UGEL INSTITUCIÓN EDUCATIVA

DREU CRNEL PORTILLO “NUESTRA SEÑORA DE LAS MERCEDES”

 DATOS INFORMATIVOS:

1.1 DIRECTOR : LUIS ESTUARDO CHAPA DÍAZ

1.2 SUBDIRECTOR : MANUEL DE LA CRUZ HIDALGO
1.3 PROFESORA DE AULA : ZARELA RUBÍ ARRIAGA RÍOS
1.4 GRADO Y SECCIÓN : 1° “C“
1.5 FECHA : MARTES 16 DE MAYO DEL 2023
II. ÁREA : ARTE Y CULTURA
III. NOMBRE DE LA SESIÓN : “Elaboramos un retrato de los miembros de mi familia”
 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Área Competencias y Desempeños Criterio de Evidencia Instrumento de
Capacidades evaluación evaluación
ARTE Crea proyectos -Realiza creaciones Lista de cotejo

Realiz
Elaboran su
desde individuales y retrato familiar,
los lenguajes colectivas, basadas en utilizando su

a
artísticos la observación y en el creatividad.
estudio del entorno
Explora y
natural, artístico y
experimenta los
lenguajes del arte.
Aplica procesos de
cultural local y global.
-Combina y propone
formas de utilizar los
creaci
ones
creación. elementos, materiales,
Evalúa y socializa técnicas y recursos
sus procesos y tecnológicos para
proyectos. resolver problemas
creativos planteados
en su proyecto; incluye
artísti
propuestas de artes
integradas. cas
utiliza
ndo
materi
al
recicla
do y
divers
as
técnic
as.
 Ex
plora
divers
as
técnic
as
artísti
 Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Enfoque de la orientación al El docente promueve espacios de buen trato y diálogo.

bien común
Valor Es la conducta que consiste en comportarse y expresarse con
Honradez sinceridad y coherencia respetando en especial los valores de la
justicia y la verdad. Es hablar de lo que se piensa y hacer lo que se ha
dicho.

 PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la
sesión?
Elaborar la sesión  Cinta masking tape
Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación  hoja bond
 Lápiz, colores
 Imágenes

MOMENTOS DE LA SESIÓN
Inicio Tiempo aproximado: 20

- Recordamos lo trabajado en la última clase.

- Recordamos cómo trabajaron, qué hicieron para escucharse y respetar las opiniones de sus
compañeros/as.
- Realizamos con ellos los cinco minutos de pausa activa.

- Se motiva presentando un cuadro de una familia .

- Se les realiza las siguientes preguntas:

- Responden a preguntas: ¿Les gusta el cuadro familiar? ¿Solo se puede comprar cuadros para
poner fotografías familiares? ¿Cómo podemos elaborar un cuadro familiar?
- Registramos sus respuestas en la pizarra

Presentamos el propósito de la clase: “Hoy vamos a elaborar un retrato familiar utilizando

materiales de nuestro entorno”.
Se comunica los criterios de evaluación:

-Realiza creaciones artísticas utilizando material reciclado y diversas técnicas.

-Explora diversas técnicas artísticas para elaborar un cuadro familiar.

Explorar y experimentar con los materiales,

Responden a las preguntas ¿Qué observan?

¿Con qué materiales se elaboró el cuadro familiar?
¿Quiénes están en el cuadro familiar
¿Qué materiales usarías?
Actividad
Reparto de materiales
Reparto de moldes de cartulina
Cuidar la limpieza en el aula
Se indica a todo el grupo los posibles materiales a utilizar como:

Presentar y compartir
En equipo comienzan con la elaboración del cuadro familiar para ello la docente sugiere los siguientes pasos

Cierre Tiempo aproximado: 20

Observa un de otro modelo de un cuadro:

-Aumentan otros detalles para que mejoren el cuadrito familiar de su familia.

-Revisar y afinar los detalles de mi trabajo

-Reajustan la presentación de su cuadrito familiar. Culminan su cuadrito familiar según los

reajustes requieran en la elaboración del cuadrito familiar.

-Presentar y compartir, mediante la técnica del museo exponen el cuadro familiar que
elaboraron.

CIERRE

METACOGNICIÓN: ¿Qué aprendí? ¿Tuve alguna dificultad para realizar mi trabajo?

¿Cómo lo superaste? ¿En qué me servirá lo aprendido hoy? AUTOEVALUACIÓN: ¿Participe
en todo momento con mis ideas? ¿Cumplí con el desarrollo de las actividades propuestas?
¿Respete los acuerdos de convivencia? ¿Qué valor para ti tiene tu familia?
 -Realiza creaciones individuales y colectivas, basadas en
la observación y en el estudio del entorno natural,
artístico y cultural local y global.
-Combina y propone formas de utilizar los elementos,
NOMBRE materiales, técnicas y recursos tecnológicos para
N° resolver problemas creativos planteados en su
proyecto; incluye propuestas de artes integradas.
CRITERIOS A EVALUAR
Realiza creaciones Explora diversas técnicas
artísticas utilizando artísticas para elaborar un
material reciclado y cuadro familiar.
diversas técnicas

LOGRADO

LOGRADO
PROCESO

PROCESO
INICIO

INICIO
1 Aguilera Acuña Jimmy Jesús
2 Arbildo Pacaya, Gía Karina
3 Bardales Pacaya, Angeli Estela
4 Condori Urbina, Estefani
5 Díaz Castro, Yazumi Aysha
6 Díaz Soto, Ivana Kamila
7 Gama Amasifuen, Job Samuel
8 García Villacrez, Cristian Josías
9 Lozano Soria, Luis Nicolás
10 Luna Pérez, Cristian
11 Onofre Caicho, Nasser Trunks
12 Pacaya Guelles, Keny Fabrisio
13 Pacheco Satalaya, Dylan Ehitan
14 Pérez Pinedo, Larry
15 Pezo Lozano, Azizi Yojari
16 Picón Quío, Daniela Milagros
17 Puyo Shupingahua, Alexis Gabriel
18 Ramírez Taricuarima, Joselin Estefani
19 Ramos Shupingahua, Emily Rose
20 Rojas Hidalgo, Esmeralda Eveliz
21 Saurino Isuiza, Jhonatan Alexis
22 Tuanama Narváez, Cristofer Adriel
23 Valera Lomas, Rafael Armando
24 Vela Ercilla, Jhonny Fabricio
25 Vela Gutiérrez, Edson Luis
26 Villacrez Silva, Jack
27 Yzquierdo Velásquez, Isaías