English II

Instructions – English II
Week 05

PENALIDADES
De acuerdo al artículo 46 del Reglamento de Disciplina, toda evidencia de plagio, durante o posterior a la evaluación, anulará el resultado de la evaluación.
Se considera plagio a la copia de información parcial o total de fuentes de información o de páginas de internet, así como a la copia del trabajo de otro grupo,
estudiante, docente, o consulta a persona externa a la universidad.
En los casos a que se refiere el párrafo anterior, si se comprueba la falta, el estudiante obtiene la calificación de “cero anulado” (0A) como nota final del curso, sin
perjuicio de recibir la sanción disciplinaria correspondiente.

Penalidad
Acerca de la autenticidad del video
Suplantación. Se califica 0A
Plagio (copia textual total o parcial de fuente externa) y/o uso de traductor. Se califica 0A
Acerca de la presentación del video
Presenta el video de manera individual sin autorización previa del docente por única vez. -8 puntos
De reincidir, se califica con 0.
Presenta el video con personas ajenas a su sección. Se califica 0
Presenta el video sin carátula según modelo proporcionado por el docente, o con carátula sin DNI nítido o sin nombre. -8 puntos
De reincidir se califica con 0.
Presenta la carátula con error en: nombre del docente o estudiante, número de sección, curso, semana o nombre de la actividad. -2 puntos
Video cortado y/o editado durante la presentación oral de la tarea (a excepción de la carátula). Se califica 05
El estudiante lee durante toda su presentación. Se califica 05
Video: Sólo presenta audio, está oscuro, borroso, con filtros, con fondos que distorsionan la imagen del estudiante, no cumple
con la distancia plano medio corto. Los integrantes del grupo no aparecen en pantalla al mismo tiempo durante toda la
grabación de su video. Se califica 05
Audio: el sonido no es nítido o tiene ruidos externos o características que no permiten su clara comprensión.
Plataforma: graba el video en plataformas no permitidas (sólo se acepta Canvas, Zoom o Meet).
Acerca del contenido del video
Contenido o tema no corresponde a las indicaciones brindadas (incluye gramática y vocabulario solicitados). Se califica 05
El video excede o no alcanza el tiempo estipulado en las indicaciones. - 2 puntos
Acerca de la entrega del video
Tardanza (entrega sábado o domingo) -5 puntos
El video es entregado por comentarios de la tarea, bandeja de entrada, foros, correo institucional o cualquier otro medio. Se califica 0
NOTA: DE INCURRIR EN ALGUNA PENALIDAD, NO SE CONSIDERA EL PUNTAJE ADICIONAL POR ENTREGA ANTICIPADA.

PRE TASK ACTIVITIES

WEEK 05: What I usually do vs. What I am doing
 Week 05 - Pre-Task: UTP Students: Karen and Mateo - Reading
Leer detenidamente las dos historias. Analizar el por qué en una parte de las historias se usa presente simple y otra se usa
presente continuo (ing). Tomar nota de los verbos resaltados. Pasar a la siguiente actividad cuando haya analizado ambos textos.
 Week 05 - Pre-Task: Quiz – Reading Comprehension
Leer ambos textos nuevamente (sobre Karen y Mateo) y responder las 10 preguntas completando los espacios en blanco. No
utilizar la tilde como apóstrofe. Sólo hay un intento y el tiempo es de 20 minutos.
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 Week 05 - Pre-Task: Quiz - Present Continous vs Present Simple

Leer las oraciones y escoger la mejor opción para responder las 8 preguntas. Sólo hay un intento. No hay tiempo límite. Puntaje
máximo: 16.
 Week 05 - Pre-Task: Quiz - Famous People’s Activities
Escuchar el audio dos veces y elegir la mejor opción en cada una de las 8 preguntas. Si es necesario, puede escuchar el audio
una vez más.
 Week 05 - Pre-Task: Practice your Pronunciation
Leer y escuchar la pronunciación de las oraciones y luego, hacer click en “Push to speak” para grabar su pronunciación. Puede
reintentar indefinidamente.

PRE - TASK QUIZ

 (AC-S05) Week 5 - Pre-Task: Quiz – My Perfect Birthday
Leer detenidamente el texto y completar los espacios en blanco con los verbos que están entre paréntesis en presente simple o
presente continuo según corresponda. Presente simple se utiliza para rutinas o frecuencia y presente continuo para lo que está
sucediendo en el momento. Recuerde que sólo tiene un intento y el tiempo es de 20 minutos.

TAREA ACADÉMICA 1 – What I usually do vs. What I'm doing – VIDEO

Instrucciones:

1. RECUERDEN: ESTA NOTA IRÁ DIRECTAMENTE AL PORTAL DEL ESTUDIANTE, NO SE PROMEDIA CON NINGUNA OTRA.
2. Revisar el material de la semana y sus apuntes.
3. Revisar las penalidades para evitar inconvenientes.
4. Elegir su grupo de trabajo (2 ó 3 integrantes).
5. Lean atentamente las indicaciones y revisen el material de las semanas 1-5.
6. Cada estudiante debe hacer una lista de 3 a 5 cosas que hace en vacaciones como rutina y 3 a 5 cosas que está haciendo ahora.
7. Redacten el dialogo entre los 2 ó 3 integrantes con varias preguntas y respuestas completas considerando que debe durar 3
minutos.
8. Usen preguntas como: “What do you usually do on holidays?, What are you doing now?”(No repita la misma pregunta a todos),
Hagan varias preguntas, eviten respuestas extensas.
9. Usen presente simple y presente continuo; 1ra Y 2da persona, “action verbs”, adverbios de frecuencia, rutinas y expresiones de
tiempo.
10. Repasen/aprendan su conversación y asegúrense que han respondido las preguntas correctamente.
11. Graben su video poniendo especial atención a la pronunciación y entonación. Recuerden que no es un control de lectura.
12. Inicien su grabación compartiendo la carátula (función compartir pantalla) durante 5 segundos, dejen de compartir la pantalla,
preséntense diciendo sus nombres completos y luego, inicien su dialogo.
Nota: El tiempo en el que comparten la carátula y se presentan no se contabiliza. El dialogo debe durar 3 minutos.
13. Revisen su grabación y asegúrense que el audio y la imagen estén claros antes de enviar sus archivos.
14. Recuerden completar su carátula en el formato que se les entregó y haciendo las modificaciones necesarias que se les indicaron
en la reunión Zoom de inicio de semestre.
15. Cada uno de ustedes debe enviar el video en formato mp4 en sus cuentas de la plataforma Canvas para poder ingresar
su nota.
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Important:

Número de Participantes 2 o 3 (de la misma sección).

Formato Plataformas permitidas: Zoom, Meet, Canvas – mp4.
Duración 3 minutos.
Gramática Presente continuo (ing), presente simple – primera y segunda persona.
Vocabulario Action verbs, adverbios de frecuencia, rutinas y expresiones de tiempo.

BONO DE ENTREGA ANTICIPADA: +2 PUNTOS (si el estudiante entrega la tarea los días 24 ó 25 DE ABRIL 11:59 pm).

DISTANCIA PLANO
MEDIO CORTO