INSTITUCION EDUCATIVA

MALLARITOS “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

EDA N0 02: .
Recuperamos espacios
ddesarrolloesarrollo de vida para promover el diálogo igualitario

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIÓN EUCATIVA
“MALLARITOS” ÁREA CIENCIA Y TECNOLOGÍA
TECNICA
HORAS 1 SEMANA 1
TITULO DE ACTIVIDAD DE Tenemos derecho a una vida libre de
APRENDIZAJE violencia.
FECHA 05/06/23
MILAGROS DEL PILAR LOPEZ
DOCENTE GRADO/SECCIÓN 3º B
AREVALO

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA / CAPACIDADES DESEMPEÑO PROPÓSITO

Indaga mediante métodos  Formula el problema, al delimitarlo a Que los estudiantes

científicos para construir través de preguntas sobre el objeto, reconozcan su derecho a
conocimientos. hecho o fenómeno donde observará el una vida libre de violencia.
comportamiento de las variables,
plantea hipótesis, basadas en
conocimientos científicos, en las que
establece relaciones de causalidad
entre las variables que serán
investigadas, así como las que serán
controladas.

Eje temático: Salud y ambiente.

SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENT ACTIVIDADES Y/O E STRATEGIAS RECURSOS TIEMP

OS O
 Se inicia la sesión indicando las normas de convivencia en el aula y la Pizarra 15min
Cuaderno
importancia del trabajo. s
Plumones
La docente muestra imágenes sobre contaminación de diferentes tipos que
viene afectando la conservación del ambiente.
INICIO

Responden:
1 ¿Qué entiendes por ambiente?
2.¿Qué factores vienen perjudicando el ambiente?
3¿ Cómo vienes cuidando el ambiente que te rodea?
Se plantea el conflicto cognitivo:
¿De qué manera podemos contribuir para el cuidado y conservación de un
ambiente sano?

La docente anuncia el tema y da a conocer el propósito.

Pizarra
DESARROLLO

Cuadernos 115
Plumones min
La docente dialoga con los estudiantes y refuerza las preguntas anteriormente Fotocopias.
analizadas y los lleva a la reflexión.
Invita a los estudian tes a proponer 10 medidas para cuidar y proteger el ambiente.
Elaboran un afiche alusivo al cuidado y conservación del ambiente que se presentará el
día jueves.
 Los estudiantes ponen otros ejemplos y fundamentan sus respuestas. 10
CIERRE

min
 Comparten sus comentarios con el resto del aula: ¿qué aprendimos hoy? ¿cómo
lo aprendí? ¿entendí el tema?

EVALUACIÓN

COMPETENCIAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN TÉCNICAS E EVIDENCIAS

INSTRUMENTOS

Indaga mediante métodos Técnicas Listado de medidas para

científicos para construir Propone medidas que - Observación cuidar y proteger el
conocimientos. permitan proteger y - Formulación ambiente.
conservar el ambiente. de preguntas
Afiche sobre cuidado y
Elabora un afiche alusivo Instrumentos conservación del
al cuidado y conservación - Lista de cotejo ambiente.
del ambiente.
Prof. Milagros López Arévalo.
AREA CT