ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

TÍTULO” “ REFUERZO MI AUTOESTIMA

1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 Docente: Jacqueline Miranda 1.2 Grado: 4° 1.3 Sección: A
Fecha:08/05/2024
2. APRENDIZAJES ESPERADOS:
COMPETENCIA / CAPACIDAD DESEMPEÑO (precisado y/o CRITERIO DE EVIDENCIA
acotado) EVALUACIÓN

Construye su identidad. - Describe sus características - Reconoce que es organizador grafico de

físicas, cualidades e intereses.
- Relaciona sus diversas
emociones con su
comportamiento y el de sus
compañeros
importante escuchar a como fortalecer su
los demás y registra en autoestimaetc.
un organizador cómo
debe hacerlo.

ENFOQUE TRANSVERSAL Orientación al bien común

Identificación afectiva con los sentimientos del otro y disposición para apoyar y
ACTITUDES OBSERVABLES comprender sus circunstancias.
Disposición a valorar y proteger los bienes comunes y compartidos de un
solo colectivo

5. -SECUENCIA DE ACTIVIDADES:
MOMENTOS ACTIVIDADES (Habilidades esenciales) RECURSOS
PEDAGÓGICO
MOMENTOS DIDÁCTICOS
S

INICIO  Realizan la dinámica del espejo, se miran y aprecian su características físicas y cualidades.
Pizarra
Tizas
Cuaderno

 ¿Te gusta cómo eres? ¿Todos somos importantes?

 ¿Todos tenemos cualidades? ¿Todos tenemos defectos?
 ¿Qué es la autoestima?
 ¿Cómo podemos fortalecer nuestra autoestima?
 El propósito del día de hoy es:

RECONOCER QUE ES VALIOSO E IMPORTANTE

 Recordamos las siguientes normas de convivencia:

  PROBLEMATIZACIÓN Fichas

PROCESO

 Observa lo que hacen los niños y niñas. Luego, conversa con tus compañeros(as).
¿Qué actividad le gusta practicar a cada uno de los niños?
¿Crees que los niños son felices haciendo lo que les gusta? ¿Por qué?
¿Por qué será importante cada actividad que realizan los niños y las niñas?
¿Debemos sentirnos mejores que los demás por las actividades que realizamos? ¿Por qué?
 Leen el siguiente texto y comentan.

 Para dialogar:
¿Cuál es la actitud del niño y las niñas?
¿Quién debe mejorar su actitud frente a la competencia? ¿Por qué?
¿Has pasado por una experiencia similar? ¿Cómo te sentiste?
 La autoestima es la capacidad que tienen las personas Concepto clave para conocerse,
valorarse y aceptarse como son. Autoestima
 Para desarrollar tu autoestima, es necesario que te conozcas y te aceptes como eres.
 Las personas con una autoestima alta se sienten capaces de enfrentar los problemas
porque tienen confianza en sí mismas. Las personas que tienen una autoestima baja,
en cambio, no confían en sus habilidades ni se sienten merecedoras del cariño de
quienes las rodean. Por eso, tienen dificultades para relacionarse con los demás y
superar las dificultades que se les presentan.

 Para mantener una buena autoestima, debes seguir estos consejos:

 Cultiva pensamientos y sentimientos positivos hacia ti mismo, ya que eres una
persona valiosa.
 Evita compararte con otras personas, pues tienes características diferentes y
únicas.
  No te culpes, si algo te sale mal. Recuerda que de los errores se aprende.
 Escribe, en un papel aparte, el nombre de un compañero(a) y describe una habilidad
que admires de él(ella). Ten en cuenta estos puntos:
 ¿Cómo crees que logró desarrollar esta habilidad?
 ¿Cómo demuestra tu compañero(a) que posee esa habilidad?
 Halaga sinceramente a tu compañero(a).
 ¿Cómo te sentirías si tu profesora o profesor te dijera que tu trabajo está bien
hecho? ¿Por qué?
 ¿Por qué debes apreciar los logros de los demás?
 Completa el mapa conceptual

• Escribe un consejo para fortalecer la autoestima

 ¿ Responde las preguntas: Pizarra

 A partir de lo vivenciado, reflexiona con base en las siguientes preguntas:
CIERRE
1. ¿Por qué debemos valorarnos?
2. ¿Cómo mejoraremos nuestra autoestima?
 Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendiste?
 ¿Cómo lo aprendiste?
¿Para qué te servirá lo aprendido?

TÉCNICA Escrita

INSTRUMENTO Lista de cotejo

 PROBLEMATIZACIÓN

 Mis niños y niñas hoy

compartiremos nuestros talentos
que realizaran hoy

Yo declamaré un Yo cantare música

poema criolla.

Yo haré una rutina Yo tocaré mi antara

de gimnasia