
, para luego armar una
flor , la cual esta

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 compuesta por los
valores que cada
estudiante ´presenta y
DESARROLLO pone en práctica ,
DEL TEMA seguido de ello se
procederá a compartir
el contenido de su
flore , para que sus
demás compañeros
puedan conocer hacer
más de su compañero
que esta exponiendo.
Concluimos con un
CIERRE pequeño resume de lo 5 min.
expuesto y reflexión
sobre el tema.

VIII. RECURSOS

6.1. Recursos Humanos

 Practicante de Psicología.
 Alumnos del 2° grado de primaria

6.2. Recursos Materiales

 Hojas de Color
 Goma
 Plumones

IX. Marco Teórico:

El valor puede definirse como algo ligado a la experiencia de las personas
configurando sus ideas, afectando su conducta y comportamientos, y condicionando
sus sentimientos, así lo refiere Matilde (2020). Es decir, los valores definen los
pensamientos de las personas y la manera en cómo desean vivir y compartir su vida
y experiencias con los demás.
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Es por ello que se procede a mencionarlos de la siguiente manera.
 Respeto: Los chicos deben respetar su entorno. A través del reconocimiento de
los demás, basarán sus decisiones en la aceptación de los otros, con sus virtudes
y sus defectos, más allá de apariencias, ideologías o creencias, basando sus
decisiones en la moral y en la ética.
 Responsabilidad: Los alumnos deben ser conscientes de cuáles son sus
obligaciones y deberes. Igual que entienden sus derechos, también aceptan sus
responsabilidades en diversos ámbitos, desde el escolar hasta el social. En el
caso de la escuela, el joven es consciente de la obligatoriedad de mantener al día
sus labores, llegar a clase de forma puntual, realizar las tareas con diligencia,
cuidar el material, etc.
 Tolerancia: Otro valor devengado de la ética que es clave en el correcto
desarrollo del alumnado. Es necesario que sea educado en la tolerancia para
aceptar y respetar los comportamientos y pensamientos de otros niños. El joven
respeta las opiniones de los demás, aunque no sean coincidentes con las propias.
Es fundamental para crear un buen ambiente en clase aceptando a compañeros
de todo tipo y condición.
 Compañerismo: Si un valor escolar es importante, ese es el compañerismo. Es
clave que los alumnos se puedan apoyar los unos en los otros, aprendan a
trabajar en equipo y consigan cooperar de forma que pongan en valor sus
talentos y habilidades como individuos y como grupo.
 Perseverancia: Los niños se ven obligados a superar toda clase de obstáculos.
Pero siendo perseverantes lograrán sus metas finalmente. Este es un valor que
los profesores nos preocupamos mucho por inculcar para que los chicos
aprendan y lo hagan suyo.
 Honestidad: Entender que hay que ser honestos hasta cuándo se ha cometido un
error es una clara muestra de madurez y responsabilidad. Por eso, en clase y en
casa hay que darle a los niños la suficiente confianza para que ellos sepan y
entiendan que lo mejor es decir siempre la verdad.
Con todo lo mencionado anteriormente, los valores son propios de una sociedad, de
un grupo social o cultural, un grupo religioso o familiar. Estos valores permiten
establecer una diferenciación entre maneras correctas o incorrectas de actuar, y
tienen más relación con las costumbres transmitidas de generación en generación.

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X. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Matilde,(2020). Valores en la escuela. https://eresmama.com/valores-en-la-escuela/

(Firma)
(Firma y sello)
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Nombre Nombre
Practicante Asesor
Prácticas Pre Profesionales
UCT
Prácticas Pre Profesionales
UCT