INSTITUCIÓN EDUCATIVA

“ENRIQUE MILLA OCHOA”

SESIÓNes de aprendizaje
I.- DATOS INFORMATIVOS
1.1. Institución Educativa : Enrique Milla Ochoa
1.2. Área : Educación Artística
1.3. Grado : 5º “C”
1.4. Prof. De Aula : William Jara Calvo
1.5. Duración : 1 hora
1.6. Fecha de Ejecución : 12 de Abril del 2016
II.- TITULO DE LA SESIÓN
Elaboramos carteles
III.- PROPÓSITO
Hoy elaboraremos carteles para los sectores.
IV.- APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES

EXPRESION ARTÍSTICA Explora y experimenta las posibilidades expresivas Escriben fraces para los carteles de los
de su cuerpo (gestos, posturas, movimientos, voz, sectores.
sonidos percutidos con manos y pies) para expresar
diferentes estados de ánimo.

V.- SECUENCIA DIDACTICA

MOME DESARROLLO DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE MEDIOS TIEMPO
NTOS Y/O
MATERIA
LES
El docente indica a los estudiantes que observen:
- Hojas. 5
- Plumones. minutos
- colores
- Pizarra.
INICIO DE APRENDIZAJE

El docente plantea la pregunta:

¿Qué observamos en el dibujo?
¿Qué importancia tiene?
Los alumnos expresan sus saberes previos y el docente lo escribe en la
pizarra.
¿A qué llamamos sectores?
¿Para qué usamos los sectores?
¿Es necesario la existencia de los sectores?
 -Libros. 30
Limpia tipo. minutos
El docente a clara el tema sobre los sectores.
.Papelotes.
Hace las aclaraciones del tema tomando como referencia los saberes previos y
-Internet.
la nueva información que se presentó.
-Unidades
Organización de sectores de
aprendizaje

Para que la enseñanza responda a las exigencias del mundo

actual es necesario, además de la preparación académica de
DESARROLLO DE LA SESION

los maestros y maestras, concebir procesos pedagógicos en la

que el aprendizaje sea entendido como una construcción activo,
reflexivo y crítico del conocimiento, al mismo tiempo que se
promueva una relación horizontal entre docentes y alumnos; es
imperativo, la organización de sectores de aprendizaje
articulados a los procesos pedagógicos;  por lo mismo, la
organización de sectores de aprendizaje deben ocupar un lugar
muy importante en la planificación y desarrollo curricular.

Se socializa las ideas sobre el tema, se construyen conceptos con la

participación de los alumnos; se llega a conclusiones que se sintetizan en
carteles que lo realizan en cartulinas, utilizando para ello plumones y otros
materiales para adornar, luego lo exponen.
Después transcriben en sus cuadernos lo hecho .

ANEXO 01
-Materiales 5
del alumno y minutos
- Salen a la pizarra presentan su cartel y explican el del aula.
CIERRE DE LA SESION

significado que tiene.

- Se realiza preguntas de refuerzo.
- ¿Qué aprendimos hoy?
- ¿Qué dificultades tuviste para la elaboración de los carteles?
- ¿Cómo lo aprendí?
- ¿Para qué me sirve lo aprendido?

ANEXO 01