SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº06 – UNIDAD VIII

I. II. III. DATOS INFORMATIVOS :

INSTITUCIÓ N COMERCIO GRADO 2do SECCIONE A B C DYF E
EDUCATIVA: Nº64 S
LUGAR: PUCALLPA DURACION 90 FECHA 04 04 04 05 06
min
MES DE NOVIEMBRE
AREA: CIENCIA Y TECNOLOGIA
PROFESORA: LIC. ROSA LILIAN ZEVALLOS PÉ REZ

IV. TITULO DE LA SESION

“ EL PLANETA SE CALIENTA ”

V. PROPOSITO Y EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

DESEMPEÑOS INSTRUMENTOS
COMPETENCIA CAPACIDADES EVIDENCIA
PRECISADOS DE EVALUACION
Explica el mundo Comprende y  Explica las - Ficha de
físico basándose usas razones que aplicación
en conocimientos conocimientos generaron los Lista de cotejo
sobre los seres sobre los seres cambios
vivos, materia y vivos, materia y paradigmáticos y
energía, energía, sus efectos en el
biodiversidad, biodiversidad, pensamiento
tierra y universo. tierra y universo. humano, en el
modo de vida y
la concepción del
universo.
Indaga mediante Genera y registra  Presenta
métodos datos o argumentos para
científicos para información. defender su
construir sus Analiza datos e posición respecto
conocimientos. información. a situaciones
controversiales
Evalúa y teniendo en
comunica el cuenta sus
proceso y efectos en la
resultados de su sociedad y el
indagación. ambiente.
 Emite un juicio
de valor sobre el
impacto
ambiental de los
materiales y
recursos
tecnológicos.
 Justifica que el
cambio climático
se debe a la
contaminación
de diversos
factores, como el
 agua, el aire y la
tierra.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
 Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
 Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC.
ENFOQUE TRANSVERSAL VALORES Y ACCIONES OBSERVABLES
Enfoque inclusivo o de atención a la  Respeto por las diferencias: Reconocimiento al valor
diversidad inherente a cada persona y de sus derechos, por
encima de cualquier diferencia.

 Equidad en la enseñanza: Disposición a enseñar

ofreciendo a los estudiantes las condiciones y
oportunidades que cada uno necesita para lograr los
mismos resultados

 Confianza en la persona: Disposición a depositar

expectativas en una persona, creyendo sinceramente en su
capacidad de superación y crecimiento por sobre cualquier
circunstancia.
Enfoque ambiental  Solidaridad planetaria y equidad intergeneracional:
Disposición para colaborar con el bienestar y la calidad
de vida de las generaciones presentes y futuras, así
como con la naturaleza asumiendo el cuidado del
planeta.

 Justicia y solidaridad:Disposición a evaluar los

impactos y costos ambientales de las acciones y
actividades cotidianas, y a actuar en beneficio de todas
las personas, así como de los sistemas, instituciones y
medios compartidos de los que todos dependemos.

 Respeto a toda forma de vida: Aprecio, valoración y

disposición para el cuidado a toda forma de vida sobre
la tierra desde una mirada sistémica y global,
revalorando los saberes ancestrales.

VI.SECUENCIA DIDÁ CTICA

Inicio (30 minutos)
- Problematización:
- La profesora saluda a los estudiantes con cordialidad, les recuerda las normas de
convivencia que rigen en el aula y realiza las actividades permanentes. Así como también
presenta la sesión a los estudiantes precisando el título, los aprendizajes que deben lograr
y las estrategias que van a emplear.
- El docente inicia la sesión con la sesión de la ficha de aplicación ¿SABÍAS QUE…?
- Problematización y Motivación intereses e incentivos:
- La profesora pide a un alumno voluntario para leer la lectura ¿Sabías que…? de la ficha de
aplicación. y que comenten acerca que sucederá si los seres vivos nos quedáramos sin agua.
Por último, indicarles que respondan en su cuaderno la pregunta planteada.
- Invitarlos a expresar sus opiniones sobre las causas por las que se están derritiendo los
glaciares y cómo influye esto en el agotamiento del agua.

- Saberes previos:
- Invitar a los estudiantes a leer las preguntas de la sección “Lo que sabemos”. Activar los
saberes previos de los estudiantes a través de las preguntas propuestas.
 - Conflicto cognitivo:
- La profesora pide un voluntario para leer la lectura página 146: NOS PREGUNTAMOS, y
plantear las siguientes preguntas:
- A. ¿ Cómo definirías la huella del carbono personal?
- B. ¿ Cómo interpretarías la imagen presentada?
- C. ¿ La imagen refleja la realidad actual del planeta? ¿ Por qué?.
- Motivarlos a analizar y desarrollar las preguntas, también solicitarles que lean el texto mas
información y lo relacionen con la situación presentada.

- Propósito y organización:
 Los estudiantes emite un juicio de valor sobre el impacto ambiental de los materiales y
recursos tecnológicos también justifica que el cambio climático se debe a la contaminación de
diversos factores, como el agua, el aire y la tierra.

Desarrollo: 45 minutos
 Construcción de aprendizaje:
- La profesora indica que para el desarrollo de esta sección se estará trabajando en equipos de
6 integrantes, mediante la lectura de las páginas 290-295, y resolverán su ficha de trabajo.

- Los estudiantes desarrollan la experiencia siguiendo el procedimiento de la ficha de

aplicación.

 Gestión y acompañamiento:
- La profesora monitorea el trabajo de los estudiantes y la aplicación de las estrategias.
- La profesora monitorea refuerza el aprendizaje de los estudiantes y absuelve dudas.
Cierre: 15 minutos
 Transferencia del aprendizaje:
- La profesora brinda a los estudiantes el tiempo adecuado para que respondan las preguntas
de su ficha de trabajo.
- Se monitorea el trabajo y se atiende consultas de los estudiantes
 Evaluación: Formativa/Sumativa:
- La evaluación es formativa cuando la maestra hace una retroalimentación oportuna de manera
individual o grupal durante el acompañamiento y desarrollo de las actividades.
- La evaluación es sumativa cuando la profesora evidencia el logro del aprendizaje de los
estudiantes en el desarrollo de su ficha de aplicación , mediante una lista de cotejo.
VII. TAREA A TRABAJAR EN CASA
 Estudiar para la evaluación final

VIII.MATERIALES O RECURSOS.
 Recursos humanos, textos escolares, cuaderno de trabajo, ficha de trabajo


VII. OBSERVACIÓN

……………………………………………………..
 LIC. ROSA LILIAN ZEVALLOS PÉREZ

LISTA DE COTEJO
COMPETENCIA Explica el mundo físico basándose en
conocimientos sobre los seres vivos,
APELLIDOS Y NOMBRES materia y energía biodiversidad tierra y
universo.
2DO A Indaga mediante métodos científicos
para construir sus conocimientos
CAPACIDAD Comprende y usa conocimientos sobre
los seres vivos, materia y energía,
biodiversidad, tierra y universo.
Generaliza y registra datos e información
Analiza datos e información.

 Explica las razones  Emite un juicio  Justifica que el

que generaron los de valor sobre cambio
cambios el impacto climático se
paradigmáticos y ambiental de debe a la
sus efectos en el los materiales y contaminación
pensamiento recursos de diversos
humano, en el tecnológicos. factores, como
modo de vida y la el agua, el aire
concepción del 05 Puntos. y la tierra.
universo.
 Presenta
argumentos para 05 Puntos.
defender su
posición respecto a
situaciones
controversiales
teniendo en cuenta
sus efectos en la
sociedad y el
ambiente.

10 Puntos.
01 ALVAREZ BARDALES, Josabeth
Antoneli
02 ANGULO SANGAMA, Mayte
Deyanira
03 BRUNNER ALVA, Allison Kristina
04 CARRILLO LOPEZ, Danny Michel
05 CARTAGENA AGUIRRE, Nataly
Lucero
06 CENEPO GARCIA, José Eduardo
07 DAVILA MACEDO, Jhendie Karoll
08 DEL AGUILA CHAVEZ, Marco Joel
09 DEL AGUILA VARGAS, Keisy
Alyson
10 DOZA DA SILVA, Carlos Daniel
11 FLORES JARAMILLO, Jenifer
Marissa
12 GARAY RIOS, Claudia Paola
13 GUERRA QUIO, Katerine Cielo
14 GUILLENA SELANO, Adriana
 Sofía
15 HERNANDEZ RAMIREZ, Melany
Alexandra
16 HERRERA MORI, Ariana Aracely
17 IBARRA DOMINGUEZ, Ariana
Betzabe4
18 INCHE TARRILLO, Jhon Terry
19 MALPARTIDA PILCO, Joana
Beatriz
20 MOSQUEDA MORI, Joseph
Yorkaef
21 PIANCHACHI GONZALES, Andrea
Marissa
22 PINEDO HERNANDEZ, Ariana
23 PRADO PINEDO, Nataly
Anghelina
24 QUEVEDO RIOS, Ariana
25 RIOS RIOS, Stefany
26 SANCHEZ FERREYRA, Brisley
Estrella
27 SCHARFF ALVIS, Marcos Gabriel
28 SHICA SALDAÑA, Sefora Victoria
29 SOLIS ALIAGA, Sara Marcela
30 SORIA JIMENEZ, Briana Abisac
31 TERAN TUESTA, Angeles María
32 TORRES FLORES, Ariana Isabel
33 UTIA FACHIN, Lucas Adrian
34 VASGUEZ SIAS, Valera Nicole
35 VELA TORRES, Kevin Jhoseth
36 VENTURO GONZALES, Diana
Carolina
37 VERA SORIA, Iyari Nicoll
38
39
 LISTA DE COTEJO
COMPETENCIA Explica el mundo físico basándose en
conocimientos sobre los seres vivos,
APELLIDOS Y NOMBRES materia y energía biodiversidad tierra y
universo.
2do. B Indaga mediante métodos científicos para
construir sus conocimientos
CAPACIDAD Comprende y usa conocimientos sobre los
seres vivos, materia y energía, biodiversidad,
tierra y universo.
Generaliza y registra datos e información
Analiza datos e información.

 Explica las  Emite un juicio  Justifica que el

razones que de valor sobre el cambio climático
generaron los impacto se debe a la
cambios ambiental de los contaminación de
paradigmáticos y materiales y diversos factores,
sus efectos en el recursos como el agua, el
pensamiento tecnológicos. aire y la tierra.
humano, en el
modo de vida y la 05 Puntos.
concepción del 05 Puntos.
universo.
 Presenta
argumentos para
defender su
posición respecto
a situaciones
controversiales
teniendo en cuenta
sus efectos en la
sociedad y el
ambiente.

10 Puntos.
01 ALARCON ROJAS, Andrés
Eduardo
02 ALCAZAR RIVAS, Romy
Xiomara
03 ANGULO RUIZ, Matias
04 BARBARAN JONES, Arian
Marcello
05 CALDERON PAJUELO, Maju
06 CARTAMAN RUCOBA, Aldo
Sebastián
07 CHAVEZ PÉREZ, Mary Nikole
08 COLLAZOS GONZALES,
Chantal Loreley
09 DAVILA SUAREZ, Winnie
Jared
10 DEL AGUILA RAMIREZ, Iker
Adrian
11 ESCUDERO DIAZ, Yojar
 Jessua
12 FARFAN PINEDO, Linda
Briseis
13 FERNANDEZ ECHEANDIA,
Aixa Fernanda
14 GONZALES OLIVEIRA, Emili
Alessandra
15 HIDALGO RUIZ, Akemi Nicol
16 LEON PINEDO, Luis Enrique
17 LEVY PINEDO, Nilma Ariana
18 LOPEZ PINEDO, Franklin
Sneyder
19 MAMANI CHINO, Abid
Celeste
20 MANCILLA PORRAS, Roberto
Jesús
21 MARIN FLORES, Lex Almir
22 MAYNAS REATEGUI, José
Carlos
23 MEDINA SANCHEZ, Gabriel
Aitor
24 NAVARRO VENANCINO,
Patrick Johan
25 PEREA RUCOBA, Carlos
Daniel
26 PEREZ DONAYRE, Jairo Omar
27 PINCHI DAHUA, Mayte
Betsabe
28 PIZANGO FASABI, Kevin
Jhenery
29 RAMIREZ SCHARFF, Karla
Dýanne
30 RAMOS CHAVEZ, Rosa
Maribel
31 REATEGUI LOPEZ, Jair
Alejandro
32 REATEGUI RIOS, Sharon
Mayumi
33 RIVADENEIRO HUASAVE,
Jean Piers
34 SHICA RENGIFO, Yoshua
Efrain
35 TUANAMA TAPULLIMA, Risto
Octavio
36 VIERA RIOS, Percibal Adriano
37 VILLACREZ RUIZ, Damian
38
39
 LISTA DE COTEJO
COMPETENCIA Explica el mundo físico basándose en
conocimientos sobre los seres vivos,
APELLIDOS Y NOMBRES materia y energía biodiversidad tierra y
universo.
2do. C Indaga mediante métodos científicos para
construir sus conocimientos
CAPACIDAD Comprende y usa conocimientos sobre los
seres vivos, materia y energía, biodiversidad,
tierra y universo.
Generaliza y registra datos e información
Analiza datos e información.

 Explica las razones  Emite un juicio  Justifica que el

que generaron los de valor sobre el cambio climático
cambios impacto se debe a la
paradigmáticos y ambiental de los contaminación de
sus efectos en el materiales y diversos factores,
pensamiento recursos como el agua, el
humano, en el tecnológicos. aire y la tierra.
modo de vida y la
concepción del 05 Puntos.
universo. 05 Puntos.

 Presenta
argumentos para
defender su
posición respecto a
situaciones
controversiales
teniendo en cuenta
sus efectos en la
sociedad y el
ambiente.

10 Puntos.
01 CABRERA RENGIFO, Sherly
María
02 CARRILLO LINO, Evans
Matteo
03 CHAVARRY MACUYAMA,
Diego Fabricio
04 COHEN PANDURO, Axel
Leandro
05 CUBAS BARDALES, Ilian
Anacris
06 DEYRA RIOS, Anderson
Leoncio
07 FEDALTO UCEDA, Valery
Nicole
08 GARCIA LAICHE, Mishel
 Genesis Linsay
09 GARCÍA LOBO, Jhoselyn
Milagros
10 GARCIA MURAYARI, Alisson
Abigail
11 GOMEZ PANDURO, Luis
Jader Adriel
12 GUEVARA RIOS, Angel Joel
13 GUIOP YANGUA, Rogelio
Zaid
14 IBAÑEZ RODRIGUEZ,
Balduino
15 JUZGA RAMIREZ, YEMILET
BRIGITTE
16 MELENDEZ HIDALGO, José
Francisco
17 MENDOZA GIL, Marco Julio
18 MEZA LOMAS, Rodrigo
Eduardo
19 ORTIZ MENDOZA, Carlos
Fernando
20 PANDURO HIDALGO, Alesia
Franzua
21 QUINTANILLA DEL AGUILA,
Rachel Ashley
22 REATEGUI RODRIGUEZ,
Jenny Lili
23 RIOS ROMERO, Betsy
Milagros
24 ROMERO ACHING, Daniella
Maripaz
25 RUIZ MENDOZA, Ximena
Nelitze
26 SAAVEDRA ROMERO, Tania
Sherlyn
27 SALAS RENGIFO, Efrain David
28 SANCHEZ LOZANO, Noelia
29 SILVA VILLACORTA, Bruno
Manuel
30 SONCCO VEGA, Jade
31 TENAZOA CASTILLO,
Estefany Nathalia
32 TORRES CAHUAZA, Cassius
Enrique
33 TUANAMA DIAZ, Rocely Flor
34 TUESTA SAAVEDRA, Gladys
Alvina
35 VARGAS HIDALGO, Harley
36 VARGAS ROMAYNA, Maicol
Gabriel
37 ZELADA SANCHEZ, Valerie
Ximena
38
39
 LISTA DE COTEJO
COMPETENCIA Explica el mundo físico basándose en
conocimientos sobre los seres vivos,
APELLIDOS Y NOMBRES materia y energía biodiversidad tierra y
universo.
2do. D Indaga mediante métodos científicos para
construir sus conocimientos
CAPACIDAD Comprende y usa conocimientos sobre los
seres vivos, materia y energía, biodiversidad,
tierra y universo.
Generaliza y registra datos e información
Analiza datos e información.

 Explica las  Emite un juicio  Justifica que el

razones que de valor sobre el cambio climático
generaron los impacto se debe a la
cambios ambiental de los contaminación de
paradigmáticos y materiales y diversos factores,
sus efectos en el recursos como el agua, el
pensamiento tecnológicos. aire y la tierra.
humano, en el
modo de vida y la 05 Puntos.
concepción del 05 Puntos.
universo.

 Presenta
argumentos para
defender su
posición respecto
a situaciones
controversiales
teniendo en cuenta
sus efectos en la
sociedad y el
ambiente.

10 Puntos.
01 ARANA MARIN, Jesús
Santiago
02 BARBARAN DAVILA, Harrison
Eduardo
03 BLANCAS ALEGRIA, Sergio
Santiago
04 CABALLERO CURICHIMBA,
Lucero Maribel
05 CARDENAS SAAVEDRA,
Yamile Aydee
06 CARDENAS VILLASIS, Yadhira
Lucerito
07 CHISTAMA SANTA CRUZ,
Marina Isabel
08 CHUQUIPIONDO MORI,
Angel Sebastian
09 CRUZATE RUIZ, Jessica Thalia
10 DAVILA PEZO, Zarina
Verónica
11 DAVILA RUIZ, Paulo Dapierr
12 DEL CASTILLO PEZO,
Shneider Sean Luis
13 ESTRELLA OCHOA, Albert
Cristopher
14 FERNANDEZ DE CORDOVA
MUÑOZ, Diego Sebastian
15 FLORES ZUMAETA, Josue
Alberto
16 HUANIO MURAYARI, Dana
Paola
17 LAO SORIA, Luigi Leonardo
18 LOPEZ COLLAZOS, Selva Avril
19 LOPEZ HIDALGO, Axel Andre
20 LOPEZ RUIZ, Jhonatan Elias
21 MACEDO SALAS, Ann Juliehc
22 MARINA GOMEZ, Brith
Araceli
23 PERDOMO AREVALO, Mario
Javier
24 PEREZ VALERA, Gustavo
Leonardo
25 PIRRO PEREZ, Fabiana del
Pilar
26 POLANCO PACAYA, Junior
27 POLO RODRIGUEZ, Johan
Marco
28 QUEVEDO VELA, Guido
29 QUINCAS SORIA, Rayza
Arianna
30 RIOS HUIVIN, Kenny David
31 SAAVEDRA DAVILA, Genesis
Eymi
32 SAAVEDRA GUTIERREZ, Darry
Valentino
33 SANGAMA VELA, Ruth
Danitza
34 TORRES ANADON, Alejandro
Olivier
35 TUESTA YCOMENA, Fredy
36 VIENDA ARMACCANCE,
Carlos Valentino
37 WONG VARGAS, Jhon Foen
38
39
 LISTA DE COTEJO
COMPETENCIA Explica el mundo físico basándose en
conocimientos sobre los seres vivos,
APELLIDOS Y NOMBRES materia y energía biodiversidad tierra y
universo.
2do. E Indaga mediante métodos científicos para
construir sus conocimientos
CAPACIDAD Comprende y usa conocimientos sobre los
seres vivos, materia y energía, biodiversidad,
tierra y universo.
Generaliza y registra datos e información
Analiza datos e información.

 Explica las  Emite un juicio  Justifica que el

razones que de valor sobre el cambio climático
generaron los impacto se debe a la
cambios ambiental de los contaminación de
paradigmáticos y materiales y diversos factores,
sus efectos en el recursos como el agua, el
pensamiento tecnológicos. aire y la tierra.
humano, en el
modo de vida y la 05 Puntos.
concepción del 05 Puntos.
universo.
 Presenta
argumentos para
defender su
posición respecto
a situaciones
controversiales
teniendo en cuenta
sus efectos en la
sociedad y el
ambiente.

10 Puntos.
01 ASCORBE RAMIREZ, Alvaro
Mathias
02 BARTHA GRANDEZ, Vannessa
03 CHU PANDURO, Isaac Junior
04 CONTRERAS VALERA, Jake
Karel
05 CORREA LINARES, Gigriola
Jazira
06 CULQUICONDOR ALVAREZ,
Anthony
07 DEBERNARDI TANANTA,
Anthony
08 DURAND DEL AGUILA,
Joseph Elias
09 FALCON MACEDO, Amy
Suely
10 FERNANDEZ LOPEZ, Angello
Cesar
11 GAUBE CARDENAS, Angie
Priscila
12 GOMEZ REATEGUI, Yorkaef
13 HURTADO NAVARRO, Frank
Antoni
14 LOZANO PIANCHACHI,
Jefferson Stev
15 MACEDO PRADA, Luis Ivan
16 MARINA SANGAMA, Tracy
Marlene
17 MARTELL CARDENAS, Luis
Ivan
18 MAYTAHUARI RAMIREZ,
Rosswel Rafael
19 ORTEGA GARCIA, Mijahel
Francisco
20 PANAYFO TANCHIVA, Jostin
Pedro
21 PINEDO ISMIÑO, Angie Grisel
22 PIPA RENGIFO, Danna Lizeth
23 PORTILLO PANDURO, Joseph
Aldair
24 PRADA CORREA, Daniela
Cristina
25 RODRIGUEZ MONCADA,
Angeli Andrea.
26 RUCOBA MUNDACA, Camila
Fernanda
27 RUIZ PINON, Bryan Mark
28 SAAVEDRA EDUARDO, Julia
Elena
29 SANDOVAL MOZOMBITE,
Tatiana
30 SHAHUANO VARGAS, Ami
Mitsuko
31 SIFUENTES MORI, Luis
Alberto
32 SILVA RIOS, Alejandro Johan
33 SOLSOL SALAZAR, Shadday
Johan
34 TAPIA LLERENA, Ricardo
35 TUESTA DEL AGUILA, Claudio
Kaike
36 VALERA MOZOMBITE, Janriet
Rocio
37 VARGAS ALVIS, Fresia Mayte
38
39
 LISTA DE COTEJO
COMPETENCIA Explica el mundo físico basándose en
conocimientos sobre los seres vivos,
APELLIDOS Y NOMBRES materia y energía biodiversidad tierra y
universo.
Indaga mediante métodos científicos para
2do. F construir sus conocimientos
CAPACIDAD Comprende y usa conocimientos sobre los
seres vivos, materia y energía, biodiversidad,
tierra y universo.
Generaliza y registra datos e información
Analiza datos e información.

 Explica las razones  Emite un juicio  Justifica que el

que generaron los de valor sobre el cambio climático
cambios impacto se debe a la
paradigmáticos y ambiental de los contaminación de
sus efectos en el materiales y diversos factores,
pensamiento recursos como el agua, el
humano, en el tecnológicos. aire y la tierra.
modo de vida y la
concepción del 05 Puntos.
universo. 05 Puntos.

 Presenta
argumentos para
defender su
posición respecto a
situaciones
controversiales
teniendo en cuenta
sus efectos en la
sociedad y el
ambiente.

10 Puntos.
01 ACOSTA TUESTA, Suray
Zulema
02 AREVALO RIENZI, Gianella
Mackenzie
03 AYLLON SALDAÑA, Dayra
Yoshimy
04 BARDALES REATEGUI,
Jhonathan Paul
05 BENAVIDES BARTRA, Sofia
Barbara
06 DEL CASTILLO TAMINCHI,
Lupita
07 DIONICIO SANCHEZ, Carla
Araceli
08 ESTRADA VERGARA, Miguel
Antonio
09 FELIX SOPLA, Isai Severiano
10 FLORES CORTEZ, Luiana
Aysel
11 FLORES LOPEZ, Mónica
Naomi
12 FLORES ROSSELLO, José
Manuel
13 FLORES RUIZ, Grecia
Michelle
14 FUCHS CABRERA, Gracia
Piereina
15 GARCIA LIMA, Christopher
Amiel
16 HUANIO TAMINCHI, Linyi
Jazmin
17 MACEDO SANCHEZ, Juan
David
18 MIRAVAL SORIA, Renzo
Manuel
19 MONTERO REATEGUI,
Richard Antwan
20 MORI ANTIALON, Josezuar
Bryan
21 MORI SINTI, Adriana Julissa
22 ORTIZ GUIOP, Adcerno Arnie
23 PALOMARES RODRIGUEZ,
Miranda Nataly
24 PANDURO LAY, Leonel
Alexander
25 PAREDES RONCAL, Hector
Gabriel
26 PASMIÑO BENITES, Jhostin
Divino
27 PEREZ MORI, Roy Isaac
28 PÉREZ REATEGUI, Jeison Paul
29 RAMIREZ JARA, Daira Akemi
30 RAMOS DAZA, Giordano
Fabrizio
31 RIVEIRO SIFUENTES, Eduardo
Joaquin
32 RODRIGUEZ SILVA, Axel
Adrian
33 SALINAS SPARROW, Zarife
Iole
34 SANCHEZ RAMIREZ, Iñaky
Whittin
35 SANCHEZ REATEGUI, Brenda
Gianina
36 SOLSOL HIDALGO, Kaori
Colins
37 VASQUEZ RAMOS, Jenifer
Alexandra
38
39