I.E.

80060- “VICTOR MANUEL CIUDAD

ÁVILA”
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
COMUNICACION

DIRECTORA : Yenny Mostacero Plasencia

DOCENTE : María Tucto Cachay
GRADO : Primero SECCIÓN :
TÍTULO DE LA SESIÓN ESCRIBIMOS EL ANTECESOR Y SUCESOR DE UN NUMERO
COMPETENCIA CAPACIDAD CRITERIO DE EVALUACIÓN PRODUCTO
Lee diversos tipos Infiere e - Deduce características de Identifica textos de su entorno cotidiano,
de textos escritos interpreta personajes, animales, objetos y relacionando elementos del mundo escrito:
en su lengua información del lugares, así como relaciones lógicas imágenes, colores, formas, tipografía, títulos,
materna texto. de causa-efecto que se pueden palabras conocidas (su nombre, nombres de
establecer fácilmente a partir de personajes, etc).
información explícita del texto.
ENFOQUE
Ambiental
TRANSVERSAL

MOMENTO RECURSOS /
ESTRATEGIAS
S MATERIALES
ANTES DE LA LECTURA -Recurso verbal
1. Observa el texto de la página siguiente y marca con una “X” la respuesta:
INICIO
-Celular
 ¿De quién crees que habla el texto?
 -Laptop
PROCESO
-Papel bond

-Lápiz, colores

2. Marca con un El texto que voy a leer es:

Fábula Adivinanzaa Poesía

DURANTE LA LECTURA
3. Lee el texto con ayuda de tu profesora:

EL DIENTE SUELTO

Malu tenía un diente suelto.

“Este diente se me va a caer ligerito”,
pensaba ella.
Pero el diente no se caía.
Un día pasó algo muy raro:
- Mamá, me está saliendo otro diente encima
del que tengo suelto. ¿Qué podemos hacer?
 - Te voy a llevar al dentista para que te lo saque – dijo la mamá.
El dentista preparó sus instrumentos.
- Te voy a poner una inyección – dijo, y le mostró a Malu una jeringa.
- ¡Huy! ¡Que susto! – dijo Malu, y se tapó fuertemente la boca con sus dos manos – No
quiero que me pongan una inyección. Pero, ¿qué pasa en mi boca? Parece que el
diente se asustó. Mira, mamá, mira: El diente suelto salió solito. Aquí lo tengo entre mis
dedos.

COMPRENDO EL TEXTO

1. Subraya la respuesta correcta.

 El personaje del cuento se llama:
a) Martha b) Marcela c) Malu

 El problema se presentó cuando:

a) Empezó a salir sangre del diente.
b) Salió un diente sobre otro que estaba suelto.
c) El dolor del diente no calmaba.

 La persona que llevó a la niña al dentista fue:

a) el papá b) la mamá c) una tía

 Al dentista la llevaron para:

a) Sacarle una radiografía.
b) Sacarle un diente.
c) Ponerle una inyección.

 La niña sintió miedo cuando:

a) La llevaron al dentista.
b) Le iban a aplicar una inyección.
c) El diente salió.

 El diente se salió porque:

a) El dentista lo sacó.
b) La niña cerró fuertemente la boca.
c) El papá trataba de abrirle la boca a la niña.

 El diente tenía que caer porque:

a) era de leche b)era antiguo c) era postizo

2. Coloca (SI) si la expresión es verdadera o (NO) si es falsa.

( ) Malu no quería lavarse los dientes.
( ) A la niña le estaba saliendo un diente encima de otro.
( ) El dentista iba a ponerle una inyección a Malu.
( ) Malu tenía un diente suelto.
( ) La inyección se aplica con jeringa.
( ) Al final, el diente se salió solito.
- La docente conversa con los niños y las niñas sobre qué aprendieron y cómo lo
hicieron. Pregúntales: ¿Conocen al dentista?, ¿Qué hace el dentista?, ¿por qué
CIERRE -
debemos visitar al dentista?
- Felicítalos por el trabajo realizado.
BIBLIOGRAFÍA

Del Alumno: Cuadernos de trabajo del MINEDU.

Del docente: Estrategia AeC, cuadernos de trabajo MINEDU, Otros.

V° B° María Tucto Cachay

 DOCENTE AULA
Lista de cotejo

COMPETENCIA Lee diversos tipos de textos en su lengua materna

CRITERIOS A EVALUAR
Predice de Explica el Predice el
Identificar que trata el tema y el significado de las
información texto a partir propósito palabras, frases
explícita que del título o del texto y expresiones
N° NOMBRE se imagen. teniendo en que se
encuentra cuenta la encuentran en
en distintas información
los textos que le
partes del del texto.
leen o que lee
texto. por sí mismo.

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29
30

LOGRÓ NO LOGRÓ
 ANEXO

EL DIENTE SUELTO

Malu tenía un diente suelto.

“Este diente se me va a caer ligerito”, pensaba ella.
Pero el diente no se caía.
Un día pasó algo muy raro:
- Mamá, me está saliendo otro diente encima del que
tengo suelto. ¿Qué podemos hacer?
- Te voy a llevar al dentista para que te lo saque – dijo la
mamá.
El dentista preparó sus instrumentos.
- Te voy a poner una inyección – dijo, y le mostró a Malu una jeringa.
- ¡Huy! ¡Que susto! – dijo Malu, y se tapó fuertemente la boca con sus dos manos – No quiero que me pongan
una inyección. Pero, ¿qué pasa en mi boca? Parece que el diente se asustó. Mira, mamá, mira: El diente suelto
salió solito. Aquí lo tengo entre mis dedos .

COMPRENDO EL TEXTO
Subraya la respuesta correcta.
 El personaje del cuento se llama:
a) Martha b) Marcela c) Malu

 El problema se presentó cuando:

a) Empezó a salir sangre del diente.
b) Salió un diente sobre otro que estaba suelto.
c) El dolor del diente no calmaba.

 La persona que llevó a la niña al dentista fue:

a) el papá b) la mamá c) una tía

 Al dentista la llevaron para:

a) Sacarle una radiografía.
b) Sacarle un diente.
c) Ponerle una inyección.

 La niña sintió miedo cuando:

a) La llevaron al dentista.
b) Le iban a aplicar una inyección.
c) El diente salió.
  El diente se salió porque:
a) El dentista lo sacó.
b) La niña cerró fuertemente la boca.
c) El papá trataba de abrirle la boca a la niña.

 El diente tenía que caer porque:

a) era de leche b)era antiguo c) era postizo

3. Coloca (SI) si la expresión es verdadera o (NO) si es falsa.

( ) Malu no quería lavarse los dientes.

( ) A la niña le estaba saliendo un diente encima de otro.

( ) El dentista iba a ponerle una inyección a Malu.

( ) Malu tenía un diente suelto.

( ) La inyección se aplica con jeringa.

( ) Al final, el diente se salió solito.