English III

PROYECTO FINAL (PARTE II)

ENGLISH III
¡Atención!
De acuerdo al artículo 56 del Reglamento de Disciplina, toda evidencia de plagio, durante o posterior a la evaluación, anulará el
resultado de la evaluación.
Se considera plagio a la copia de información parcial o total de fuentes de información o de páginas de internet, así como a la copia
del trabajo de otro grupo, estudiante, docente, o consulta a persona externa a la universidad.
En los casos a que se refiere el párrafo anterior, si se comprueba la falta, el estudiante obtiene la calificación de “cero anulado” (0A)
como nota final del curso, sin perjuicio de recibir la sanción disciplinaria correspondiente.

Acerca de la autenticidad del video

Suplantación. Se califica 0A
Plagio (copia textual total o parcial de fuente externa) y/o uso de traductor. Se califica 0A
Acerca de la presentación del video
Presenta el video de manera individual sin autorización previa del docente.
Presenta el video con personas ajenas a su sección.
Presenta el video sin carátula según modelo proporcionado por el docente, o con carátula sin DNI nítido o sin nombre.
Presenta la carátula con error en: nombre del docente o estudiante, número de sección, curso, semana o nombre de la actividad.
Video cortado y/o editado durante la presentación oral de la tarea (a excepción de la carátula).
El estudiante lee durante toda su presentación.
Video: Sólo presenta audio, está oscuro, borroso, con filtros, con fondos que distorsionan la imagen del estudiante, no cumple con la distancia
plano medio corto. Los integrantes del grupo no aparecen en pantalla al mismo tiempo durante toda la grabación de su video o permanecen
compartiendo pantalla durante toda la grabación (aparecen en pantallas pequeñas).
Audio: El sonido no es nítido o tiene ruidos externos o características que no permiten su clara comprensión.
Plataforma: Graba el video en plataformas no permitidas (sólo se acepta Canvas, Zoom o Meet).
Acerca del contenido del video
Contenido o tema no corresponde a las indicaciones brindadas (incluye gramática y vocabulario solicitados).
El video excede o no alcanza el tiempo estipulado en las indicaciones.
El estudiante NO UTILIZA vestimenta formal. Prendas permitidas: saco, camisa, corbata, blusa o chompa. No está permitido: polos,
gorros, poleras, lentes oscuros. El cabello debe verse ordenado.
Acerca de la entrega del video
El video es entregado por comentarios de la tarea, bandeja de entrada, foros, correo institucional o cualquier otro medio.
NOTA: DE NO CUMPLIR CON LAS INDICACIONES, NO SE CONSIDERARÁ EL PUNTAJE ADICIONAL POR ENTREGA ANTICIPADA.

PRE TASK ACTIVITIES

• Week 18 - Pre-Task: Review: Present and Past
Leer los enunciados y escoger las respuestas correctas. Después de cada respuesta dar “click a check” para que el sistema
califique la actividad. Recuerden llegar hasta la última página.
• Week 18 - Pre-Task: Review: Comparatives and Superlatives
Leer los enunciados y escoger las respuestas correctas. Después de cada respuesta dar “click a check” para que el sistema
califique la actividad. Recuerden llegar hasta la última página.
• Week 18 - Pre-Task: Review: Quantifiers
Leer los enunciados y escoger las respuestas correctas. Después de cada respuesta dar “click a check” para que el sistema
califique la actividad. Recuerden llegar hasta la última página.
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FINAL ASSIGNMENT PART II - My best sport experience - VIDEO

Instrucciones:

1. Revisen el material de la semana y sus apuntes.

2. Con su compañero(s) de trabajo, revisen las penalidades para evitar inconvenientes.
3. Revisar el material de todo el curso (gramática y vocabulario).
4. Los alumnos deben de realizar el video con el mismo grupo con el que realizaron la primera parte. El tema es sobre su MEJOR
EXPERIENCIA DEPORTIVA.
5. Pueden escoger entre estas opciones:
• Un evento deportivo en el que participaron.
• Un evento deportivo que vieron (TV, Internet, estadio).
• Un deportista famoso que conocieron.
6. Escogen la experiencia más interesante o crean la suya propia (solo una por grupo).
7. Crear un diálogo, basándose en las siguientes pautas y preguntas:
• Mencionen el deporte (presente simple)
• ¿Qué sucedió?
• ¿Cuándo sucedió?
• ¿Dónde ocurrió?
• ¿Cómo terminó?
• ¿Por qué fue la mejor experiencia?
• ¿Cómo se sintieron?

Recuerden que no deben de presentar el diálogo en Word, solo deben de presentar la grabación del diálogo.
8. Cada alumno debe de participar por lo menos 5 veces.
9. Cada alumno debe de realizar al menos 2 preguntas.
10. Repasen/aprendan su conversación y asegúrense que han respondido las preguntas correctamente.
11. Graben su video poniendo especial atención a la pronunciación y entonación ya que son parte importante de la calificación. La
VESTIMENTA es FORMAL.
12. Inicien su grabación compartiendo la carátula (función compartir pantalla) durante 5 segundos, dejen de compartir la pantalla,
preséntense diciendo sus nombres completos. Inicien su diálogo por el tiempo de 3:00 a 4.00 minutos, finalicen el diálogo
despidiéndose.
13. Recuerden que los integrantes deben aparecer al mismo tiempo en toda la pantalla y no en recuadros pequeños.
14. Revisen su grabación y asegúrense que el audio y la imagen estén claros antes de enviar sus archivos.
15. Recuerden completar su carátula en el formato que se les entregó y haciendo las modificaciones necesarias que se les indicaron en
la reunión Zoom.
16. CADA UNO DE USTEDES DEBE ENVIAR EL MISMO VIDEO EN FORMATO MP4 EN SUS CUENTAS DE LA PLATAFORMA
CANVAS PARA PODER INGRESAR SU NOTA.
17. La calificación se realizará de manera individual de acuerdo al desempeño de cada alumno.
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Importante:

Número de participantes 2-3 estudiantes

Formato Plataformas permitidas: Zoom, Meet, Canvas (mp4)
Duración del video 3-4 minutos
Gramática Present simple, past simple, past progressive,
adjectives (comparative and superlative), sequence
linkers (while, when), quantifiers (many, most, a lot
of, not many, few).
Vocabulario Vocabulario aprendido durante todo el curso.

BONO DE ENTREGA ANTICIPADA: +2 PUNTOS (si el estudiante entrega la tarea los días 5,6 y 7 de diciembre hasta 11:59 pm)

DISTANCIA PLANO
MEDIO CORTO