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“Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLITICAS

ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO

AUTOR

ESPINO ROMERO SONIA

ASIGNATURA

TALLER DE INVESTIGACION II

CICLO:

VII

TEMA:

Metodología de la Investigación Científica

DOCENTE TUTOR INVESTIGADOR:

Dra. INFANTE CISNEROS WUILIAM

2018-01

AYACUCHO– Perú
CUADRO COMPARATIVO
Analizan los requisitos para la obtención del grado académico y título profesional, según
la Ley Universitaria 30220 (Art.45°) y elaboran un cuadro comparativo de los productos
de acuerdo a lo reglamentado por la SUNEDU.

REQUISITOS MÍNIMOS PARA LA OBTENCIÓN DE:


GRADO ACADÉMICO TÍTULO PROFESIONAL
 Haber aprobado los estudios de  Requiere del grado de Bachiller.
pregrado.  Solo se obtiene en la universidad en
 Tener conocimiento de una lengua la cual obtuvo el grado de bachiller.
extranjera (inglés o lengua nativa).  Haber aprobado una tesis o trabajo de
 Haber aprobado un trabajo de suficiencia profesional
investigación.
CONCLUSIONES

 La Investigación Científica En los países avanzados, predominan valores que


descartan cualquier vínculo entre la labor científica y los problemas sociales. Esta
situación no puede predominar en países como el nuestro dónde la ciencia y la
tecnología van más allá de la búsqueda de conocimiento.
 La mayoría de estudiantes no tendrá la investigación como actividad laboral
principal, sin embargo, deben estar en capacidad de realizarla en su desempeño
profesional o ciudadano cuando sea necesario.
 En la actualidad las diversas corrientes investigativas se concretan en tres
enfoques para ser utilizados en las líneas de investigación como son el enfoque
cuantitativo, el enfoque cualitativo y el enfoque mixto.
 una investigación cumple funciones relevantes para organizar y sistematizar las
experiencias previas y afrontar los hechos de una determinada manera.
 La política de investigación en la Universidad comprende los principios generales
que la institución aplica respecto al proceso investigativo, asumiéndolo como un
compromiso permanente y sirviendo de orientación a los docentes y a los
estudiantes.
 Sensibilizar con el entorno de estudio, identificando informantes que aporten
datos y que ayuden a compenetrase con la situación de la investigación, además
para determinar la factibilidad del estudio.