Está en la página 1de 8

INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 5088

“HEROES DEL PACIFICO”


“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia,
y de la conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 3

I. DATOS INFORMATIVOS:

TÍTULO DE LA SESIÓN: ETAPAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO


VENTANILLA
UGEL I.E 5088” HEROES DEL PACIFICO” 90 min FECHA: 18- 03-24
DURACIÓN
GRADO Y Cuarto “A,B,C Y
DOCENTE: Maria Yarihuaman Taquire ÁREA: C.T
SECCIÓN: D”

II. APRENDIZAJES ESPERADOS:


EVIDENCIA/
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO PRECISADO
PRODUCTO
 INDAGA MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS  Utiliza la metodología Utiliza la metodología científica en Infografía
PARA CONSTRUIR CONOCIMIENTOS.
científica. situaciones cotidianas.
 EXPLICA EL MUNDO FÍSICO BASÁNDOSE EN
CONOCIMIENTOS SOBRE LOS SERES VIVOS,  Aplica las fases o Aplica las fases o etapas del
MATERIA Y ENERGÍA, BIODIVERSIDAD, etapas del del método método científico en una
TIERRA Y UNIVERSO
científico. experiencia sencilla.

ENFOQUES TRANSVERSALES VALOR /ACTITUD


Solidaridad Disposición para colaborar con el bienestar y la calidad de vida de las
ENFOQUE AMBIENTAL planetaria y generaciones presentes y futuras, así como con la naturaleza asumiendo el
equidad cuidado del planeta.
intergeneracional.
Justicia y
Disposición a evaluar los impactos y costos ambientales de las acciones y
solidaridad. actividades cotidianas y a actuar en beneficio de todas las personas, asi
como de los sistemas, instituciones y medios compartidos de los que todos
dependemos.
Respeto a toda Aprecio, valoración y disposición para el cuidado a toda forma de vida sobre
forma de vida. la tierra desde una mirada sistémica y global, revalorando los saberes
ancestrales.
II. PROPÓSITO: Los estudiantes explicaran las etapas del método científico a través de una infografía.

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA:


MOMENTO ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS TIEMPO
INICIO  La docente saluda a los estudiantes, y les da la bienvenida. 20 min.
 ¿Cómo se encuentran el día de hoy’?
Los estudiantes participan respondiendo las preguntas.
 La docente inicia la sesión con una oración.
 La docente les recuerda los acuerdos de convivencia para el desarrollo de
la sesión.
La radiación solar y la proliferación de contagios por dengue constituye una amenaza
para la salud pública. Las autoridades fomentan el uso de medidas de protección ante
los posibles daños por sobreexposición al sol, que incluyen quemaduras,
envejecimiento prematuro y cáncer. Así mismo se deben tomar medidas de
prevención frente a la proliferación del dengue
Ante esta situación de la alta temperatura, la radiación solar y el incremento del
dengue, debemos tomar medidas de prevención como: el uso de bloqueadores
solares, gorros, polos de algodón de manga larga, una hidratación adecuada lo cual
evitara generar afecciones graves a los ojos y a la piel, incluso cáncer debido a la
sobreexposición persistente. Igualmente, insolación, deshidratación y shock térmico.
Por otra parte, el retiro de recipientes y todo objeto que pueda permitir la propagación
de los zancudos
Todo ello nos lleva a preguntarnos:
¿Por qué se ha incrementado en los últimos años la radiación solar? ¿Cuáles
son sus causas y consecuencias de la radiación solar? ¿Cuáles son las
medidas de protección qué deben seguir? ¿Cuál es la importancia de cuidarnos
INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 5088
“HEROES DEL PACIFICO”
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia,
y de la conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

de la radiación solar? ¿Cuáles son los porcentajes de personas que se ven


afectadas por el tema de la radiación solar?
Ante esta situación nos planteamos el siguiente reto:
¿Qué estrategias nos permitirá promover las medidas de prevención para el
cuidado de la salud de nuestros estudiantes, las familias y la comunidad?
 Luego de realizar la observación los estudiantes responden lo siguiente. ¿Cómo
está el día hoy? ¿Cómo me doy cuenta de que esta frio, templado o caluroso? ¿A
través de que parte de mi ser me doy cuenta de este fenómeno?
 ¿Qué entiendes por ciencia?
 ¿Qué es la tecnología?
 ¿En qué consiste el método científico?
 ¿Cuáles son los pasos del método científico?
 ¿Tiene alguna aplicación en la vida diaria?
 Los estudianrtes responde a traves de lluvia de ideas.
¿Es de mucha utilidad todo aquello descubierto por el hombre a través de la
ciencia?
 Los estudiantes responden a través de lluvia de ideas.
 La docente da a conocer el propósito de la sesión de clase: Los estudiantes
explicaran las etapas del método científico a través de una infografía.
DESARROLLO  Los estudiantes organizados en grupo leen la información proporcionada por la 60 min.
docente.
 Los estudianrtes con informacion recibida elaboraran una infografia
(Gestión y .
acompañami Observacio
ento del n.
desarrollo de Publicacion
la de los Planteamient
competencia) resultados o de pregunta

Interpretacion
de los
resultados. M.C Hipotesi
s

Recopilacio
Analisis de n de
resultados informacion
.
Experimen
tacion

 Una representante sale a compartir sus conclusiones


CIERRE ¿Qué han aprendido el día de hoy? 10 min
¿Les servirá lo que han aprendido en el futuro?

TAREA A TRABAJAR EN CASA


Identificar las etapas del método científico mediante la lectura de Fleming y la penicilina y organizarlas en un
mapa cognitivo

……………………………………… ………………………………………. ……………………………………….


Director Sub director Docente
INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 5088
“HEROES DEL PACIFICO”
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia,
y de la conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

Los estudiantes explicaran las etapas del método científico a través de una
Apellidos y nombres infografía.
A. CONVIVENCIA
4TO “ A” INICIO PROCESO LOGRADO RESP. PUNT. Y RESP. PART.

1 ARANDA LOPEZ, FIORELLA ESTRELLA

3 ARIMUYA , LUCIA DENIS

2 ASCA TAPIA, KIARA FERNANDA

4 BENITES LLONTOP, ESTRELLA

5 BENITES LLONTOP, PIERO

6 CANARIO ALARCON, BRIAN HUGO

7 CARRASCAL LEGUIA, JOAN GABRIEL

8 CHAUPIS BENDEZU, HUGO

9 CHAVARRIA ACHAHUANCO, AARON ENOC

10 CHINCHAY QUIÑONES, BAYRON OMAR

11 CHOLIN VASQUEZ, DANIEL JARRED

12 DEL CASTILLO , NILTON

13 GUEVARA ROSADO, LILY

14 GUEVARA ROSADO, LILY

15 HUAMAN VALLE, SUSANA MILAGROS

16 HUERTAS MONCADA, THAIS

17 HUERTAS MONCADA, THALIA

18 INCIO BENDEZU DANIELA

19 INGA MONTALICO, GIANMARCO

20 JACINTO CARHUAJULCA, ESTRELLA

21 LIZAMA CARBAJAL, ANDREA NICOL

22 MALASQUEZ VERA, JERSON JAIR

23 MENDOZA CASTAÑEDA, DAYRON

24 NAZARIO LIZANA, JOAQUIN

25 RAMOS CAMPOS, ANDRE ESEFANO

26 RAMOS CAMPOS, ANDRE ESTEFANO

27 RAMOS SANCHEZ, PIERO ANDRIAN

28 SOSA IMUNA, JORGE CARLOS

29 SOTO ROJAS, ANDREA

30 TORRES LOPEZ, AARON DEL PIERO W.

31 TUANAMA PUJAY, FRANK PETTER

32 VALLE VARGAS, ALESSANDRA SOFIA

33 YUMBATO VELA, ANGELES

34 ZAPATA OLAYA, KATHERINE

35
36
37
38
39
INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 5088
“HEROES DEL PACIFICO”
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia,
y de la conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

Los estudiantes explicaran las etapas del método científico a


35 Apellidos y nombres través de una infografía.
Inicio Proceso Logrado A. CONVIVENCIA

4TO “ B” RESP. PUNT. Y RESP. PART.


1 ANDRADE YARLEQUE MARIA DE LOS
ANGELES
INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 5088
“HEROES DEL PACIFICO”
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia,
y de la conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

2 ARMAS PORRAS DANIELA NICOL


3 BARDALES VASQUEZ QUESIA MILAGROS
4 BRANCA VILLAR ANGELO GIOVANNI
5 CARRERA BARRETO MOISES AARON
6 CHAVEZ APAESTEGUI LUANA HAYREL
7 CHUMBE VILCHEZ DAVID ANDREY
8 CONDE ALVARADO CLARA JAZMIN
9 DELGADO RUMICHE NAYELI ARIANA
10 ECHEVERRIA LUPERDI FRANSHESCA
NICOLLE
11 ESCALANTE CAQUI MISHELL ROCIO
12 ESPINOZA CASTILLO ASHLEY HIRLANDA
13 EVANGELISTA MORI BRENYALI YAMILE
14 GALLEGOS CRUZ FABIAN MIGUEL
15 HUAMAN CUBA MEILY DAYANNA
VALENTINA
16 HUAMAN MOZOMBITE MARY CIELO
17 LAZARTE NAVARRO ANTHUANE
CRISTELLE
18 LOPEZ LA TORRE LUCIANO SALVADOR
19 LUQUE PACAYA ERNESTO VALENTIN
20 MARTINEZ GARCIA YOMAR ADRIAN
21 MOLINA PACHAS TATIANA MIGUELINA
22 ORTIZ ACURIO MARICIELO
23 PISCO PISCO DAYANA NICOL
24 RENGIFO AHUANARI KENNY REISER
25 RIOS JIMENEZ LUANA ALESSIA
26 RIVERA VILLAR YUE VALENTINO
ALEXANDER
27 ROLIN AYACHI SEGUNDO ALBERT
28 SANCHEZ OSORIO ANDREA ALEJANDRA
29 SERNAQUE SANDOVAL MARYURI JANNELY
30 SOZA INUMA JORGE CARLOS
31 TAPIA SALDAÑA MARYORY IVETH
32 TAPULLIMA DIAZ LUZ PRICILA
33 TEJADA GUTIERREZ YESSENIA CAROLINA
34 VASQUEZ CASTILL KEYLA ELIZABETH
35 VILLANUEVA ARROYO MICHEL MARIA
JULIA
36 YANCCE CRUZ GADIEL
37 ZAVALA HUAMANCHUMO VALENTIN ANGEL
38 LUNA CHAVEZ DAVID ALEXANDER
39 VARGAS ALBINES STEFANNY

Los estudiantes explicaran las etapas del método científico a


Asist.

Apellidos y nombres través de una infografía.


Inicio Proceso Logrado A. CONVIVENCIA
4TO “ C” RESP. PUNT. Y RESP. PART.
1 ANCHANTE CHUJUTALLE LENIN ALBERTO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 5088
“HEROES DEL PACIFICO”
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia,
y de la conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

2 BASAURI USTOS MILENE ANTONELA


ZAFIRO
3 CACHAY YAROS FRANK JOSEPT
4 COLAN LACHY AMY NICOLE
5 DE LA CRUZ VINCES ORIANA AMALIS
6 FIESTAS VILLAR AMILA ISABEL
7 GONZALES ORTIZ BAYRON ESTEFANO
8 HUERTAS BERROCAL KEREN XIMENA
ESTHER
9 LLONTOP GHILINO JEFFERSON EDUARDO
10 LUCA SALAS JORDAN
11 MINAYA BARRANTES LEIDY CHRISTAL
12 NAVARR CASTRO JOSUE ESMID
13 OCUPA CAMACHO NOLBERTO JAVIER
14 OLAYA SALDARRIAGA FADRICK EFRAIN
15 OSORIO MARTINEZ GUIANELLA MIA
16 PAJARES ORTEGA ADRIAN HEINZEN
17 PEREZ HUAYMACARI GREYS CRISTINA
18 QUIROZ RONDA JEFERSON ALEXANDER
19 RAYMUNDO CASIQUE GONZALO GIOVANNI
20 REYES PAREDES ARIANA YASUMI
21 RIVERA ARROYO JOEL CARLOS
22 ROLIN AYACHI JOSE ALEJANDRO
23 SAAVEDRA UTANI JOSHUA GREGORY
24 SALINAS LINARES TEFANI DAYANA
25 SALLUCA TRUCIOS CRISTOFER BAYRON
26 TALAVERA RAMOS CAROLINA ALEXANDRA
27 TERNERO MERCADO JORYINA MILEY
28 VALVERDE VENEGAS JESUS ADRIAN
29 VASQUEZ GRANADOS XAVIER ALEXANDER
30 VEGA JIMENEZ MIKE ANGEL
31 ZEGARRA RAMOS GEYLIT JHUDMIT
32 UZCATEGUI MATERAN SANTIAGO MOISES
33 JARA QUISPE ALISTAIR GERARD
34 MIÑAN CORIMAYHUA JOSE MIGUEL
35 PISCO CHUJUTALLI MARCK CHARLES
36 TENORIO MONCADA ARIANA
37 BURGA RAMOS ANDERSON
38 MARTIN CASERES JACK
39 RENJIFO TORRES BANIA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 5088
“HEROES DEL PACIFICO”
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia,
y de la conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

Los estudiantes explicaran las etapas del método científico a


Apellidos y nombres través de una infografía.
Inicio Proces Logrado A. CONVIVENCIA
o
4TO “ D” RESPETO. PUNT. Y RESP. PART.
1 ACOSTA DE LA CRUZ JORGE RODRIGO
2 ARZAPALO PECAR JEFRRY ENRIQUE
3 CABRERA TELLO YIRIAN LUANA
4 CALAMPA WALKY SAMANTHA DAMARIS
5 CALLATA PALOMINO YARITZA PAMELA
6 CARDENAS CASTILLO HOLLYE VALERIA
7 CARDENAS CASTILLO YEIMY ADRIANA
8 CASTILLO SOPLIN MATHYAS LEONARDO
9 CHAVEZ ANGULO JIMENA NOELIA
10 CORTEZ MEDRANO JOSÉ ARMANDO
11 CRUZ MACHACA TATIANA ANGELA
12 CUMPEN RAMOS HELEN DAYANA
13 DE LA CRUZ DOMINGUEZ ARMANDO ELIEL
INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 5088
“HEROES DEL PACIFICO”
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia,
y de la conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

14 FERNANDEZ GUTIERREZ EDUARDO


SEBASTIAN
15 HERRERA GALVEZ JOSUE DANIEL
16 HERRERA GALVEZ MARIA FERNANDA
17 JARA CONDORI EVANS ROY
18 LIMANTE EZA JUAN LUCIANO
19 MAMANI CULLAMPE JOEL ESTEFANO
20 MARRUFO INCA MARIA ELENA
21 MONGE VILELA MICHAEL ALBERTO
22 MONTALVO VARGAS YANDER FARIK
23 MONTAÑEZ ALBAN JOSE OMAR
24 MONTES QUISPE ALAIN JULIAN
25 MONTOYA VASQUEZ JAQUELITH
26 PADILLA HUAMANI NESTOR JOSUE
27 PINEDO LOPEZ SOFIA DEL PILAR
28 PORTOCARRERO DELGADO JOSHUA
ALEXANDER
29 RAMOS SANTIAGO JHON FELIX
30 RENGIFO SOTO SHARON STEPHANNY
31 TRUJILLO PEREZ LUCIANA RAQUEL
32 URIOL CASTRO KIMICO ZULAY
33 YSIDRO SANCHEZ JHOSELYN MILAGROS
34 ZEGARRA FLORES JENIFER ROXANA
35 ARRATEA QUISPE MARIAJOSE
36 ATOCHE ACHO ANDREA
37 BAUTISTA CASTILLO STEVEN JOSE
38 MANUYAMA GONGORA ANGIE MATIOLI
39

También podría gustarte