CUESTIONARIO DEL ALUMNO/A PARA EVALUAR LA ACTUACION DEL PROFESOR/A

Completar el cuestionario con:

1 NUNCA
2 A VECES
3 NORMALMENTE
4 SIEMPRE

CUESTIONES 1 2 3 4
1. El profesor actúa de forma autoritaria en clase
2. El profesor se compota de forma paternalista.
3. Las actividades me las ha planteado de forma atractiva y
motivadora
4. Cuando el profesor ha planteado el problema yo lo he
entendido correctamente.
5. El ambiente de la clase ha sido relajado y distendido
6. He tenido tiempo suficiente para realizar el trabajo que
me ha planteado
7. Lo que he aprendido me a servido para aplicarlo a otra
asignaturas.
8. EN mi vida diaria puedo llevar a la practica lo que he
aprendido
9. El profesor presta ayuda individual, para reforzar los
éxitos y evitar frustraciones
10.El profesor propicia el dialogo y favorece le que se
llegue conjuntamente a las respuestas más idóneas.
11. Con cada una de las fichas he descubierto claramente
el tipo de estrategia que he empleado para resolverla.
12. El tiempo empleado ha sido adecuado y suficiente en
cada ficha.
13. Con el trabajo que he realizado he conseguido que
cuando me ponga a leer me entre mejor de lo que leo
14. Cuando se me plantea un problema tengo más claro
como debo abordar su posible solución.
 CUESTIONARIO DEL PROFESOR PARA EVALUAR EL PROCESO DE APRENZAJE.

1 NUNCA
2 A VECES
3 NORMALMENTE
4 SIEMPRE

CUESTIONES 1 2 3 4
1.En cuanto a la dificultad de las actividades han sido en un
grado adecuado al perfil de los alumnos/as
2. El tiempo previsto para cada actividad se ha ajustado al
ritmo e la clase
3. La concentración de los/las alumnos/as en la realización
de la tarea ha sido adecuada
4. Los compañeros se han ayudado en sus taras mediando
durante el proceso
5. Durante el proceso se ha visto aumentar el aluno/a su
interés por el método de trabajo
6. Ha sido necesario recurrir a medidas autoritarias para
mantener la disciplina en el grupo
7. Los/las alumnos/as han sido capaces de desarrollar de
forma independiente alguna estrategia.
8. De las estrategias aprendidas se ha aplicado algunas a
otras materias del currículo
9. Se han analizado los errores para buscar posibles
soluciones.
10.El nivel de participación de los/las alumnos/as en los
diálogos ha sido adecuado.
11. La actitud positiva hacia le estudio de los/las
alumnos/as se ha visto incrementada a lo largo de la
aplicación de este programa
12. Es capaz el /la alumno/a de manejar dos ufanes de
información al mismo tiempo.
13. Se ha visto reflejado este trabajo en el desarrollo de su
actitud crítica.
14. Han manifestado los/las alumnos/as que lo que han
aprendido le es útil en otras asignaturas.
15. En cuanto a la resolución de problemas se hay visto
reflejado el proceso que debería utilizar.