Instructions – English I

Week 05
PENALIDADES
De acuerdo al artículo 46 del Reglamento de Disciplina, toda evidencia de plagio, durante o posterior a la evaluación, anulará el resultado de la evaluación.
Se considera plagio a la copia de información parcial o total de fuentes de información o de páginas de internet, así como a la copia del trabajo de otro grupo,
estudiante, docente, o consulta a persona externa a la universidad.
En los casos a que se refiere el párrafo anterior, si se comprueba la falta, el estudiante obtiene la calificación de “cero anulado” (0A) como nota final del curso, sin
perjuicio de recibir la sanción disciplinaria correspondiente.

Penalidad
Acerca de la autenticidad del video
Suplantación. Se califica 0A
Plagio (copia textual total o parcial de fuente externa) y/o uso de traductor. Se califica 0A
Acerca de la presentación del video
Presenta el video de manera individual sin autorización previa del docente por única vez. -8 puntos
De reincidir, se califica con 0.
Presenta el video con personas ajenas a su sección. Se califica 0
Presenta el video sin carátula según modelo proporcionado por el docente, o con carátula sin DNI nítido o sin nombre. -8 puntos
De reincidir, se califica con 0.
Presenta la carátula con error en: nombre del docente o estudiante, número de sección, curso, semana o nombre de la actividad. -2 puntos
Video cortado y/o editado durante la presentación oral de la tarea (a excepción de la carátula). Se califica 05
El estudiante lee durante toda su presentación. Se califica 05
Video: Sólo presenta audio, está oscuro, borroso, con filtros, con fondos que distorsionan la imagen del estudiante, no cumple
con la distancia plano medio corto. Los integrantes del grupo no aparecen en pantalla al mismo tiempo durante toda la
grabación de su video o permanecen compartiendo pantalla durante toda la grabación (aparecen en pantallas pequeñas). Se califica 05
Audio: El sonido no es nítido o tiene ruidos externos o características que no permiten su clara comprensión.
Plataforma: Graba el video en plataformas no permitidas (sólo se acepta Canvas, Zoom o Meet).
Acerca del contenido del video
Contenido o tema no corresponde a las indicaciones brindadas (incluye gramática y vocabulario solicitados). Se califica 05
El video excede o no alcanza el tiempo estipulado en las indicaciones. -2 puntos
Acerca de la entrega del video
Tardanza (entrega sábado o domingo) -5 puntos
El video es entregado por comentarios de la tarea, bandeja de entrada, foros, correo institucional o cualquier otro medio. Se califica 0
NOTA: DE INCURRIR EN ALGUNA PENALIDAD, NO SE CONSIDERA EL PUNTAJE ADICIONAL POR ENTREGA ANTICIPADA.

Week 05: Review Unit 1

PRE TASK ACTIVITIES
Week 05 – Pre-Task: Vocabulary Unit 1 – Time to practice 1!
¿Estás listo para practicar el vocabulario de la unidad 1?
o En este cuestionario de 10 preguntas, verás algunas imágenes del vocabulario de la primera unidad del curso.
Etiquétalos correctamente y escribe el nombre de cada imagen. Recuerda respetar el uso de mayúsculas. No las uses
para escribir toda la oración. Revisa el ejemplo.
o Finalmente, dar “click” en “Entregar examen”.

Week 05 – Pre-Task: Vocabulary Unit 1 – Time to practice 2!

¡Practiquemos el vocabulario aprendido en esta unidad!
o Mira las imágenes y completa la oración con la palabra correcta.
o Puedes dar “click” en “Comprobar” para revisar tus respuestas. Son diez oraciones.

Week 05 – Pre-Task: Grammar Unit 1 – Time to practice 1!

¿Estás listo para practicar la gramática aprendida en esta unidad? ¡Vamos!
o Diapositiva 2: Lee el texto y completa los espacios en blanco con el verbo to be (is/are/am). No uses contracciones.
Luego dar “click” en “Comprobar” para ver si tus respuestas son correctas.
o Diapositiva 3. Ahora, ¡escucha la conversación!
o Diapositiva 4: Puedes dar “click” en “Mostrar soluciones” para ver tus respuestas y/o dar “click” en “Intentar de
nuevo” para volver a practicar.
Week 05 – Pre-Task: Grammar Unit 1 – Time to practice 2!
¡Practiquemos la gramática!
o Primera parte (preguntas de la 1 a la 5), se te presentarán algunas palabras. Escribe oraciones cortas usando esa
información. Recuerda usar mayúsculas y la puntuación correcta. No uses contracciones. Revisa los ejemplos.
o Segunda parte (preguntas de la 6 a la 10), completa las oraciones con la forma correcta del verbo to be (are/is/am/she
is/we are/I am).
o Finalmente, dar “click” en “Entregar examen” para ver tu puntaje.

Week 05 – Pre-Task: Listening Unit 1 - Time to practice!

Ahora, ¡practiquemos tu comprensión auditiva con la siguiente actividad!
o Primera parte: Mira el video y escucha la conversación Michael’s Personal Information
o Segunda parte: Luego, responde a las preguntas con las respuestas de Michael.
o Finalmente dar “click” en “Comprobar” para ver si tus respuestas son correctas.

Week 05 – Pre-Task: Reading Unit 1 - Time to practice!

¡Es hora de seguir practicando tu comprensión de lectura!
o Lee cuidadosamente la postal de Sue. Se te presenta una oración, que debes indicar si es “True” o “False” según
corresponda. Son 8 oraciones.
o Finalmente dar “click” en “Show solutions” para ver si tus respuestas son correctas y dar “click” en “Retry” para volver
a intentar.

Week 05 – UTALK Week 05 – Time to practice!

¡Te invitamos a practicar la pronunciación de estas frases!
o Lee cada frase grabando tu voz para comprobar tu pronunciación. Son cinco frases.

WEEK 05 – PRE-TASK: QUIZ – READING WEEK 05

¡Practiquemos lo aprendido!
o Lee el texto todas las veces que lo necesites.
o Luego, contesta la pregunta con una oración completa (por ejemplo: “What is his name?” – “He is Pedro”.). Son 7
preguntas.
o Recuerda respetar el uso de mayúsculas cuando sea necesario, así como una correcta puntuación. No uses
contracciones.
o Finalmente, dar “click” en “Entregar examen”.
o Recuerda que sólo tienes un intento de 20 minutos.

TAREA ACADÉMICA 1 – These Are My Friends… - VIDEO

Instrucciones:

1. RECUERDEN QUE ESTA TAREA VALE EL 15% DE LA NOTA FINAL Y VA DIRECTAMENTE AL PORTAL DEL ESTUDIANTE.
2. Revisa el material de estudio de esta semana y tus apuntes.
3. Revisa las penalidades para evitar inconvenientes.
4. Escoge tu compañero(a) de trabajo.
5. Escriban un diálogo que van a presentar teniendo en cuenta que debe durar DOS MINUTOS.
6. La situación es la siguiente: Crea un diálogo en el que cada estudiante hable sobre dos amigos, un hombre y una mujer,
de manera creativa (usa una foto física). Pregúntense mutuamente sobre la edad, nacionalidad, ocupación, etc.,
acerca de sus dos amigos.
o El estudiante A muestra la foto de dos amigos, un hombre y una mujer, al estudiante B y habla de ellos. El
estudiante B hace preguntas sobre la edad, nacionalidad, ocupación, etc., de los dos amigos y el estudiante A le
responde.
o El estudiante B muestra la foto de dos amigos, un hombre y una mujer, al estudiante A y habla de ellos. El
estudiante A hace preguntas sobre la edad, nacionalidad, ocupación, etc., de los dos amigos y el estudiante B le
responde.
7. El diálogo debe contener:
o Vocabulario y expresiones de las semanas 1 a la 5.
o Países y nacionalidades.
 o Saludos.
o Información personal: haga preguntas como: “¿What’s his/her name?”, “Where are they from?”, “How old are
they?”
o Despedidas.
o Yes/no questions like “Is he/she…?”
o Usar la 1st, 2nd and 3rd persona en singular (I, you, he, she, it) y plural (we, you, they). – Verbo to be.
8. Repasen/aprendan su diálogo hasta que lo puedan hacer SIN LEER. Si leen completamente su diálogo su nota será 05.
Asegúrense que han respondido las preguntas correctamente.
9. Recuerda realizar tu carátula de acuerdo al formato indicado por tu docente (podrás encontrar el formato en la parte
inferior del módulo).
10. Graba tu video poniendo especial atención a la pronunciación y entonación. Recuerda transmitir tus emociones
personales como en una situación real.
11. Inicien su grabación compartiendo la carátula (función compartir pantalla) indicada por tu docente durante 5
segundos, dejen de compartir la pantalla, preséntense diciendo sus nombres completos e inicien su diálogo.
Nota: El tiempo en el que comparten la carátula y se presentan no se contabiliza. El diálogo debe durar DOS MINUTOS.
12. Revisen su grabación y asegúrense que el audio y la imagen están claros antes de enviar sus archivos.
13. CADA UNO DE USTEDES DEBE ENVIAR EL VIDEO EN FORMATO MP4 EN SUS CUENTAS DE LA PLATAFORMA CANVAS, DE
LO CONTRARIO NO SE PODRÁ COLOCAR SU NOTA (NO SUBIR LINKS).
14. Ten mucho cuidado en subir el archivo correcto porque sólo tienes UN INTENTO PARA PRESENTAR TU TAREA.

Importante:
Número de participantes 02 alumnos de la misma sección.
Formato PLATAFORMAS PERMITIDAS: ZOOM y MEET.
Duración de Video 02 minutos.
Gramática Verbo “to be”. La 1st, 2nd and 3rd persona en singular (I, you, he, she, it) y plural (we, you,
they). Yes/no questions like “Is he/she…?”. Preguntas aprendidas semana 1 a la 5.
Vocabulario Expresiones, saludos y despedidas aprendidas durante las semanas 1 a la 5.

BONO DE ENTREGA ANTICIPADA: +2 puntos (si el estudiante entrega la tarea los días 11 y 12 de SETIEMBRE 11:59 pm).