SESIÓN DE APRENDIZAJE

Título: Elaboramos nuestro álbum patriótico.

I. E. N° :32636 Lugar: La florida
Área: Arte y Cultura Docente: SOLEDAD CAJAHUANCA VILLANO
1. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE.
Competencias/capacidades
CREA PROYECTOS DESDE LOS
LENGUAJES ARTÍSTICO:
Explora y experimenta los lenguajes
del arte.
Aplica procesos creativos.
Evalúa y comunica sus procesos y
proyectos.
Criterios de evaluación
Evidencia
Instrumento
Enfoques transversales
Ambiental
Ciclo/grado: III, IV y V
Fecha: 20 / 07 / 2023
Desempeños
III IV V
Explora ideas libremente Planifica sus proyectos sobre Realiza creaciones
a partir de su la base de las maneras en individuales y colectivas,
imaginación, sus que otros artistas han usado basadas en la
experiencias u los elementos del arte y las observación y en el
observaciones, y técnicas. estudio del entorno
experimenta maneras en natural, artístico y
que los elementos del cultural local y global.
arte (movimientos, Combina y propone
acciones, formas, colores formas de utilizar los
o sonidos) pueden elementos, materiales,
usarse o ser repetidos técnicas y recursos
para comunicar una idea. tecnológicos para
resolver problemas
creativos planteados en
su proyecto; incluye
propuestas de artes
integradas.
Manifiesta ideas que Demuestra habilidad para Demuestra habilidad
surgen de su planificar y elaborar un para planificar y elaborar
imaginación, sus álbum patriótico, usando sus un álbum patriótico,
experiencias o de sus conocimientos del arte y usando sus
observaciones y las adecúa sus procesos para conocimientos del arte y
concretiza al elaborar un ajustarse a diferentes adecúa sus procesos
álbum patriótico intenciones. para ajustarse a
diferentes intenciones
Elaboro un álbum patriótico
Lista de cotejo
Actitudes o acciones observables
Docente y estudiantes demuestran solidaridad por las experiencias y situaciones
ocurridas e informan a la comunidad a fin de promover la protección y mejora del
medioambiente.

2. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué recursos o materiales se utilizarán en

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión?
esta sesión?
Leer las orientaciones de como elaborar un árbol. • Portafolio con tus trabajos
Buscar tipos de álbumes • Cuaderno u hojas de reúso
• Lápiz o lapicero
3. MOMENTOS DE LA SESIÓN

Inicio Tiempo aproximado:

En grupo clase
 Observan modelos de álbum patriótico
  Preguntamos: ¿Qué observan en la imagen?, ¿Qué materiales creen que se habrán
utilizado?, ¿Cómo creen que se elaboraron ¿Cómo podemos elaborar nuestro álbum
patriótico? ¿Para qué nos servirá nuestro álbum patriótico? ¿Qué que materiales podríamos
utilizar nuestro álbum patriótico? ,¿Alguna vez vieron estos tipos de álbumes? ¿Dónde?¿Sera
fácil o difícil elaborar un álbum?
Comunica el propósito de la sesión: Hoy elaboraremos nuestro álbum patriótico
Pido a mis estudiantes proponer dos normas de convivencia que nos permitan hablar y escuchar
sin interrumpirse durante el desarrollo de la sesión.

Desarrollo Tiempo aproximado:

En grupo
- Se organizan en grupos y conversan sobre lo observado ¿cómo elaborarían sus trabajos del álbum
patriótico?
- Elaboran un listado de los materiales que necesitarán y anotamos en la pizarra

Para los Ciclo/grado: III, IV

BÚSQUEDA DE MATERIALES
 Reciben sus materiales por los encargados y los acomodan en sus espacios.
 Ubican su material en sus mesas.

PLANIFICAR LA PRESENTACION.
 Eigen con que material realizaran su trabajo.
¿Qué vamos hacer? ¿Cómo lo vamos hacer? ¿Qué necesitamos?

- Se les da un tiempo determinado para que elaboren sus albunes

- Se orienta a los estudiantes que no olviden tomar en cuenta el propósito de la elaboración de sus
álbumes
ELABORACIÓN DEL DISEÑO
Escuchan con atención las indicaciones dadas por la docente y responden:
 ¿Cómo lo hacemos?
 Lo realizaremos con creatividad
Para Ciclo/grado: III-IV-V
 Recordaste que para elaborar el álbum necesitas:
  Elegir el tema y organizar información sobre costumbres, música, danza, comidas,
lenguas, juegos, etc., de nuestro Perú.
 Elegir el material de reúso o tu cuaderno.
 Escoger el modelo y tamaño del álbum.
 Elaborar la portada y el índice del álbum
 Diseñar creativamente tu álbum. Puedes dibujar el modelo de la plantilla de la portada y
del interior.
 Escribir la información sobre costumbres, música, danza, comidas, lenguas, juegos, etc.,
de nuestro Perú, según la organización que has decidido.
 Escribir los títulos y subtítulos para ubicarlos junto a las imágenes o los dibujo que
acompañarán a la información.
 A continuación, se muestra el álbum elaborado por Paco de Moyobamba. Observa y lee en
silencio.

¡Listo!
 Ahora, prepara la elaboración de tu álbum.
 Planifica lo que vas a escribir. En tu cuaderno u hoja de reúso, responde las preguntas del
siguiente esquema, que te ayudarán a organizar tu álbum.

 Se forman en media luna y en grupos presentan sus álbumes.

 Cierre Tiempo aproximado:
Metacognición:

 Reflexionan respondiendo las preguntas:

 ¿Qué hicimos hoy?
 ¿Cómo lo hicimos?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?
¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión? ¿Qué dificultades se observaron durante el
aprendizaje y la enseñanza?

¿Qué avances tuvieron los estudiantes?

¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente
sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales
funcionaron y cuáles no?

OBSERVACIÓN:
__________________________________________________________________________
 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
LISTA DE COTEJO CON MAPA DE CALOR
Docente: Fecha:
Título de la actividad: Elaboramos nuestro álbum patriótico. Ciclos III-IV-V
Evidencia de aprendizaje:

Competencia/ CREA PROYECTOS DESDE LOS

Capacidad LENGUAJES ARTÍSTICO:
Explora y experimenta los lenguajes del arte.
Aplica procesos creativos.
Evalúa y comunica sus procesos y proyectos.
CRITERIOS DE EVALUACION:
Manifiesta ideas que surgen de su Demuestra habilidad para planificar y Demuestra habilidad para
imaginación, sus experiencias o de elaborar un álbum patriótico, usando planificar y elaborar un álbum
sus observaciones y las concretiza al sus conocimientos del arte y adecúa sus patriótico, usando sus
elaborar un álbum patriótico procesos para ajustarse a diferentes conocimientos del arte y adecúa
intenciones sus procesos para ajustarse a
diferentes intenciones


CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Criterio 01 Criterio 02 Criterio 03
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

RESUM En inicio En proceso Logro esperado Logro destacado

EN: