DENOMINACIÓN DE LA ACTIVIDAD: “¿Cuánto gastó papá en la visita al zoológico durante las vacaciones?

Docente: Lizbeth Valencia Mendoza Grado y sección: 2do “C” N° total de estudiantes : 24
Fecha : 19 de marzo del 2024
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
ARE
A

ESTANDAR COMPETENCIA Y CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIAS, CRITERIO E INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

Resuelve problemas referidos a acciones de
Resuelve problemas Realiza afirmaciones EVIDENCIA
juntar, separar, agregar, quitar, igualar y Ficha
comparar cantidades; y las traduce a expresiones de cantidad sobre por qué debe
de adición y sustracción, doble y mitad. Expresa
Traduce cantidades a
sumar o restar en un
su comprensión del valor de posición en CRITERIO
números de dos cifras y los representa mediante expresiones problema y las - Analiza el problema y explica porque
Matemática

equivalencias entre unidades y decenas. Así numéricas.
también, expresa mediante representaciones su
Comunica su
comprensión del doble y mitad de una cantidad;
usa lenguaje numérico. Emplea estrategias comprensión sobre los
diversas y procedimientos de cálculo y números y las
operaciones.
Usa estrategias y
procedimientos de
estimación y cálculo
explica; así también,
explica su proceso
de resolución y los
resultados
obtenidos.
debe sumar o restar.
- Explica el proceso que sigue para
resolver un problema.
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Lista de cotejo

❖ ENFOQUES TRANSVERSALES

ENFOQUES VALORES ACTITUDES

ENFOQUE DE DERECHOS Diálogo y concertación. Disposición a elegir de manera voluntaria y responsable la propia forma de actuar dentro de una sociedad.

3. SECUENCIA DIDÁCTICA

ÁREA: MATEMÁTICA
 Recibimos con alegría a los estudiantes se les indica que en esta semana se tendrá el reto de
elaborar nuestro lapbook con nuestras experiencias vividas durante las vacaciones
 Cantamos con los niños la canción de los animalitos, imitamos como actúan:

 Dialogamos con preguntas : ¿En qué lugar encontramos animales salvajes? ¿han visto
animales salvajes aquí en Arequipa? ¿Es libre el ingreso al zoológico?. ¿Han ido al zoologico
durante sus vacaciones?

 Responde las pregunta:

 ¿Cúal sería el costo que uno debe pagar para ingresar al zoológico:
 El propósito del día de hoy es:
Resolvemos problemas empleando la adición de números naturales.

Los criterios a evaluar serán:

- Analiza el problema y explica porque debe sumar o restar.

Explica el proceso que sigue para resolver un problema

Problematización:

 Leen la siguiente situación:

 Durante las vacaciones Luis, Rosa y su papá visitaron el zoológico, todo fue muy divertido, cuando llegaron a casa el papá
quería saber cuánto había gastado en las entradas. Cómo podemos ayudar al papá. ¿Cuánto gasto en las entradas sabiendo
que Luis tiene 18 años y su hermana 10 años?


Análisis de información:

 Conversan sobre la situación presentada con las preguntas:

 ¿Quiénes fueron al zoológico? ¿Cuánto se pagó por la entrada de Luis? ¿Cuánto pago por la
entrada de Rosa y cuanto pagó el papá?
 ¿Cómo podrían resolver el problema
 ¿De qué trata el problema? ¿Qué datos tenemos?-
 ¿Qué material usaremos?-
 ¿Qué debemos hacer para resolver el problema?
BÚSQUEDA DE ESTRATEGIAS:

- Se presenta la representación concreta, gráfica y simbólica

REPRESENTACIÓN:

 Nos organizamos en grupo de tres para trabajar, y se les entrega a cada grupo un

papelote, plumones, Base Diez.

 En un papelote cada grupo desarrollara problemas empleando chapas, otro grupo base 10 y el otro
grupo palitos de chupete

 Presentaran cada grupo su trabajo.

 -Se concluye enfatizando lo siguiente:

 TRANSFERENCIA:
 Se plantea otros problemas
  ¿Para qué nos sirven estos dos tipos de ejercicios?
 ¿En nuestro actuar se nopuede presentar este tipo de problemas?
CIERRE
 Finalizamos expresando sobre la importancia de respetar las normas de convivencia en el aula, el patio de recreo.
Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendimos hoy?
 ¿Qué es lo que más te gusto de lo trabajado hoy?
 ¿Qué dificultades tuvieron?
 ¿Para qué sirve lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizajes

 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
Lo logré Lo estoy intentando ¿Qué necesito mejorar?

Mis aprendizajes

Analiza el problema y explica porque debe sumar o restar.

Explica el proceso que sigue para resolver un problema.

 LISTA DE COTEJO
AREA: MATEMÁTICA
• Resuelve problemas de cantidad
• Traduce cantidades a expresiones numéricas.
• Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones.
• Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo

N° NOMBRES Y APELLIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Analiza el Explica el proceso
problema y que sigue para
explica porque resolver un
debe sumar o problema
restar.
1 Ccopa Carpio Saul Mauricio
2 choquemamani ccorahua Liam
Yoshua
3 Cruz Huamani Thiago Dany
4 Encalada Roblez Samuel Alejandro
5 Huamani Ninansihuincha Neymar
Leonel
6 Jihuana Flores Alejandro Marcelo
7 Layme Mamani Jhony
8 Lopez Svincha Rafael
9 Loza Jihualancca, José Angel
10 Mallqui Huaymacari,Ostin Jeremy
11 Medrano Flores, Sebastian
Jonathan
12 Neira Arisaca Dayron Yahico
13 Nina Carpio Santiago Nicolas
14 Pizarro Abarca Jorge Manuel
15 Pumacota Quispe Fabrizio Alex
16 Quezada Zapana Eliam Benjamin
17 Quispe Apaza Anyelo Perseo
18 Sacsi Aguilar , AntuanGabriel.
19 Quispe Apaza Anyelo Perseo
20 Valera Arisaca adrián Alejandro
21 Vargas Quispe Benjamin Matias
22 Vera Fernandez , Darien Paúl
23 Yuca Bustinza James Anderson
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