“AÑO DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA SALUD”

“DECENIO DE LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES PARA MUJERES Y HOMBRES”

INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS

I. DATOS GENERALES:
PERIODO : MAYO – 2020
DRE/UGEL : JUNIN / JAUJA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA : N° 30487 “DIVINO MAESTRO”
NIVEL/MODALIDAD EDUCATIVA : EDUCACIÓN PRIMARIA
NOMBRES Y APELLIDOS DEL DOCENTE : Prof. GONZALES MAYTA Joel Abel
CARGO : Profesor de Aula
GRADO Y SECCIÓN : 4to “B”
TURNO : Mañana
N° DE ESTUDIANTES : 19

II. DATOS Y ACCESO DE LOS ESTUDIANTES :

Medio de comunicación de acceso

N° de teléfono del a Aprendo en casa
N Apellidos y nombres del (la) estudiante Sin atención
padre, madre o Otro
° Tv Radi Interne
apoderado medio
o t
1 ARENAS GONZALES Eric Miguel 992433068 X
2 CRUZ ALVAREZ Carlos 956891439 X
3 LEIVA TORRES Shaumi 942951092 X
4 MAYTA HUATUCO Genesis 913625226 X
5 QUISPE TAYPE Piero 915067981 X
6 VELIZ CAJA Milagros 971810678 X
7 LUQUILLAS ESPINOZA Jose 931029360 X
8 HURTADO JESUS Daniela 964032507 X
9 TAYPE INGA Yessica 988719329 X
10 PIZARRO RAO Diego 969236059 X
11 CANCHAYA MONTALVO Diego 991541746 X
12 ORIZANO SOSA Sadit 984779541 X
13 PIZARRO CANCHARI Saori 997483733 X
14 QUISPE MONTAÑEZ Greys 973813052 X
15 QUISPE BLANCAS Leonel 945923706 X
16 SANTOS QUINTANA Masiel 986505535 X
17 ACEVEDO LOPEZ Sheridan 966128183 X
 18 MAGRO ESTEBAN Cesar
19 TICSE RICRA Estrella
III. DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS:
ACTIVIDAD
1. Acompañar a los estudiantes en sus
experiencias de aprendizaje por web, televisión
y/o radio: Indicar, del total de estudiantes a su
cargo, el número de estudiantes a quienes has
podido acompañar en su aprendizaje y nombrar
los medios a través del cual acceden a la
estrategia “Aprendo en casa”.
LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
La comunicacion fluida ha permitido el logro de
aprendizajes variados en los niños y niñas
especialmente en las areas de Matematica,
Comunicacion, Personal Social, Ciencia y
Tecnologia
ACTIVIDAD
2. Adecuación o adaptación de actividades y/o
generación de materiales complementarios:
Nombrar las actividades que hayas adaptado y, de
ser el caso, los materiales complementarios que
hayas generado o las páginas en los Cuadernos de
Trabajo
996845204 X
924588278 X
Total: 19
SEMANAS
Del 04 al 08 N° de estudiantes: TV (19) – Radio (0) – Internet (0) – Otro medio (0) – Sin atención (0)
Del 11 al 15 N° de estudiantes: TV (19) – Radio (0) – Internet (0) – Otro medio (0) – Sin atención (0)
Del 18 al 22 N° de estudiantes: TV (19) – Radio (0) – Internet (0) – Otro medio (0) – Sin atención (0)
Del 25 al 29 N° de estudiantes: TV (19) – Radio (0) – Internet (0) – Otro medio (0) – Sin atención (0)
DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN
ESTA ACTIVIDAD
Las dificultades por la que se ha podido Proveer a aquellos niños y niñas que tienen
experimentar es que los PP. FF de algunos niños y dificultades con el cellular se les pueda proveer de
niñas no cuentan con cellular y estas no cuentan ese material indispensable para el trabajo a
con las redes sociales; la otra dificultad es que distancia.
algunos niños y niñas viven en zonas lejanas donde
no hay señal.
SEMANAS
Actividades adaptadas:Las actividades programadas por la plataforma de “aprendo en casa” se
complementaron y adecuaron de acuerdo a la realidad de los niños y niñas.
Del 04 al 08 Materiales generados:Los materiales a trabajar en algunas areas y dependiendo de el tema fueron
elaborados por el profesor para muestra y copia de los PP.FF
Páginas de los cuadernos de trabajo:Matematica página 8 y 9
Actividades adaptadas:Las actividades programadas por la plataforma de “aprendo en casa” se
complementaron y adecuaron de acuerdo a la realidad de los niños y niñas.
Del 11 al 15 Materiales generados:Los materiales a trabajar en algunas areas y dependiendo del tema a tartar
fueron elaborados por el professor y copiados por los PP.FF
Páginas de los cuadernos de trabajo:Matematica 13 y 14
Del 18 al 22 Actividades adaptadas:Las actividades programadas por la plataforma de “aprendo en casa” se
complementaron y adecuaron de acuerdo a la realidad de los niños y niñas.
 Materiales generados:Los materiales a trabajar en algunas areas y dependiendo del tema a tartar
fueron elaborados por el professor y copiados por los PP.FF para trabajar con sus niños y niñas
Páginas de los cuadernos de trabajo:Comunicación 133 al 136

Actividades adaptadas:Las actividades programadas por la plataforma de “aprendo en casa” se

complementaron y adecuaron de acuerdo a la realidad de los niños y niñas.
Materiales generados:Los materiales a trabajar en algunas areas y dependiendo del tema a tartar
Del 25 al 29 fueron elaborados por el professor y copiados por los PP.FF para trabajat con sus niños y niñas en
casa.
Páginas de los cuadernos de trabajo: Matematica de la páginas 23 al 26

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN
ESTA ACTIVIDAD
Los logros obtenidos son innumerables ya que La dificultad que se muestra es que a algunos niños La sugerencia que se ha manejado, es concientizar
dependeria del área o del tema tratado, pero si nos y niñas les falta el apoyo de algún familiar en casa, a los PP.FF que tiene que apoyar a sus niños y
enfocamos a los aprendizajes de los niños y niñas, ya que el trabajo lo realizan solos o solas. niñas en casa.
tambien varía porque los niños y niñas difieren,
pero si se logran los aprendizajes esperados, no de
todos, pero si de la mayoria, hay logros excelentes,
como tambien hay logros que preocupan de
algunos niños y niñas.

ACTIVIDAD SEMANAS
3. Recojo de evidencias y retroalimentación a Actividades adaptadas:Fijar horarios establecidos por los PP.FF para poder entablar la
estudiantes: Indicar las principales evidencias que comunicacion correspondiente
has recibido de tus estudiantes y los aspectos más Del 04 al 08
comunes en que has brindado la retroalimentación. Aspectos retroalimentados:La retroalimentacion se da en los niños y niñas que tienen dificultades
en el tema tratado,con una comunicacion mas fluida y permanente.

Actividades adaptadas:Visita a algunos niños y niñas a sus domicilios para trabajar con las medidas
del caso,del area o tema en dificultad.
Del 11 al 15
Aspectos retroalimentados:La retroalimentacion se efectua especialmente con aquellos niños y
niñas que tienen dificultad en algun area o tema especifico.

Actividades adaptadasFijar horarios establecidos por los PP. FF para poder entablar la
comunicacion correspondiente,especialmente de auellos niños y niñas que viven en zonas lejanas.:
Del 18 al 22
Aspectos retroalimentados:La retroalimentacion se efectua de acuerdo a la realidad de cada niño o
niña, y en el area o tema en dificultad.

Actividades adaptadas:Visita a algunos niños y niñas a sus domicilios para trabajar con las medidas
del caso del area o tema en dificultad.
Del 25 al 29
Aspectos retroalimentados:La retroalimentacion se efectua de acuerdo a las dificultades que tinen
los niños o niñas en el area o tema tratado.
 LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
Los logros se observan en las evidencias que los
PP.FF., reportan al maestro al término del trabajo,
existe trabajos que sorprenden, pero tambien hay
trabajos que preocupan.
ACTIVIDAD
4. Trabajo colegiado y coordinación con el
director o equipo directivo: Nombrar las acciones
de coordinación y los temas en torno a los cuales
giró el trabajo colegiado.
LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
Los logros son varios, pero estan centrados en La dificultad que resalta de todo este trabajo es la
mejorar dia a dia el trabajo realizado con los niños y comunicacion con los niños, niñas y PP.FF. ya que
niñas y con los PP.FF.
Todo orientado al logro de APRENDIZAJES de
nuestros estudiantes.
ACTIVIDAD
5. Comunicación con las familias: Indicar el N° de
familias con el que pudo comunicarse y nombrar los
temas recurrentes en torno a los cuales giró la
comunicación
DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN
ESTA ACTIVIDAD
La dificultad que se tiene es la falta de apoyo de Programas de concientizacion a los PP.FF y
algunos PP.FF a sus niños y niñas en los trabajos capacitacion a los profesores via virtual para
que se encomiendan a diario. mejorar el trabajo.
SEMANAS
Acciones de coordinación con el director: La comunicacion es permanente.
Del 04 al 08
Temas de trabajo colegiado:el trabajo realizado por el Director,docents y PP.FF
Acciones de coordinación con el director: La coordinacion es permanente.
Del 11 al 15
Temas de trabajo colegiadoEl trabajo realizado por el Director,docents PP.FF,niños y niñas.:
Acciones de coordinación con el director: Las acciones de coordinacion son buenas,por ser
permanente.
Del 18 al 22
Temas de trabajo colegiado:Trabajo realizado por el director,docents,PP.FF,niños y niñas
Acciones de coordinación con el director: La coordinacion es muy fluida.
Del 25 al 29
Temas de trabajo colegiadoel trabajo realizado por el Director,docents,PP.FF,niños y niñas.:
DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN
ESTA ACTIVIDAD
Que los PP.FF., busquen la manera de conseguir
estos celulares, que tengan las redes sociales para
alguno de ellos no cuentan con el medio para poder poder entablar una comunicacion optima.
entablar esta comunicacion.
Otra forma es proveer a los niños, niñas y PP.FF de
estos aparatos (celulares).
SEMANAS
N° de familias:19
Del 04 al 08 Temas de la comunicación: El tema principal de la comunicacion es el APRENDIZAJE de los niños
y niñas,y que dificultades tienen.
N° de familias:19
Del 11 al 15 Temas de la comunicación: El tema principal de la comunicacion es el APRENDIZAJE de los niños
y niñas,y que dificultades tienen.
Del 18 al 22 N° de familias:19

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
Uno de los logros que sobresale de la
comunicación con las familias, es la fluidez que se
da esta actividad con la mayoría de las familias
mencionadas.
El interés pese a las dificultades por la que
atravesamos de la mayoria de los PP. FF., por el
logro de las evidencias del trabajo realizado, y
principalmente de los APRENDIZAJES de sus
niños o niñas.
ACTIVIDAD
6. Otras actividades realizadas: Nombrar otras
actividades importantes relevar
Visita a los domicilios de niños y niñas con
problemas para la comunicación, o de logro de los
aprendizajes.
LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
Lo destacable de esta acción y de cualquier otra es
la del LOGRO DE APRENDIZAJES de nuestros
niños y niñas.
Temas de la comunicación: El tema principal de la comunicacion es el APRENDIZAJE de los niños
y niñas,y que dificultades tienen.
N° de familias:19
Del 25 al 29 Temas de la comunicación: El tema principal de la comunicacion es el APRENDIZAJE de los niños
y niñas,y que dificultades tienen.
DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN
ESTA ACTIVIDAD
La dificultad que experimenta el docente es que no Que mediante los canales de TV., del estado se
todos los PP. FF., tienen ese interes o la emitan programas de concientizacion a los PP.FF.,
motivacion, por el logro de los aprendizajes. y capacitación a los docentes para mejorar el
Otro aspecto es que algunos PP. FF., no entablan trabajo.
esa comunicacion permanente con el docente, el
docente es la persona quien tiene que buscar a
diario esta comunicacion.
SEMANAS
Actividades: Visita a los domicilios de niños y niñas con problemas para el logro de los aprendizajes
Del 04 al 08 previa autorización de los padres de familia.
Actividades: Visita a los domicilios de niños y niñas con problemas para el logro de los aprendizajes
Del 11 al 15 previa autorización de los padres de familia.
Actividades: Visita a los domicilios de niños y niñas con problemas para el logro de los aprendizajes
Del 18 al 22 previa autorización de los padres de familia.
Actividades: Visita a los domicilios de niños y niñas con problemas para el logro de los aprendizajes
Del 25 al 29 previa autorización de los padres de familia.
DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN
ESTA ACTIVIDAD
Una dificultad es la lejania en la que viven algunos Seguir insistiendo en las acciones programadas.
niños y niñas.
Apoyo a algunas madres de familia para
Otra es el nivel o grado de estudios de algunas acompañar en el trabajo diario de sus niños y niñas.
madres de familia.
No contar con los celulares para entablar una
comunicacion adecuada.