English II

Instructions – English 2
Week 8
Penalties
De acuerdo al artículo 46 del Reglamento de Disciplina, toda evidencia de plagio, durante o posterior a la evaluación, anulará el resultado de la evaluación.
Se considera plagio a la copia de información parcial o total de fuentes de información o de páginas de internet, así como a la copia del trabajo de otro grupo,
estudiante, docente, o consulta a persona externa a la universidad.
En los casos a que se refiere el párrafo anterior, si se comprueba la falta, el estudiante obtiene la calificación de “cero anulado” (0A) como nota final del curso, sin
perjuicio de recibir la sanción disciplinaria correspondiente.

Penalidad
Acerca de la autenticidad del video
Suplantación. Se califica 0A
Plagio (copia textual total o parcial de fuente externa) y/o uso de traductor. Se califica 0
Acerca de la presentación del video
Presenta el video de manera individual sin autorización previa del docente por única vez. De reincidir, se califica con 0. -8 puntos
Presenta el video con personas ajenas a su sección. Se califica 0
Presenta el video sin carátula según modelo proporcionado por el docente, o con carátula sin DNI nítido o sin nombre. Se califica 0
Presenta la carátula con error en: nombre del docente o estudiante, número de sección, curso, semana o nombre de la actividad. -2 puntos
Video cortado y/o editado durante la presentación oral de la tarea (a excepción de la carátula). Se califica 05
El estudiante lee durante toda su presentación. Se califica 05
Video: Sólo presenta audio, está oscuro, borroso, con filtros, con fondos que distorsionan la imagen del estudiante, no cumple
con la distancia plano medio corto. Los integrantes del grupo no aparecen en pantalla al mismo tiempo durante toda la
grabación de su video. Se califica 05
Audio: el sonido no es nítido o tiene ruidos externos o características que no permiten su clara comprensión.
Plataforma: graba el video en plataformas no permitidas (sólo se acepta Canvas, Zoom o Meet).
Acerca del contenido del video
Contenido o tema no corresponde a las indicaciones brindadas (incluye gramática y vocabulario solicitados). Se califica 05
El video excede o no alcanza el tiempo estipulado en las indicaciones. -3 puntos
Acerca de la entrega del video
Tardanza (entrega sábado o domingo) -3 puntos
El video es entregado por comentarios de la tarea, bandeja de entrada, foros, correo institucional o cualquier otro medio. Se califica 0
Nota: De incurrir en alguna penalidad, no se considera el puntaje adicional por early submission.

PRE TASK ACTIVITIES

.
• Week 8 - Pre-Task: Visiting a New City -
Escuchar y leer a nuestro personaje. Luego de 2 intentos, escucha y repite en voz alta hasta pronunciar y vocalizar
correctamente. Fíjese como preguntar por y dar direcciones. Mejore su pronunciación, repita varias veces.
• Week 8 - Pre-Task: Imperatives, Prepositions of Place, Prepositions of Movement and the Indefinite Article
Analice los ejemplos, escuche y repita varias veces los imperativos, preposiciones y artículos presentados: Dos diapositivas

• Week 8 - Pre-Task: Places Vocabulary

1ra. Parte: Identifique, escuche y repita en voz alta 3 ó 4 veces el nombre de cada uno de los lugares públicos presentados.
2da. Parte: Arrastre los nombres a las imágenes que corresponden. Termine presionando “check”.
• Week 8 - Pre-Task: Unscramble the Sentences
Ordena las palabras presentadas de manera que expresen una idea completa respetando gramática y ortografía. (no coloques
punto al final-ya está). Son 5. Intenta las veces necesarias hasta despejar cualquier duda.
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• Week 8 - Pre-Task: Unscramble the Questions
Ordena las palabras presentadas de manera que se conviertan en una pregunta coherente con la respuesta presentada.
Atencion con el orden gramatical, son 5, Intenta las veces necesarias hasta despejar cualquier duda.
• Week 8 - Pre-Task: Practice your Pronunciation
Grabar la oración dada. Puede repetir hasta tener éxito al 100% !

PRE TASK QUIZ

• (AC-S08) Week 8 - Pre-Task: Quiz – How do I get to…? - Listening
Ver primero el mapa, familiarizarse con calles, lugares y tu punto de partida para las direcciones que escucharás en cada
audio. Escribe en el espacio el nombre del lugar: Drugstore. Revisa el ejemplo. Un intento, 20 min.

TASK – VIDEO: (AC-S08) Week 8 – Around my City - Diágo

Instructions:
1. Leer atentamente las indicaciones y revisa el material de semanas 4-8 para presentar un dialogo en que uno hace el rol de
turista y el otro u otros de habitantes de la ciudad y le dan indicaciones de cómo llegar a los lugares que busca.
2. Elijan un mapa de la ciudad o distrito que visitaran, y distribuir los roles de cada integrante.
3. El alumno A es el turista y pregunta por lugares en la ciudad o distrito que quiere conocer.
4. Los alumnus B y C quienes viven en la ciudad o distrito responderan a las preguntas del alumno A para ayudarlo con la
información.
5. Cada estudiante hace una lista de 2 a 3 lugares que se puede encontrar en una ciudad elegida. Cada uno elije una ciudad
diferente.
6. Realizar una lista de lugares públicos alrededor de la ciudad o distrito del que van a describir.
7. Utiliza imperativos para dar las indicaciones, como “Go straight two blocks and turn right. The bookstore is next to the
bakery” Utiliza oraciones completas en tus respuestas, puedes usar cuantificadores, there is/are……..
8. Observa y realiza notas sobre la localización de las los lugares utiliza el vocabulario del modulo como por ejemplo: "The
hospital is between the bank and the school." / "Go straight, then walk two blocks and the drugstore is on the left."
9. Revisa los “penalties” que se mencionan al inicio para evitar sorpresas desagradables
10. Entre todos redactan el diálogo con varias preguntas y respuestas completas
11. Revisan gramática, “spelling” y puntuacion del diálogo y practica pronunciacion y entonacion.
12. Inicia la grabacion con la carátula oficial de video, dar su nombre completo y empezar el diálogo. Todos son responsables
de todo el contenido. No es una actividad de lectura.
13. Colocar sus nombres en cada imagen de manera legible.
14. Nombrar el archivo que subirás a Canvas: apellidos,nombre.
15. Revisa el nombre del archivo antes de subir a Canvas, una sola opción. Cada alumno es responsable de subir el archivo on
su nombre en su Canvas.

Important:

Number of participants 2 or 3 de su mismo grupo de inglés

Format Zoom, Meet, Canvas MP4
Duration 2:00 – 3:00 minutes
Grammar Presente simple – there is / there are, afirmativo y negativo.
Vocabulary Expressions for directions, prepositions of place, prepositions of movement,
pulblic places, imperatives

Early submission bonus: +2 points (si el estudiante entrega la tarea hasta el martes y no incurre en ninguna penalidad.
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