PLANEACION DIDACTICA

QNA. 7

Jardín de Niños “David Alfaro Siqueiros”

Profa. Tania Durán Vázquez C.C.T.:
15DJN0434V Zona Escolar: 040 Sector: 07

Planeación
 Fecha de aplicación: del 15 al 25 de noviembre del 2022.
Situación didáctica: conozcamos del 1 al 30, yo siempre puedo.
Grado: 3° Grupo: B
Docente: TANIA DUÁN VÁZQUEZ.
Jardín de Niños: “David Alfaro Siqueiros” C. C. T. 15DJN0434V Zona Escolar 040
Sector 07
Rasgos del perfil de egreso Rasgos del perfil de egreso
Cuenta al menos hasta el 20. Razona para Identifica sus cualidades e identifica l de
resolver problemas. otros.
Campo de formación Área de desarrollo personal y social
PENSAMIENTO MATEMATICO EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL
Enfoque curricular Enfoque curricular
Posibilitar que los alumnos vean las Desarrollo de habilidades emocionales
matemáticas como un instrumento sociales y de autonomía.
funcional.
Propósito de la educación preescolar Propósito de la educación preescolar
Propicia procesos para desarrollar otras Desarrollar un sentido positivo de sí mismo
capacidades cognitivas. y aprender a regular sus emociones
Organizador curricular 1 Organizador curricular 1
Numero autoconocimiento
Organizador curricular 2 Organizador curricular 2
Numero algebra y variación Autoestima
Aprendizajes Aprendizajes
fundamentales/imprescindibles fundamentales/imprescindibles
Relaciona el número de elementos de una Reconoce las características que lo
colección con la sucesión numérica escrita, identifican y diferencian de los demás en
del 1 al 30. actividades y juegos
Situación didáctica
“conozcamos del 1 al 30, yo siempre puedo”
Inicio
Martes 15 de novienbre2022
 Lectura de cuentos por parte de los padres de familia
 Rutina de activación física en el patio
 Como actividad para empezar bien el día los niños realizaran conteo oral del 1 al 30
dándoles a conocer estas, cantidades.
Para dar inicio a esta situación didáctica se realizará un juego con los niños donde:
 Manipulen los números del 1 al 30, con fichas de papel de colores, realizar conteo oral de
manera grupal.
 Salir al patio y jugar encuentra el número.
 Acomodar los números en orden del 1 al 20
 Verificar que niños se les complica y pedir apoyo en casa, esto con la finalidad de que los
niños no se sientan frustrados, se les motivara con palabras que permitan que l niños se
esfuerce.

Clase de música
  Clase de inglés: los niños trabajaran en su libro de trabajo, por lo cual reforzaremos los
números y su pronunciación.
 ESTRATEGIA CURRICULAR EN IGUALDAD DE GÉNERO: se llevará a cabo la ficha de
trabajo sobre equidad de género.
Para finalizar, se realizará retroalimentación utilizando diversos cuestionamientos: ¿que hicimos el
día de hoy? ¿Qué fue lo más fácil o más difícil?

Desarrollo

Miércoles 16 de noviembre de 2022

Rutina de activación física en el patio
Saludo y bienvenida, apoyándonos de las imágenes de los diferentes saludos, yo los esperare en la
puerta, eligiendo uno de los de la imagen.
Para continuar con nuestra situación didáctica los niños:
 buscaran diferentes números y los ordenaran de manera correcta del 1 al 20 (dependiendo al
ritmo de trabajo de cada niño se les entregaran los números de papel o abatelenguas, así
como la cantidad)
 Permitir un espacio para que busquen los números, ya sea en el patio o en piso del salón.
Esto les permitirá que observen los números del compañero.
 El día de hoy los niños realizaran registros de diferentes cantidades, al realizar conteo oral,
utilizando gises. Esta actividad se realizará fuera de salón.
 Se les recordara a los niños, que no puedan hacer todos los números que no se sientan mal ya
que los seguiremos practicando.
 La docente dentro del aula les mostrara los trazos correctos para escribir los números del 0
al 9.
Realizar la actividad del proyecto los alimentos portadores de historias.
Para finalizar la actividad del día de hoy cuestionarles, que fue lo que hicieron y como lo hicieron.
Que les costó más trabajo, que fue lo más fácil.

jueves 17 de noviembre de 2022

 Rutina de activación física en el patio
 Saludos y bienvenida con el que ellos decidan
 Como actividad para empezar bien el día utilizaremos el juego de la guía de actividades del
PENCE La actividad número 17
 Hoy nos saludaremos con un corito en inglés “Good morning teacher”
Para continuar con la situación didáctica sobre los números del 1 al 30, los niños:
 Saldremos al patio a jugar con los números, pero ahora cada niño se le asignara un número,
los cales nos tendremos que acomodar dependiendo al orden que se nos indique.
 Con esta actividad ellos visualizaran los números del 1 al 25.
 En el aula los niños reforzaran la escritura de los trazos con apoyo del libro de
reforzamiento.
 Para finalizar realizaremos una retroalimentación de manera grupa, ¿que hicimos bien, que
nos faltó por terminar, que hicimos mal?
Invitar a los padres de familia a compartir alguna receta.

Viernes 18 de noviembre de 2022

Descarga administrativa.

Lunes 21 de noviembre de 2022

Suspensión de labores docentes

Martes 22 de septiembre de 2022

 Saludos y bienvenida con el que ellos decidan, a con ayuda de las imagines que vieron.
 Rutina de activación física
Para continuar con la situación didáctica y retomando el campo de formación y el área, los niños:
 Realizaran un dibujo donde plasmen que es lo que creen que hacen mejor, se les apoyara los
niños que les cuesta trabajo expresarse, como a jerónimo y a Kevin y Kimberly.
 Jugaremos con los números nuevamente, pero ahora, visualizaremos cantidades, y
compararemos la cantidad con el número.
 Manejaremos cantidades del 1 al 20. Utilizaremos el libro de reforzamientos.

Para finalizar:
Realizar ejercicios de respiración, cuestionar; ¿Les gustaron las canciones o no?, ¿Por qué?, ¿Fue
difícil o fácil moverse al ritmo de la música y por qué?

Miércoles 23 de noviembre de 2022

 Clase de música
 Clases de inglés utilizar su libreta para que los niños se apropien de los colores en lengua
extranjera. Utilizar la técnica que ellos quieran
 Clase de educación física
Para continuar la situación didáctica los niños:
 Registraran los números que se les dicten dentro de cuadros de papel que les brindara la
docente.
 Después los ordenarán y colocarán en orden.
 Para finalizar los tendrán que pegar en su libreta de trabajo.
Al finalizar el día:
 En dos hojas bond, con las leyendas, si lo pude hacer, y la otra no lo pude hacer, los niños
anotaran y realizaran su retroalimentación.
 Así que se vera la forma entre todos apoyar los que no pueden.


Cierre

Jueves 24 de noviembre de 2022

El día de hoy los niños registraran en una hoja los números que conocen y los pegaran en donde más
les parezca.
Todos observaremos a quienes se les dificulta y a quienes se les facilita, con la finalidad de poderlos
apoyar
Reafirmar los saberes con el libro.
 Salir a clase de educación física
 ESTRATEGIA CURRICULAR EN IGUALDAD DE GÉNERO: se llevará a cabo la ficha de
trabajo sobre equidad de género.
*Observar quiénes realizan la actividad con facilidad o dificultad.
Viernes 25 de septiembre de 2022
Consejo técnico escolar
Recursos/materiales
Comerciales, investigaciones de los niños, espacio interior y exterior, música, libros de
trabajo, libreta de trabajo, libros. Apoyo de los padres de familia, visitas a la biblioteca,
espejo.
Programas de apoyo y proyectos de apoyo a la educación
Libro de la educadora
Programa nacional de lectura y escritura.
Biblioteca de aula y/o biblioteca escolar.
P.R.O.N.I
P.N.C.E.
Guía de actividades de Desarrollo Socioemocional
Programa de activación física
ESTRATEGIA CURRICULAR EN IGUALDAD DE GÉNERO
Organización
Medio circulo
En dos grupos
En fila horizontal
Espacio
Dentro y fuera del aula.
Instrumento de evaluación a utilizar
Lista de cotejo.
Diario de la educadora
Observación natural
Formulario o encuesta con padres de familia. En cuanto a que saben sus hijos sobre conteo
oral.
Como los ayudan en casa o si tendrán tiempo, para apoyarlos en sus tareas, esto con la
finalidad de saber si será una buena idea dejarles tarea a los niños que requieren apoyo

Docente Directora Escolar Supervisor

Profra. Georgina Márquez Profr. Cerafin Mejía

Profa. Tania Durán Vázquez.
Cruz Castro