SESIÓN DE APRENDIZAJE – TUTORÍA

“Me conozco y me valoro”

I. DATOS INFORMATIVOS:
 I.E. : N° 7240 “Jesús de Nazareth”
 Docente : Angie Magdalena Cespedes Huamán
 Grado y sección : 6° “C”
 Director : Marco Antonio Ramirez Julcahuanga
 Subdirector : Luis Armando Rodriguez Herrera
 Fecha : 29 de marzo del 2023.

COMPETENCIA / CAPACIDADES
CONSTRUYE SU IDENTIDAD.
 Se valora a sí mismo.
 Autorregula sus emociones.
 Reflexiona y argumenta éticamente.
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
INSTRUMENTO
CRITERIOS DE EVALUACIÓN PRODUCTOS Y/O EVIDENCIAS
DE EVALUACIÓN
 Se reconoce como una persona valiosa, Elabora un cartel con su silueta
importante y única mediante sus cualidades. indicando sus cualidades. Lista de cotejo
 Reflexiona sobre la importancia de valorarse.

COMPETENCIA TRANSVERSAL Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

ENFOQUE TRANSVERSAL Enfoque de derechos (Valor: Respeto, diálogo y concertación).

III. SECUENCIA DIDÁCTICA:

Inicio:
 Se presenta las siguientes situaciones:

 Luego responden: ¿Qué obsevan en la primera escena?

¿Cómo creen que son estos niños?
¿De quién nos habla el texto? ¿Qué nos dice de él?
¿Cómo se le llaman a esas características que tienen los niños?
¿De qué tratará el tema de hoy?
 Se comunica el propósito de la sesión:
Me conozco y me valoro
mediante mis cualidades

 Se establece los acuerdos de convivencia:

 Prestar atención.
 Levantar la mano para participar.
 Respetar la opinión de los demás.

Desarrollo

 Responden: ¿Qué son las cualidades? a través de la tecnica lluvia de ideas.

 Luego se consolida con la siguiente información:

 Se interactúa con los estudiantes mediante las siguientes preguntas para reconocer las cualidades de algún familiar.

¿Cuáles son las cualidades de tu papá o mamá? ¿Por qué?

 Se forma parejas, cada estudiante dibuja una silueta de su compañero y escriba alrededor de ella las cualidades que
identifica.
 Al finalizar el reconociemiento de cada estudiante se presenta un cartel
con diversas cualidades que puede identificar a una persona.

 A nivel personal, dibujan su silueta y responden las siguientes preguntas:

¿Cómo soy? ¿Por qué?

 Se reflexiona con las siguientes preguntas:

a) ¿Por qué es importante reconocer nuestras cualidades?
b) ¿Para qué debemos valorarnos como persona?
 Se realiza las siguientes conclusiones:

Cierre

 Se
CRITERIO SI NO
autoevalúan con la
He respetado las normas de convivencia.
siguiente tabla: Marca
con un He explicado con mis propias palabras las cualidades de mis padres. aspa (X) si o no
cumples con el criterio
He reconocido mis cualidades y explicado porque soy así.
de evaluación.
He participado activamente durante las actividades de hoy.

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Docente V°B Subdirector