I.E.

“SAN ANTONIO DE JICAMARCA”

RED 07 - UGEL 05 – SJL
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia,
y de la conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 2
TÍTULO DE LA SESIÓN: Reflexionamos sobre el racismo y discriminación étnica

I. DATOS INFORMATIVOS:

ÁREA GRADO CICLO SECCIÓN UNIDAD DURACION FECHA DOCENTE

DPCC 2° VI A-F 1 3 HRS. 01 al 05/04/2024 RICARDO MARTIN MORALES PEREZ

II. PROPÓSITO, COMPETENCIA, CAPACIDADES Y CRITERIOS DE LA SESIÓN:

PROPÓSITO DE LA SESIÓN
Reflexionar y demostrar actitudes de respeto, cuestionando prejuicios y estereotipos
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS PRECISADOS
 Convive y participa democráticamente cuando se relaciona con
los demás respetando las diferencias y los derechos de cada uno,
Convive y participa
cumpliendo sus responsabilidades y buscando que otros también
democráticamente en búsqueda Interactúa con todas las personas
las cumplan.
del bien común
 Se relaciona con personas de culturas distintas, respetando sus
costumbres.
EVIDENCIA DEL INSTRUMENTO DE
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE EVALUACION
- Reflexiona sobre prejuicios y estereotipos por etnia más
Afiches en contra de la comunes a través de interrogantes.
Lista de cotejo
discriminación - Muestra actitud de rechazo a al racismo y discriminación
étnica mediante afiches.

III. COMPETENCIAS TRANSVERSALES:

COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS

 Personaliza entornos virtuales Se desenvuelven en los entornos virtuales
SE DESENVUELVE EN  Gestiona información del entorno virtual cuando integra distintas actividades, actitudes y
ENTORNOS VIRTUALES  Crea objetos virtuales en diversos formatos conocimientos de diversos contextos socio
GENERADOS POR LAS TIC culturales

 Define metas de aprendizaje Gestiona su aprendizaje de manera autónoma al

GESTIONA SU APRENDIZAJE  Organiza acciones estratégicas para alcanzar metas darse cuenta lo que debe
DE MANERA AUTÓNOMA  Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso Aprender al distinguir lo sencillo o complejo de
de aprendizaje una tarea y por ende define metas personales

IV. SECUENCIA DIDACTICA

MOMENTOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Inicio
El docente da la bienvenida a los estudiantes.
Toma la asistencia
Se toman los acuerdos de convivencia para la sesión de hoy.
INICIO
35 min
Actividad socioemocional.
- El docente hace la presentación de la actividad socioemocional “Aplaudimos o zapateamos”
- Indica a los estudiantes que deben aplaudir o zapatear según su postura en cada Ítem leído. Cuando están
de acuerdo deben aplaudir y cuando no están de acuerdo deben zapatear.
 I.E. “SAN ANTONIO DE JICAMARCA”
RED 07 - UGEL 05 – SJL
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia,
y de la conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

- La vecina Martha le dice a su amiga que recién se han mudado una familia de serranos que
dan mal aspecto a la residencial.
- Morelia baila festejo y sus amigos le han pedido que les enseñe también a bailar porque
quieren realizar una presentación en su colegio.
- Sofía es de la selva y habla awajún, fue a la posta y felizmente encontró un personal de
informes que habla la misma lengua que ella y la pudo orientar.
- Ernesto y su amigo Luis son de Tumbes, ellos vinieron a estudiar a Lima, cuando llegaron al
colegio un grupo de estudiantes, les dijo: “no nos juntamos con provincianos, lárguense”.

¿Para qué nos sirvió esta dinámica?

Presentación de la sesión

- El docente comparte el título de la actividad auténtica “ Reflexionamos sobre el racismo y discriminación

étnica”
- Comunica el propósito de la actividad, la competencia, capacidades y criterios que se evaluarán.
- Seguidamente entrega la ficha de actividad con información relevante sobre el tema y preguntas a
responder.

DESARROLLO
80 min

Trabajo de extensión
- Se les pide que realicen un afiche en el cual deben colocar frases en contra de la Discriminación acompañado de
una imagen y presentarlo la siguiente clase.

- El docente plantea las siguientes preguntas de metacognición:

CIERRE  ¿Qué he aprendido?
20 min
 ¿Para qué me sirve lo que he aprendido?

V. MATERIALES Y RECURSOS
 Plumones, pizarra, hojas bond, cartulina.

Lic. Martin Morales Pérez

Docente

Mg. Avelio Linares Torres Lic. Sandra Aguado Estrella

 I.E. “SAN ANTONIO DE JICAMARCA”
RED 07 - UGEL 05 – SJL
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia,
y de la conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

Director Coordinadora del área