English IV

Instructions – English IV
Week 05

PENALIDADES
De acuerdo al artículo 46 del Reglamento de Disciplina, toda evidencia de plagio, durante o posterior a la evaluación, anulará el resultado de la evaluación.
Se considera plagio a la copia de información parcial o total de fuentes de información o de páginas de internet, así como a la copia del trabajo de otro grupo,
estudiante, docente, o consulta a persona externa a la universidad.
En los casos a que se refiere el párrafo anterior, si se comprueba la falta, el estudiante obtiene la calificación de “cero anulado” (0A) como nota final del curso, sin
perjuicio de recibir la sanción disciplinaria correspondiente.

Penalidad
Acerca de la autenticidad del video
Suplantación. Se califica 0A
Plagio (copia textual total o parcial de fuente externa) y/o uso de traductor. Se califica 0A
Acerca de la presentación del video
Presenta el video de manera individual sin autorización previa del docente por única vez. -8 puntos
De reincidir, se califica con 0.
Presenta el video con personas ajenas a su sección. Se califica 0
Presenta el video sin carátula según modelo proporcionado por el docente, o con carátula sin DNI nítido o sin nombre. -8 puntos
De reincidir, se califica con 0.
Presenta la carátula con error en: nombre del docente o estudiante, número de sección, curso, semana o nombre de la actividad. -2 puntos
Video cortado y/o editado durante la presentación oral de la tarea (a excepción de la carátula). Se califica 05
El estudiante lee durante toda su presentación. Se califica 05
Video: Sólo presenta audio, está oscuro, borroso, con filtros, con fondos que distorsionan la imagen del estudiante, no cumple
con la distancia plano medio corto. Los integrantes del grupo no aparecen en pantalla al mismo tiempo durante toda la
grabación de su video. Se califica 05
Audio: el sonido no es nítido o tiene ruidos externos o características que no permiten su clara comprensión.
Plataforma: graba el video en plataformas no permitidas (sólo se acepta Canvas, Zoom o Meet).
Acerca del contenido del video
Contenido o tema no corresponde a las indicaciones brindadas (incluye gramática y vocabulario solicitados). Se califica 05
El video excede o no alcanza el tiempo estipulado en las indicaciones. -3 puntos
Acerca de la entrega del video
Tardanza (entrega sábado o domingo) -5 puntos
El video es entregado por comentarios de la tarea, bandeja de entrada, foros, correo institucional o cualquier otro medio. Se califica 0
NOTA: DE INCURRIR EN ALGUNA PENALIDAD, NO SE CONSIDERA EL PUNTAJE ADICIONAL POR ENTREGA ANTICIPADA.

PRE TASK ACTIVITIES

 Week 05 – Pre Task: Your favorite podcast
Escuchar el podcast y completar las oraciones con las alternativas correctas.
 Week 05 – Pre Task: Comparative and superlative adjectives
Realizar la actividad para completar los adjetivos con sus superlativos o comparativo según indique el juego.
 Week 05 – Pre Task: Professionals
Observar el video y aprender el uso de la estructura I WOULD LIKE TO así como I WANT TO y su aplicación en la descripción de
las profesiones, esta actividad te ayudará con el desarrollo de tu video.
 Week 05 – Pre Task: Matching
Emparejar las profesiones con sus descripciones.
 Week 05 – Pre Task: Former students talking about their experiences
Observar el video y responder a las preguntas marcando la alternativa correcta.
 English IV
 Week 05 – Pre Task: Let´s practice pronunciation
Leer y escuchar la pronunciación de las 8 oraciones. Luego, hacer click a “push to speak” y leer las oraciones en voz alta.

PRE - TASK QUIZ

 Week 3 - Pre-Task: Weekly Quiz
Completar las oraciones con la alternativa correcta. El tiempo es de 20 minutos y solo tiene un intento. Al finalizar haga “click” en
“Entregar Examen” para ver sus resultados.

TAREA ACADÉMICA 1 - Talking About What I Am Studying - VIDEO

Instrucciones:

1. RECUERDEN QUE ESTA TAREA VALE EL 15% DE LA NOTA FINAL Y VA DIRECTAMENTE AL PORTAL DEL ESTUDIANTE.
2. Escoger su grupo de trabajo (2 ó 3 estudiantes de la misma sección).
3. Revisar el material de la semana y sus apuntes.
4. Revisar las penalidades para evitar inconvenientes.
5. Deben elaborar un diálogo en el que cada uno describa la profesión que está estudiando, deben especificar las habilidades que la
profesión requiere, así como sus objetivos profesionales a largo plazo. No deben ser tres monólogos desconectados sino un diálogo
fluido en el que se hagan preguntas entre ustedes. Recuerden utilizar las estructuras aprendidas en las Pre-task. Considerar que
el diálogo debe tener una extensión de 3 – 4 minutos. Pueden guiarse con el siguiente ejemplo:

A: Hey friend! What are you doing?

B: Hello there, I’m designing a plan to finish all my activities for the weekend. It is important to
be methodical to succeed.

A: You are right, especially when you are a civil engineer. You also need technical and
interpersonal skills.

B: Yes, after I graduate, I would like to work in a construction company.

A: What company would you like to work for?

B: …

6. Revisen el guion antes de comenzar a estudiarlo, asegúrense de que no haya errores especialmente de conjugación y vocabulario.
7. Revisen la pronunciación de las palabras nuevas o de aquellas en las que no estén seguros.
8. Recuerden practicar antes de grabar el video.
9. Graben la conversación en la plataforma permitida teniendo en cuenta la siguiente estructura: Carátula según formato
(compartir pantalla durante 5 segundos), saludo: antes del diálogo, debería aparecer diciendo su nombre y apellido, diálogo y
cierre: finalice el diálogo despidiéndose.
Nota: El tiempo en el que comparten la carátula y se presentan no se contabiliza. El dialogo debe durar 3-4 minutos.
10. Recuerden realizar tu carátula de acuerdo al modelo indicado por el docente y colocarla al inicio del video.
11. Prestar especial atención a la pronunciación y entonación. NO LEER.
12. Revisar la grabación y asegurarse que el audio y la imagen están claros.
13. Suban cada uno de ustedes el mismo video en formato mp4 en sus cuentas de la plataforma Canvas, de lo contrario NO
SE LES PODRÁ COLOCAR SU NOTA.

.
 English IV
Importante:

Número de participantes 2 - 3 alumnos de la misma sección.

Formato Plataformas permitidas: Zoom, Meet, Canvas (mp4).
Duración de Video 3 - 4 minutos.
Gramática Have / has to / want to / would like to / could.
Vocabulario Occupations and professions, comparatives and superlatives

BONO DE ENTREGA ANTICIPADA: +2 PUNTOS (si el estudiante entrega la tarea los días 24 ó 25 DE ABRIL 11:59 pm)

DISTANCIA PLANO
MEDIO CORTO