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I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I.E. Nº :
1.2. Grado : QUINTO
1.3. Sección :
1.4. Área : MATEMÁTICA
1.5. Duración :
1.6. Fecha :
1.7. Docente :
Que los estudiante reconozcan las diversas formas de resolver problemas con multiplicación y
aplicar la propiedad distributiva.
V. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
INICIO
Damos la bienvenida a los estudiantes.
Dialogo, recordando; Pregunto:
¿si han tenido un álbum antes? ¿con que lo llenaban? ¿Dónde venían las figuras?
¿cada sobre cuantas figuras tenía?
Se anota en la pizarra sus respuestas.
Doy a conocer el propósito de la sesión:
Doy a conocer los criterios que tomaremos en cuenta para la actividad del día.
DESARROLLO
Representación
Motivo las estudiantes a verificar sus respuestas con las estrategias propuestas, usando
material para hacer las agrupaciones, también usar las cuadrículas para hacer las cuentas el
número de veces según los datos.
Representamos de la siguiente manera con material para después graficarlo así:
Formalización:
Luego de resolver el problema, se formaliza los conceptos de la propiedad de la
multiplicación.
3 X 20 + 3 X 4 1 X 20 + 1 X 4
CIERRE
Realizamos un breve recuento de la sesión y responden las siguientes interrogantes:
¿Qué aprendimos hoy?
¿Cómo se sintieron?
¿Por qué es importante cuidar nuestro medio ambiente?
¿Para qué nos sirve lo aprendido?