English III

Instructions – English 3
Week 3
Penalties
De acuerdo al artículo 46 del Reglamento de Disciplina, toda evidencia de plagio, durante o posterior a la evaluación, anulará el resultado de la evaluación.
Se considera plagio a la copia de información parcial o total de fuentes de información o de páginas de internet, así como a la copia del trabajo de otro grupo,
estudiante, docente, o consulta a persona externa a la universidad.
En los casos a que se refiere el párrafo anterior, si se comprueba la falta, el estudiante obtiene la calificación de “cero anulado” (0A) como nota final del curso, sin
perjuicio de recibir la sanción disciplinaria correspondiente.

Penalidad
Acerca de la autenticidad del video
Suplantación. Se califica 0A
Plagio (copia textual total o parcial de fuente externa) y/o uso de traductor. Se califica 0
Acerca de la presentación del video
Presenta el video de manera individual sin autorización previa del docente por única vez. De reincidir, se califica con 0. -8 puntos
Presenta el video con personas ajenas a su sección. Se califica 0
Presenta el video sin carátula según modelo proporcionado por el docente, o con carátula sin DNI nítido o sin nombre. Se califica 0
Presenta la carátula con error en: nombre del docente o estudiante, número de sección, curso, semana o nombre de la actividad. -2 puntos
Video cortado y/o editado durante la presentación oral de la tarea (a excepción de la carátula). Se califica 05
El estudiante lee durante toda su presentación. Se califica 05
Video: Sólo presenta audio, está oscuro, borroso, con filtros, con fondos que distorsionan la imagen del estudiante, no cumple
con la distancia plano medio corto. Los integrantes del grupo no aparecen en pantalla al mismo tiempo durante toda la
grabación de su video. Se califica 05
Audio: el sonido no es nítido o tiene ruidos externos o características que no permiten su clara comprensión.
Plataforma: graba el video en plataformas no permitidas (sólo se acepta Canvas, Zoom o Meet).
Acerca del contenido del video
Contenido o tema no corresponde a las indicaciones brindadas (incluye gramática y vocabulario solicitados). Se califica 05
El video excede o no alcanza el tiempo estipulado en las indicaciones. -3 puntos
Acerca de la entrega del video
Tardanza (entrega sábado o domingo) -3 puntos
El video es entregado por comentarios de la tarea, bandeja de entrada, foros, correo institucional o cualquier otro medio. Se califica 0
Nota: De incurrir en alguna penalidad, no se considera el puntaje adicional por early submission.
PRE TASK ACTIVITIES
 Week 3 - Pre-Task: Family photo
Mirar el video y luego realizar la actividad, en la cual para cada pregunta se debe escoger la respuesta correcta y dar click a
check para que el sistema califique la actividad.
 Week 3 - Pre-Task: List of regular verbs: Present and Past form
Dar click al ícono de audio y escuchar los verbos, las veces que sean necesarias, luego realizar la actividad, en la que se debe
de completar la lista de verbos, en su forma de pasado y al terminar “dar click a check” para que el sistema califique la actividad.
Recuerda llegar hasta la última página.
 Week 3 - Pre-Task: Pronunciation of regular verbs in past tense
En la página 1 y 2 revisar el material de estudio las veces que sean necesarias y luego en la página 3 dar click en la imagen para
escuchar la pronunciación, en la página 4 revisar la información y dar click al ícono de audio para escuchar la explicación y en la
página 6, escuchar la pronunciación de los verbos, arrastrarlos y colocarlos en el cuadro de pronunciación correcto y dar click a
check para que el sistema califique la actividad.
 Week 3 - Pre-Task: My first family trip
Leer la lectura y dar click en “practice” para que se aperture la actividad y dar click en “start”. En cada pregunta, se debe
seleccionar la respuesta correcta y dar “click a next” para pasar a la siguiente pregunta, al finalizar la actividad dar “click a end”
para que el sistema la califique.
 Week 3 - Pre-Task: Past simple: Regular verbs
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Revisar el material de estudio las veces que sean necesarias y luego en la página 7, dar “click a practice” para que se aperture la
actividad en la cual debes de completar las oraciones con la forma correcta de los verbos y al finalizar dar “click en check” para
que el sistema califique la actividad”. En la página 8 continuar revisando el material de estudio, en la página 10 dar “click a
practice” para que se aperture la actividad, en la cual debes de escoger la respuesta correcta para cada pregunta y luego dar
“click a siguiente” para pasar a la siguiente pregunta y para que el sistema califique la actividad dar “click a finalizar”. A partir de
la página 11 revisar el material de estudio y en la página 13 puedes revisar el ejemplo y luego dar “cick a practice” para realizar la
actividad, en la cual debes de ordenar las oraciones y después de cada una “dar click a check” para que el sistema califique la
actividad.
 Week 3 - Pre-Task: Family events
Hacer click en cada imagen para escuchar la pronunciación, las veces que sean necesarias para aprender el vocabulario.
 Week 3 - Pre-Task: Let’s practice pronunciation
Hacer click a “push to speak” y leer las oraciones en voz alta para que el sistema califique la actividad.

PRE TASK QUIZ

 Week 3 - Pre-Task: Quiz - Weekly quiz

TASK – VIDEO: Week 3 - Task: Assignment – Let me introduce my family

Instructions:
1. Leer las indicaciones y penalidades antes de realizar la actividad.
2. Hacer una línea de tiempo con los eventos más importantes en la historia de tu familia y busca un par de fotografías de estos
eventos.
3. Escoge una pareja de trabajo o un grupo de 3 integrantes (solo pueden ser alumnos matriculados en el mismo curso).
4. Comenzar el diálogo saludando a los compañeros, el primer alumno debe mostrar las fotos (una o dos fotos) a sus
compañeros para que le realicen preguntas al respecto, luego cambian de turnos para que el alumno que preguntó pueda
responder. Pueden tomar como ejemplo las siguientes preguntas:

Where were you in the picture? When did this event happen?
How old were you when the event happened?   Where did you celebrate it?
Why was it important for your family?
5. Grabar el video usando Zoom, Meet o Canvas.
6. Al inicio del video, deben usar la carátula, según el modelo que se les brindó a través de anuncios.
7. Antes de comenzar con la presentación, cada alumno debe decir su nombre y apellido.
8. Tener en cuenta que el tiempo de la carátula y el saludo, no son considerados dentro del tiempo requerido para la actividad.
9. Recordar que no está permitido leer ya que, el objetivo es demostrar lo aprendido durante la semana.
10. Guardar el documento con los apellidos y nombres de cada integrante, ejm: RamirezJosé_MendozaRocío.docx
11. Cada alumno debe enviar la presentación desde su actividad en la plataforma Canvas.
12. El envío tiene solo un intento.

Important

Number of participants 2-3 estudiantes

Format Plataformas permitidas: zoom, meet, canvas (mp4)
Video duration 2-4 minutos
Grammar Semana 3
Vocabulary Semana 3

Early submission bonus: +2 points (si el estudiante entrega la tarea el martes 12 de abril)