I.E 6062 “PERÚ - EE.

UU”

Título: Creamos un collage natural

Área ARTE Y CULTURA Fecha 27/10/22

Grado y sección
PROPÓSITO DE LA SESIÓN
Competencias y Capacidades
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES
ARTÍSTICOS.
Aplica procesos de creación
6to “E” Docente CARMEN ROSA FRANCO
VILLAVERDE
Desempeños
 Realiza creaciones individuales y
colectivas basadas en la creación y
estudio del entorno natural, artístico y
cultural, local y global. Combina y
propone formas de utilizar los
elementos, materiales, técnicas y
recursos tecnológicos para resolver
problemas creativos planteados en su
proyecto; incluye propuestas de artes
integradas.

Enfoques transversales Acciones observables

Enfoque ambiental  Disposición para colaborar con el
bienestar y la calidad de vida de las
generaciones presentes y futuras, así
como con la naturaleza asumiendo el
cuidado del planeta.

PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
ANTES DE LA SESION:
¿Qué necesitamos hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales se utilizaran en esta
sesión? sesión?

 Contar con los materiales - Hojas secas, semillas, ramitas, raíces.

necesarios para trabajar en clase. - Hojas bond o Sketch book
- Plumones
- Temperas
- pinceles
- Goma

TIEMPO
- Aproximadamente 90 minutos
MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO
EN GRUPO DE CLASE

Observan diferentes modelos de collages con diferentes materiales de la naturaleza .

- Comentan ¿Cómo se crearon los collages naturales mostrados? ¿Qué materiales utilizaron para crear
sus collages naturales? ¿Qué otros materiales podrían haber utilizado?
- Se rescatan los saberes previos ¿Cómo se crean los collages? ¿Cuáles son sus características?
¿Qué materiales se utilizan para crear collages naturales?
- Se plantea el conflicto cognitivo ¿Cómo se elaboran collages naturales?

- Propósito de la sesión: Hoy vamos a elaborar un collage natural.

Los niños y niñas comentan y eligen las normas que cumplirán en este día

- Acordamos las normas de convivencia para poder trabajar en armonía y orden.

DESARROLLO
- Se agrupan en equipos y escriben los materiales que utilizaran para poder crear los collages
naturales:
Hojas de diferentes árboles raíces secas plumones colores
témperas pinceles semillas
Comentan ¿Cómo vamos a utilizar los materiales propuestos? ¿Cuáles son las características de los
materiales que vamos a utilizar?
- Recuerdan que las hojas deben estar secas para poder pegar en la imagen que escogerán para crear
su collage natural.
- Cada delegado de grupo, revisa que cada integrante muestre las hojitas, tallitos que
- Eligen diferentes modelos de animales, recortan los moldes que va a necesitar para elaborar su
trabajo en sus sketch bock.

- Dibujan el modelo escogido en su sketch book, e irán pegando de la forma más ordenada las hojitas
que trajeron.
- Observan diferentes ejemplos de cómo se crean los collages naturales: ¿Qué materiales observamos
en los collages? ¿Cómo se organizaron los materiales como hojitas, ramitas, tallos en los moldes de
los dibujos?

- Realizan sus trabajos con limpieza y orden.

- Comenta ¿Qué otros materiales podemos compartir con los demás? ¿Qué otros materiales podemos
incorporar en nuestros collages naturales?
- Agregan un mensaje sobre el cuidado de la naturaleza en nuestros trabajos.
- Muestran sus trabajos finales, agregan diferentes marcos y los comparten con sus compañeros.
Aplauden el gran trabajo realizado por todos.
CIERRE
- Muestran los collages naturales elaborados a todos sus compañeros mediante la técnica del museo.
- Los representantes de cada grupo, realizan las preguntas metacognitivas:
- ¿Qué aprendimos sobre los collages?
- ¿Qué materiales utilizamos que se muestran muy atractivos en los collages?
- ¿Cómo superaron diferentes collages?
- Observan los siguientes collages naturales y elaboran uno similar con materiales diferentes:

Reflexión
- ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes? ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes? ¿Qué
aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión? ¿Qué actividades, estrategias y materiales
funcionaron y cuáles no?

DOCENTE SUBDIRECTORA