DENOMINACIÓN DE LA ACTIVIDAD: “Elaboramos una tarjeta para mamá”

Docente: Isabel Oviedo Sanchez Grado y sección: 2do “B” N° total de estudiantes : 23
Fecha : 5 de mayo del 2024
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
AREA

COMPETENCIA Y EVIDENCIAS, CRITERIO E

ESTANDAR DESEMPEÑOS
CAPACIDADES INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Crea proyectos artísticos que demuestran Explora e improvisas maneras de EVIDENCIA
habilidades artísticas iniciales para comunicar ideas, usar los medios, los materiales y Tarjeta a mamá
sentimientos, observaciones y experiencias. CREA PROYECTOS DESDE LOS las técnicas artísticas, y descubre CRITERIOS
Experimenta, selecciona y explora libremente las LENGUAJES ARTÍSTICOS que pueden ser utilizados para - Lee un texto instructivo para elaborar
posibilidades expresivas de los elementos, medios, expresar ideas y sentimientos una tarjeta para regalar a mamá.
materiales y técnicas de los diversos lenguajes del  Explora y experimenta los - Elabora una tarjeta para regalar a
arte. Explora ideas que surgen de su imaginación, lenguajes artísticos. mamá teniendo como referencia el

ARTE

sus experiencias o de sus observaciones y las Aplica procesos creativos. texto instructivo.
concretiza en trabajos de artes visuales, música, Evalúa y comunica sus procesos y - Emplea diversos materiales para
teatro o danza. Comparte sus experiencias y proyectos realizar su tarjeta.
creaciones con sus compañeros y su familia.
Describe y dialoga sobre las características de sus
propios trabajos y los de sus compañeros y responde INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
a preguntas sobre ellos.
Lista de cotejo

❖ ENFOQUES TRANSVERSALES

ENFOQUES VALORES ACTITUDES

ENFOQUE DE DERECHOS Diálogo y Disposición a elegir de manera voluntaria y responsable la propia forma de actuar
concertación. dentro de una sociedad.

3. SECUENCIA DIDÁCTICA

ÁREA: Arte

Se recibe a los estudiantes con gestos de amabilidad y se realiza la oración de la mañana.

 Les presenta en una tarjeta, un pregunta.

¿Qué quieres regalarle a mamá?

 Dialogan y expresan sus ideas mediante lluvia de ideas.

 Se plantea algunas preguntas: ¿Qué es una manualidad? ¿Qué es una tarjeta? ¿Qué podríamos hacer por el día de la madre?
 Se presenta el propósito de la sesión a trabajar:

PROPÓSITO: Elaboramos una tarjeta para mamá.

 Acordamos con los estudiantes las normas de convivencia.

- Cuidamos los materiales y mantenemos limpia el aula.

Doy a conocer los criterios de evaluación

Lee un texto instructivo para elaborar una tarjeta para regalar a mamá.
Elabora una tarjeta para regalar a mamá teniendo como referencia el texto instructivo.
Emplea diversos materiales para realizar su tarjeta.

DESARROLLO
INSPÍRATE: Les solicito a los estudiantes que observn el video https://www.youtube.com/watch?v=SsFuGNY6udI las tarjetas con detenimiento y
responde oralmente las preguntas:
¿Qué observas?
¿Viste alguna vez o hiciste ese trabajo?
¿De qué material estará hecho?
¿Para qué se habrá elaborado?
PLANIFICA:
Les pedimos que imaginen y planifiquen su tarjeta por el día de madre a partir de las siguientes preguntas:
 ¿Qué vamos a elaborar?
 ¿Para qué lo vamos a elaborar?
 ¿Cómo lo vamos a elaborar?
Escucho sus ideas para tenerlas en cuenta al momento de realizar el trabajo.
EXPLORA:
Muestro un papelote con un texto instructivo.
Realizo una lectura modelada del texto instructivo, luego subrayamos las partes del texto (título, materiales y procedimiento).
Les realizo la relectura para despejar cualquier duda sobre los materiales y procedimiento.
Recordamos sobre que vamos a elaborar, pregunto: ¿Qué vamos a elaborar?
¿Qué tenemos que tener en cuenta para elaborar nuestra tarjeta por el día de la madre?
¿Qué materiales necesitaremos?, ¿Qué haremos primero?, ¿Qué se hará al final?
Luego solicito a los niños expliquen con sus propias palabras lo leído, asegurando que
puedan realizar el procedimiento de forma correcta.
Seleccionan los materiales que necesitaran:
-Cartulina, molde, tijera, lentejuelas, lápiz, silicona líquida, plumones, foto de mamá, etc.
REVISA Y EVALÚA:
Luego eligen el color, el diseño y les solicito que lo compartan con sus compañeros contándoles lo que quieran hacer y pidiéndoles su opinión.
Después evalúan cómo podrían hacer mejor lo que han planificado y si es necesario realizar cambios o ajustes a su idea inicial.
CREA
Cada niño y niña lleva a cabo las decisiones artísticas que ha tomado y trabaja para
elaborar su tarjeta por el día de la madre utilizando los diversos materiales seleccionados,
también pueden reemplazarlos.
REFLEXIONA Y COMPARTE:
A partir de las siguientes preguntas:
¿Cómo quedó tu tarjeta? ¿Cómo te sentiste al ver terminada tu tarjeta? ¿A quién le regalarás?
Los estudiantes presentan su trabajo a todos sus compañeros realizando una breve descripción del proceso realizado.
AUTOEVALUACIÓN:
A partir de las siguientes preguntas:
¿Fue fácil realizar el trabajo? ¿Cuál fue su mayor dificultad? ¿Cómo lo superaron?
CIERRE
Reflexiono con los niños y las niñas sobre las actividades realizadas durante la sesión; para ello, pregunto:
¿Se cumplió el propósito de la sesión?; ¿qué aprendizajes lograron en esta sesión?; ¿qué los ayudó?,¿Para qué les servirá lo aprendido?
Felicito las participaciones y opiniones brindadas por los niños y niñas.
Pido a los estudiantes que completen la Ficha de autoevaluación.
VI. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
Revisar y afinar los detalles del trabajo:
Con la ayuda de la maestra revisan y afinan los detalles del trabajo, realizando las siguientes preguntas:
¿Tu trabajo tiene todos los aprendizajes o trabajos que quieres mostrar?
¿Utilizaste todos los materiales de tu lista?
¿tu trabajo se ve como los planificaste?
¿es colorido y llamativo?
presentar y compartir
Pegamos todos los trabajos en forma de museo y por turnos los niños exponen sus creaciones
CIERRE
Finalizamos recordando lo divertido que fue elaborar su collage y el propósito de la elaboración de un collage
Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendimos hoy?
 ¿Qué es lo que más te gusto de lo trabajado hoy?
 ¿Qué dificultades tuvieron?
 ¿Para qué sirve lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizajes

 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:

Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy intentando ¿Qué necesito

mejorar?

Reflexiono sobre mis aprendizajes

Leí un texto instructivo para elaborar l una tarjeta para regalar
a mamá.

Elaboré una tarjeta para regalar a mamá teniendo como

referencia el texto instructivo.
 LISTA DE COTEJO
AREA: ARTE
DESEMPEÑO: Usa los sentidos para identificar, con la ayuda del docente, los elementos visuales, táctiles, sonoros y kinestésicos que hay en la
naturaleza, el entorno y diversas manifestaciones artísticas de su contexto local.
Explora ideas libremente a partir de su imaginación, sus experiencias u observaciones, y experimenta maneras en que los elementos del arte
(movimientos, acciones, formas, colores o sonidos) pueden usarse o ser repetidos para comunicar una idea.

N° NOMBRES Y APELLIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

- Lee un texto Elabora una - Emplea diversos
instructivo para tarjeta para materiales para
elaborar una regalar a mamá realizar su
tarjeta para teniendo como tarjeta.
regalar a mamá. referencia el texto
instructivo

1 Alvarez, Cusi. Yanpol Armando

2 Ancco Chura, Rodrigo
3 Arcilla Mendoza, Jesus
4 Baños Mamani, Adriano Sthefanno
5 Ccama Palomino, Angel
6 Checya Aragon, Sebastiasn Paolo
7 Cruz Corimanya, Roderick
8 Elguera Quispe, Jean piero
9 Guerra Shapiama Jesus Adrian
10 Gurierrez Chuctaya, Alon Octavio
11 Huarca Contreras, Piero Favian
12 Mamani Huarancca, Dilan Frank
13 Mamani Huillca, Johan
14 Mayta Gonzales, Edwin
15 Monterola Medina, Thiago Emiliano
16 Pinto Kana, Bersan
17 Quispe huallpa, Rodrigo Dahen
18 Salas Ramos, Rafael Jhon
19 Suni Suni, Josuee
20 Tejada Quispe, Lian Gabriel
21 Turpo Linares, Fabricio Victor M
22 Vargas Coarrubias, Samuel
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