SESIÓN DE APRENDIZAJE

TITULO: Trabajos de material reciclable.

AREA ARTE Y CULTURA FECHA Noviembre 2023

GRADO 6° SECCIÓN “B”

DIRECTORA Nelly A. Álvaro Diaz
SUBDIRECTOR (A) Alida Fernández Chávez
Doris Torres Córdova
DOCENTE Judith Giannina Cárdenas Durand
DURACIÓN 90 MINUTOS

I. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Evidencias de Instrumento
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS aprendizaje de
evaluación
CREA  Explora y  Realiza creaciones individuales y colectivas  Elabora trabajos Lista de
(material recicable), basadas en la observación y artístico utilizando cotejo
PROYECTOS experimenta los en el estudio del entorno natural, artístico y
lenguajes materiales
DESDE LOS cultural local y global. Combina y propone formas
artísticos. de utilizar los elementos, materiales, técnicas y reciclables como
LENGUAJES recursos tecnológicos para resolver problemas un servilletero
ARTÍSTICOS  Aplica procesos creativos planteados en su proyecto; incluye
de creación. propuestas de artes integradas

Enfoques Actitudes y acciones observables

transversales Valores

Enfoque de Disposición a reconocer a que, ante situaciones de inicio diferentes, se requieren

Orientación al compensaciones a aquellos con mayores dificultades.
Solidaridad
bien común. Los estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros en toda situación en la que
padecen dificultades que rebasan sus posibilidades de afrontarlas.

II. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en la sesión?
*Se prepara los materiales con anticipación  Cuaderno, plumones cinta y regla
*Elaboración de la lista de cotejo.  Lápiz y colores.
 Lista de cotejo.
 Pintura
 Hisopos.

III. MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO (10 minutos)
*Se saluda a los alumnos cordialmente y se da dará algunas recomendaciones.
*Se presenta dos imágenes hechas con material reciclable se recoge saberes previos:
¿Qué observan en la imagen?
¿De qué material están elaborado los objetos de la imagen?

*Los alumnos responden con una lluvia de ideas.

* Anotaran las respuestas en la pizarra.

DESARROLLO (65 minutos)

*Se formula la siguiente pregunta
¿Qué materiales se recicla?
¿Qué cosa podemos hacer con el material reciclable?
*Para ello Se formarán grupos de alumnos y cada grupo elaborará su respuesta en una tarjeta que será
repartido por la profesora luego saldrán al frente a exponerlos.
*Se Comunica el propósito de la sesión: hoy elaboraremos servilleteros utilizando materiales reciclables
*El profesor da el concepto de reciclable y su uso.

Reciclaje: actividades y manualidades para niños

Las actividades de reciclaje para niños nos permiten trabajar la importancia de cuidar el
medioambiente a la vez que hacemos algo divertido junto a los más pequeños de la familia.
Además, las manualidades para niños les ayudan a desarrollar su imaginación, creatividad y
motricidad.

La importancia del reciclaje para niños

Cada día, cientos de millones de toneladas de diferentes objetos llenan de basura todo el
mundo. Por este motivo, es cada vez más importante enseñar a los niños la importancia del
reciclaje.
Reciclar implica dejar de generar basura y reutilizar algo que si no tardaría años e incluso
siglos en degradarse. Es un cambio de hábito que debemos realizar y que debemos enseñar a los
niños desde pequeños porque ellos serán quienes el día de mañana deberán cuidar el
medioambiente.
Hablar con ellos de la importancia del reciclaje es fundamental para generar conciencia: los
niños y niñas deben comprender que, por ejemplo, deshechar plástico contamina el ambiente,
lastima animales y daña a largo plazo a la propia sociedad, pudiendo incluso llegar a complicar
nuestra superviviencia.

*Los alumnos elaboraran un servilletero con el envase de un frasco de shampoo h&h .

-Los alumnos cortaran el frasco.
-Los alumnos pintaran y decoraran.
*Los alumnos expondrán sus trabajos realizados.
 *Se evaluará mediante una lista de cotejo.
CIERRE (15 minutos)
- Invita a los niños y a las niñas a reflexionar sobre el trabajo realizado a partir del planteamiento de las
siguientes preguntas:
¿Qué aprendieron?
¿Cómo aprendieron?
¿Para qué les servirá todo lo que aprendieron?
¿Dónde se puede utilizar lo aprendido?
Evalúa junto con ellos si se cumplieron las normas de convivencia establecidas al inicio de la sesión

IV. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE:

¿Qué avances tuvieron los estudiantes? ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?

Docente de aula Directora

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Sub director(a)
 LISTA DE COTEJO

ÁREA: Arte y Cultura

CREA PROYECTOS DESDE LOS  Explora y experimenta los lenguajes artísticos.
LENGUAJES ARTÍSTICOS  Aplica procesos de creación.

DESEMPEÑO PRECISADO
N°  Realiza creaciones individuales y colectivas (material recicable),
ESTUDIANTES basadas en la observación y en el estudio del entorno natural,
artístico y cultural local y global. Combina y propone formas de
utilizar los elementos, materiales, técnicas y recursos tecnológicos
para resolver problemas creativos planteados en su proyecto;
incluye propuestas de artes integradas
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