INSTITUCION EDUCATIVA CATOLICA DE CONVENIO

117 “SIGNOS DE FE”

“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

SESIÓN DE APRENDIZAJE
TITULO: “La importancia del valor de la responsabilidad”
1.- DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: CECILIA NANCY CORDOVA HUAMAN GRADO: 2 D CICLO: ÁREA: TUTORIA

SEMANA: DEL 18 AL 22 DEMARZO FECHA 19/03/2024

2.- PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

Meta de aprendizaje
Habilidades para la vida

COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO CRITERIO DE EVIDENCIA / INSTRUMENTO

PRODUCTO DE
EVALUACION EVALUACIÓN
Construye Lista de
su -Se valora a sí mismo. •Identifica acciones que Reconoce que la Identifica el cotejo
identidad. causan malestar o bienestar valor de la
responsabilidad es un
-Autorregula sus a sí mismo responsabilidad
emociones. o a sus compañeros, y las valor que siempre se .
explica con razones debe practicar.
-Reflexiona y sencillas.
argumenta
éticamente.

Enfoques transversales Acciones observables

Enfoque de la orientación al Docentes y estudiantes se solidarizan con las necesidades de los miembros del aula cuando
bien común comparten los espacios educativos (sectores de aula, de materiales, etc.), recursos y materiales.

3.- PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión?

Fichas adaptadas de la actividad, hojas de reúso, lápiz, colores, etc.

REFLEXIÓN LASALLISTA

4.- MOMENTOS DE LA SESIÓN Y EJECUCIÓN DE LOS PROCESOS PEDAGOGICOS Y DIDÁCTICOS.

Inicio: Tiempo aproximado: 10min.

Se presenta la siguiente situación e imagen.

 Se realizan las siguientes preguntas como saberes previos:
 ¿qué es lo que se observa?
 ¿Qué está haciendo el niño?
 ¿Por qué crees que esta estudiando?
 ¿Está bien estudiar?
Conflicto cognitivo:
 ¿Qué significa ser responsable?
Se presenta el propósito de la clase de hoy:

Se socializan los criterios de evaluación:

Recordamos las siguientes recomendaciones:

 Escuchar y respetar la opinión de los demás.
 Ser solidarios al trabajar en equipo.
Desarrollo: Tiempo aproximado:
PROBLEMATIZACIÓN ---------------------------------------------------
Preséntales la siguiente pregunta
- ¿Es necesario ser responsable?
- Los niños y niñas que en una hoja bond escribirán porque son necesario.
Y luego se pegarán en la pizarra.
ANALISIS DE LA PROBLEMATIZACION------------------------------------
Se pegara imágenes en la pizarra y les pedirá que las observen y describan.

- Comentaremos sobre las imágenes que se están respetando en la pizarra.

- Se pedirán a los niños y niñas que lo mencionen.
TOMA DE DESICIONES -------------------------------------------------
En sus grupos conversarán y en consenso dibujarán como practican la responsabilidad.
Luego se invitará a un miembro de cada grupo a explicar sobre su dibujo.
Después se dará una hoja aplicativa para que identifiquen el valor de la responsabilidad.
Cierre: Tiempo aproximado:
EVALUACIÓN:

Los estudiantes reflexionan sobre la actividad realizada a través de las siguientes preguntas:

¿Qué leímos hoy?

¿Cómo lo leímos?
¿Para qué lo leímos?
 ¿Para qué me servirá lo aprendido el día de hoy?

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE:

¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

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PROFESORA SUB DIRECCION

CECILIA NANCY CORDOVA HUAMAN EDSON CONDORI SUCARI

 LISTA DE COTEJO
Comunicación
Título: “La importancia del valor de la responsabilidad”
Competencia Construye su identidad.
Capacidad -Se valora a sí mismo.
-Autorregula sus emociones.
-Reflexiona y argumenta éticamente.
Criterios de evaluación Reconoce que la Observación
Nº responsabilidad es un
Apellidos y nombres valor que siempre se
debe practicar

1 ATERO MALVACEDA, Nicole Sayury

2 AVALOS VILCA, Yordi Yael

3 AYALA ARAUJO, Keyla Sayuri

4 CANDIA AMBROCIO, Alison Xiomara

5 CCONISLLA PACHECO, Luis Miguel

6 CORONACION CUSIHUALLPA, Flavia Brunella

7 CUSI VASQUEZ, Hilton Junior

8 ESPIRITU GUEVARA, Ashly Fabiana

9 ESTRADA ESTRADA, Alexander

10 GONZALES HERNANDEZ, Dereek Antonio

11 HUALLPARTUPA DIONICIO, Matteo Juan

12 HUAMANI SILVA, Jhair Isaac

13 HURTADO SILVA, Angel Mateo

14 LUNA QUISPE, Erick Gregori

15 MAGALLANES ROQUE, Ivanna Alexandra

16 MARQUINA ROBLES, Kalesy Yelitza

17 MOLINA ANTEZANA, Jheico Gael

18 MOLINA HUARAG, Nathan Adriánn

19 PEREZ TORO, Korina Isabel

20 PEROZO IGUARAN, Danielis Yohana

21 QUESADA CANCHO, Ghia Khalessia

22 QUISPE CHATE, Dylan Eyal Salvador

23 RAMOS GARCIA, Thiago Mathias

24 RONCAL PAYANO, Angely Brigitte

25 SERRANO HERRERA, Aitana Danae

26 SIFUENTES MAYTA, Amira Cielo

27 VILCHEZ TAFUR, Olenka Valentina

28 ZAMATA PORRAS, Emily Fabiana

 1- Colorea de verde las responsabilidades que realizamos en casa y de color
amarillo las responsabilidades que realizamos en el colegio.

2- Colorea la imagen que práctica el valor de la responsabilidad y marca con X

la imagen que no la práctica.

Ir al colegio con ropa Estudiar y realizar

Llego tarde a clases. nuestras tareas.
de calle.

Hablar en la hora de Colocar la basura en

clases. los tachos.