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4º DE SECUNDARIA
I. DATOS GENERALES:
I.1. GERENCIA GENERAL DE EDUCACIÓN :
I.2. UGEL :
I.3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA :
I.4. ÁREA :
I.5. CICLO : VII
I.6. GRADO : CUARTO
I.7. HORAS SEMANALES : 6 horas
I.8. DOCENTE :
I.9. DIRECTOR :
I.10. DURACIÓN
I.10.1. INICIO : 27 DE MARZO
I.10.2. TÉRMINO : 22 DE DICIEMBRE
I.11. AÑO LECTIVO : 2023
Los estudiantes de nuestra institución se enfrentan a un nuevo entorno educativo, a nuevas metodologías para el aprendizaje. Los estudiantes tienen nuevos retos para desarrollar el
pensamiento crítico y reflexivo, y fortalecer su capacidad de abstracción, de acuerdo a lo esperado en los estándares de aprendizaje de su grado. Además de ello, se conoce que hay algunos
estudiantes que presentan baja demanda cognitiva, cansancio, desgano para realizar las actividades diarias originadas por los trabajos agrícolas o una inadecuada alimentación. Estos factores
generan que los estudiantes requieran acompañamiento permanente por parte de los docentes para adaptarse adecuadamente a este nivel educativo, ya que ellos se encuentran temerosos a
dichos cambios y un poco cohibidos, callados y poco participativos, sin embargo, cuando forman grupos sueltan sus emociones y son dialogantes entre ellos; sienten bastante atracción por el
género opuesto y esto es notorio porque es el principal tema de sus conversaciones en grupo, algunos de ellos tienen celulares y aprovechan cualquier momento para hacer uso de ellos sobre
todo en las horas del recreo siendo los videos sus mayores atractivos; generalmente encuentran más interesantes las sesiones manipulando materiales o cuando las sesiones se desarrollan
en otros espacios. La adolescencia es una etapa de potencialidades que se activan o no en función de los contextos de aprendizaje que se les faciliten a los adolescentes y debemos crear un
ambiente que le permita expresar sus necesidades, y comunicarse con libertad, confianza y respeto; y sobretodo que todo ello se desarrolle dentro de un ambiente donde se dé el
cumplimiento de los protocolos de Bioseguridad. Emocionalmente son jóvenes que constantemente cambian de actitud y requieren de bastante afecto y comprensión ya que algunos provienen
TOTAL, DE ESTUDIANTES: XX
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA PERIODO LECTIVO 2023
COMPETENCIAS DE EVALUACIÓN NIVEL DE LOGRO
Nº % Nº %
INICIO 3 25% 1
Se comunica oralmente en su lengua materna.
PROCESO 6 75% 4
LOGRADO 0 0% 4
INICIO 3 1
Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna
PROCESO 5 3
DURACIÓN DE LAS
TEMPORALIZACIÓN
EXPERIENCIAS
SEMANAS
SEMANAS
TERMINO
PROBLEMA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA TÍTULO
INICIO
EDA
PERIODOS
13/03/2023 17/03/2023
0 01 EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
1 20/03/2023 14/04/2023 05 Escasa prá ctica de Los estudiantes del XXX grado de la I.E……….. Promovemos acciones
valores en la retornan a su institució n educativa después de que contribuyan a una
convivencia y en las vacaciones para seguir desarrollando sus sana convivencia.
situaciones de riesgo aprendizajes, reencontrá ndose con
compañ eros, profesores, personal
administrativo y de servicio, así como algunas
personas que recién se está n integrando a la
comunidad educativa. Para ello, es importante
generar una convivencia sana y segura que
promueva el respeto, empatía, tolerancia,
solidaridad, resiliencia e inclusió n para aceptar
a diferentes personas respetando sus
pensamientos, ideales y formas de sentir,
manteniendo una relació n armoniosa basada
en los valores y principios del convivir. Para
esto, es necesario explorar, indagar, exponer,
discutir y consensuar ideas sobre solució n de
conflictos y de la prevenció n ante desastres
II 10 3 15/05/2023 16/06/2023 05 Escasa cultura de A través de millones de añ os de la evolució n del Promovemos una
LECTIVO prevenció n frente a planeta Tierra se han producido innumerables cultura de prevenció n
desastres naturales y fenó menos naturales, como sismos, huaycos, para mitigar los efectos
sociales inundaciones y muchos fenó menos má s. de los desastres
Los desastres han estado asociados a la historia naturales y sociales.
de la humanidad, la naturaleza no ha cesado de
recordar al hombre su poder destructivo.
Es con la presencia del hombre que se
producen los desastres naturales y éstos
afectan sus actividades socioeconó micas y su
entorno ambiental.
Los desastres naturales traen consigo
trastornos ambientales, pues contaminan el
suelo y el agua; destruyen parte de la flora y
fauna; y crean casi siempre focos de infecció n y
otros, afectando el há bitat del hombre.
Se trata, por consiguiente, de adoptar medidas
que limiten, ya que es imposible suprimirlos.
En la I.E. …….. no se evidencia una cultura de
SEMANAS
SEMANAS
TERMINO
ESCOLAR ESCOLARES TRANSVERSAL
PERIODOS EDA
13/03/2023 17/03/2023
0 05
I
LECTIVO 1 20/03/202 14/04/202 05 13 de marzo: Premio De derechos Diá logo y
3 3 concertació n
Jornada familiar nacional de
“Juntos por el Buen narrativa y
09 inicio del añ o ensayo “José
escolar 2023” María
22 de marzo- Día Arguedas”
Mundial del Agua Juegos Florales
26 de marzo- La Escolares
Hora del Planeta Nacionales
01 de abril- Día de Juegos
la Educació n Escolares
07 de abril - Día Deportivos y
Mundial de la Salud Paradeportivos
(Etapas: IE –
UGEL –
Regional -
Macrorregional
-Nacional)
XIX Olimpiada
Nacional
Escolar de
Matemá tica
Concurso
Nacional Crea y
Emprende
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
AREA COMPETENCIA/CAPACIDADES- PRIORIZADAS 01 02 03 04 05 06 07 08
MEDIOS MATERIALES
Internet Textos especializados Trípticos Fichas de las experiencias de aprendizaje (EdA)
Laptop Textos escolares del MINEDU Afiches Revistas
Televisor Enciclopedia Periódicos Obras literarias.
Celular Diccionarios Guías metodológicas de AeC Diapositivas, imágenes, vídeos
Tableta Buscadores y Herramientas de contenido:
Google Académico, Realmy, Educaplay, Quizziz,
Wordwall, entre otras.
Textos Materiales
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