Está en la página 1de 6

I.E 6062 “PERÚ - EE.

UU”

Título: “El valor de la imagen personal”


Área Personal Social Fecha 27/03/2023
Grado y sección 4° ”C” Docente Carmen Rosa Franco Villaverde

2. PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Competencia y capacidades Desempeño
CONSTRUYE SU IDENTIDAD • Describe sus características físicas, cualidades e intereses, y las
Se valora a sí mismo fortalezas que le permiten lograr sus metas; manifiesta que estas lo
Autorregula sus emociones hacen una persona única y valiosa que forma parte de una comunidad
Reflexiona y argumenta éticamente
familiar y escolar. Participa con seguridad y confianza en las tradiciones,
Vive su sexualidad de manera integral
y responsable de acuerdo a su etapa costumbres y prácticas culturales que caracterizan a su familia e
de desarrollo y madurez. institución educativa, y muestra aprecio por ellas.
Enfoques transversales Criterios de evaluación

Enfoque de búsqueda de la Demuestra en sus acciones e interacciones el amor e identidad con su


excelencia. escuela.

Eje Meta

Educación para la ciudadanía Reflexiona sobre el valor de la imagen que debe proyectar en su entorno
escolar.
Instrumento de
Duración Evidencia
valoración
90´ Escala de valoración. Escribe recomendaciones para identificar el valor de una buena
presentación personal.

ANTES DE LA SESION:

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta
sesión?

evisar las rutas de


Papelotes.
Plumones.
Cinta

aprendizaje, masking tape


cuadernos
pizarra

cuadernos de trabajo lapiceros

y libro de
Comunicación.
Elegir y seleccionar
los materiales
adecuados a la sesión a
trabajar.
Preparar la ficha de
aplicación.
evisar las rutas de
aprendizaje,
cuadernos de trabajo
y libro de
Comunicación.
Elegir y seleccionar
los materiales
adecuados a la sesión a
trabajar.
Preparar la ficha de
aplicación.
Revisar las rutas de aprendizaje y los cuadernos de
trabajo de personal social.
Elegir y seleccionar los materiales adecuados a trabajar,
Preparar el instrumento de escala de valoración.
3. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN.

4. MOMENTOS DE LA SESIÓN
Inicio
La docente saluda amablemente a los estudiantes
Luego pedimos a las y los estudiantes que mencionen de acuerdo a su experiencia ¿qué
entienden por imagen personal?
Anotamos las respuestas en la pizarra la respuestas de los estudiantes.
Desarrollo:
Con las respuestas obtenidas, procedemos a dar un concepto breve sobre qué
se entiende por imagen personal.
A continuación, formamos equipos de 3 personas, asignando a cada equipo un
artículo sobre imagen personal para que se analice y lleguen a conclusiones
(anexo 01- “La imagen personal”).
En plenaria, exponen las ideas relevantes extraídas del texto.
Luego, pedimos a las y los estudiantes que respondan de manera personal las
siguientes preguntas:
 ¿La imagen personal que proyecto refleja cómo me siento en realidad?
 ¿Realmente cuido mi imagen personal?
 ¿Cómo puede influir mi imagen personal en mis relaciones con los
demás?
 ¿Qué cambios quisiera hacer a mi imagen?
 ¿Cómo debo empezar a cuidar mi imagen personal desde hoy?
De manera libre comparten sus repuestas con alguna compañera o compañero
de la clase.
Luego, en plenaria completamos de manera conjunta el esquema del anexo 02 y
se coloca en la pizarra del aula.
Cierre

Terminamos la sesión elaborando un trabajo grupal creativo que representa un


acróstico sobre su imagen personal y lo socializan con sus compañeras y
compañeros a través de la técnica el museo.
Toma de decisiones
Después del trabajo en equipo, las y los estudiantes se comprometen a seguir
mejorando su imagen personal, poniendo en práctica los cambios que necesitan
hacer para proyectar un estilo de vida saludable.

_________________________________ _____________________________
CARMEN ROSA FRANCO VILLAVERDE SONIA BELLIDO CHUCHÓN
Tutora 4° “C” SUBDIRECTORA
Anexo 1

La imagen personal Anexo 1


La imagen personal es nuestra carta de presentación.
Refleja la manera en que queremos relacionarnos con el mundo y con los La imagen personal
demás. La imagen personal es nuestra carta de presentación.
Decimos más con el cuerpo que con las palabras y somos más sinceros. Refleja la manera en que queremos relacionarnos con el mundo y con los
El cuerpo es un elemento magnífico de comunicación y es la tarjeta de demás.
presentación de una persona, que debe ir acompañado del control del Decimos más con el cuerpo que con las palabras y somos más sinceros.
lenguaje verbal y no verbal. El cuerpo es un elemento magnífico de comunicación y es la tarjeta de
Cuando hablamos de Imagen personal, no nos referimos solo a la presentación de una persona, que debe ir acompañado del control del
vestimenta sino a algo mucho más amplio que incluye también la postura, lenguaje verbal y no verbal.
los movimientos, los rasgos físicos, la manera de caminar, la mirada, la Cuando hablamos de Imagen personal, no nos referimos solo a la
risa, el tono de voz, la higiene, la cortesía, la educación, etc.  Es decir, es vestimenta sino a algo mucho más amplio que incluye también la postura,
un estilo de vida, una forma de ser y actuar y cada persona tiene la suya. los movimientos, los rasgos físicos, la manera de caminar, la mirada, la
Es muy importante cuidar nuestra imagen personal porque es lo primero risa, el tono de voz, la higiene, la cortesía, la educación, etc.  Es decir, es
que los demás ven de nosotros y, aún sin pronunciar palabra, podemos un estilo de vida, una forma de ser y actuar y cada persona tiene la suya.
transmitir datos y proyectamos nuestra personalidad a través de la imagen Es muy importante cuidar nuestra imagen personal porque es lo primero
que ofrecemos al exterior. que los demás ven de nosotros y, aún sin pronunciar palabra, podemos
Es necesario mantener una coherencia entre cuatro canales de información transmitir datos y proyectamos nuestra personalidad a través de la imagen
que se utilizan al transmitir cualquier mensaje: apariencia exterior, tono y que ofrecemos al exterior.
modulación de la voz, gestos e indumentaria.  Cuando algunos de los Es necesario mantener una coherencia entre cuatro canales de información
elementos no armonizan con el resto coloca al oyente en la disyuntiva de que se utilizan al transmitir cualquier mensaje: apariencia exterior, tono y
creer lo que escucha o lo que ve. modulación de la voz, gestos e indumentaria.  Cuando algunos de los
“La primera impresión es la que cuenta” elementos no armonizan con el resto coloca al oyente en la disyuntiva de
Según los psicólogos sociales, cuando se produce el encuentro con una creer lo que escucha o lo que ve.
persona, el período crítico son los primeros 5 minutos y las impresiones que “La primera impresión es la que cuenta”
se forman durante ese tiempo persisten y se refuerzan.  Como dicen las Según los psicólogos sociales, cuando se produce el encuentro con una
frases populares: “La primera impresión es la que cuenta” y “No existe una persona, el período crítico son los primeros 5 minutos y las impresiones que
segunda oportunidad para causar una primera impresión”. se forman durante ese tiempo persisten y se refuerzan.  Como dicen las
La imagen personal es como una foto, lo que los demás ven de nosotros en frases populares: “La primera impresión es la que cuenta” y “No existe una
una mirada rápida. segunda oportunidad para causar una primera impresión”.
Por otro lado, la buena presencia, ser y sentirse agradable a la vista de los La imagen personal es como una foto, lo que los demás ven de nosotros en
demás, hace a las personas más seguras de sí mismas, lo cual mejora su una mirada rápida.
desarrollo personal, profesional y social. Por otro lado, la buena presencia, ser y sentirse agradable a la vista de los
La regla de oro para transmitir una buena imagen es: “estar a gusto y demás, hace a las personas más seguras de sí mismas, lo cual mejora su
seguro con uno mismo”. desarrollo personal, profesional y social.
La regla de oro para transmitir una buena imagen es: “estar a gusto y
seguro con uno mismo”.

También podría gustarte