SESIÓN DE APRENDIZAJE

TÍTULO DE LA SESIÓN: Repaso de ejercicios de primer grado

DATOS GENERALES:
 I.E.P. : Innovas Schools - Huaura
 DOCENTES : La Rosa García, Patricia
 GRADO : 3er
 SECCIÒN :AyB
 ÁREA : Algebra
 FECHA : Del 26 de junio al 30 de junio 2023.

I. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIAS/ CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIAS DE

Resuelve problema de regularidad,
equivalencia y cambio.
 Traduce datos y condiciones a
expresiones algebraicas y gráficas.
APRENDIZAJE
Transforma las variables de •Los estudiantes
un problema a una expresión resuelven ejercicios
grafica o algebraica que algebraicos.
permita conocer su valor.

ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

 Enfoque orientación al bien -Muestra interés en el tema desarrollado.

común. - Participa activamente en el desarrollo del tema
respetando las diferentes opiniones.

-Presenta sus trabajos de manera ordenada y limpia.

II. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN:

¿QUÉ NECESITAMOS HACER ANTES ¿QUÉ RECURSOS O MATERIALES
DE LA SESIÓN? SE UTILIZARÁ EN ESTA SESIÓN?

- Preparar fichas de trabajo para - Plumones

cada estudiante. - Cartucheras completas
- Fichas.

- Tiempo aproximado 90 minutos

MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS Y
MATERIALES
 - Saluda cordialmente a los estudiantes.
- Se les presenta un ejemplo de ecuación de primer grado.
- Saberes previos:
- Se les interroga, ¿Cuál es la variable de la ecuación planteada?
¿Alguien conoce su valor?
- Responden por medio de participación activa.
INICIO - Problematización:
- Se agrega: ¿Qué debemos hacer primero?, ¿podría aplicar Pizarra
alguna propiedad?, ¿Habrá otra forma de hallar el valor de la
variable?
- Los alumnos participan en lluvias de ideas y socializan. Plumones
- Se comunica el propósito de la sesión:
“ Seguimos practicando ejercicios con ecuaciones de primer Imágenes
grado.”
- Se establecen los acuerdos de convivencia a tener en cuenta en
la sesión de hoy:
Normas de convivencia:
- Respetar los turnos para opinar.
- Prestar atención a sus compañeros cuando hablan.
- Prestar atención a la profesora cuando explica la clase.

- Los estudiantes observan varios ejemplos de ecuaciones. Los Pizarra

estudiantes observan y dialogan si es posible aplicar el mismo
método para todos los ejercicios. Cuaderno

DESARROLLO Plumones

Ficha de
aplicación

- El docente está atento a la participación de los estudiantes y

señala que en esta sesión verán como se resuelven ecuaciones
de primer grado. También indican que analizaran sus
procedimientos de resolución a partir de dichas soluciones. Les
pide que estén atentos porque para cada método deben
identificar los elementos necesarios para aplicarlos.
Metacognición:
Resuelve una ficha meta cognitiva.
CIERRE  ¿Qué aprendimos hoy? Recursos
 ¿Cómo lo hicimos? Humanos
 ¿Para qué hemos aprendido?
Evaluación:
Permanente, mediante intervenciones orales, trabajo entre pares, etc.
Actividad de extensión:
Resuelve la ficha aplicativa.
Actividades permanente:
 Guardamos los materiales, limpiamos las mesas y revisamos
que tengamos todos nuestros materiales completos.

Lic. Gladys Justiniano Vara Lic. La Rosa García Patricia