SESION DE APRENDIZAJE 03

Prof. Marcia Montalván Sánchez

Grado: PRIMERO A-B-C
Fecha: del 21 de noviembre al 25 de noviembre 2022

TÍTULO DE LA SESIÓN
Alcanzamos la conciencia moral

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS
Construye su identidad Se valora a si mismo Reconoce las situaciones de prevenir situaciones de riesgo
Autorregula sus emociones Describe las causas y consecuencias de sus emociones,
sentimientos y comportamientos.
Reflexiona y argumenta Argumenta su posición sobre dilemas morales que
éticamente. involucren situaciones de convivencia.
INSTRUMENTO DE Lista de cotejo
EVALUACIÓN

SECUENCIA DIDÁCTICA
PRIMERA
HORA (45 minutos)
Inicio (15 minutos)
La docente da la bienvenida a los estudiantes e invita a ponerse en oración, invitando a
un estudiante con su participación en el momento espiritual.
Una vez concluida la oración, la maestra recuerda conjuntamente con los estudiantes
los acuerdos de convivencia
La maestra ejecuta la siguiente interrogante:
¿Cuanto nos conocemos?
¿Por que es importante conocernos?

Luego solicitamos a las y los estudiantes que de manera individual ejecuten el

desarrollo del pensamiento critico, generando sus respuestas.
Luego, pregunta a los estudiantes: ¿Que entiendes por moral?
¿Sientesque te conoces lo suficiente para asumir alguna situacion dificil?
Ellos dan sus apreciaciones, mediante una lluvia de ideas.
Desarrollo (30 minutos)
La maestra invita a los estudiantes a realizar la comprension de las paginas del texto de area de desarrollo
personal, ciudadania y civica pag:29
Los estudinates inician la comprension e identifican laideas principales del texto, para luego compartir en
plenario.
¿Que responsabilidades estas asumiendo ahora que estas creciendoo? ¿Por qué?
¿Estas asumiendo alguna responsabilidad?
La docente recomienda escribir sus respuestas en un papelote y acompaña a los diferentes equipos para atender sus
preguntas y dudas.
Cierre (5 minutos)
Al culminar la actividad el docente felicita el trabajo realizado por los estudiantes y los invita a intercambiar
pareceres en el siguiente bloque.
SEGUNDA HORA ( 45 minutos)
Inicio (15 minutos)
Los estudiantes inician la segunda hora respondiendo a las interrogantes:
¿Qué entiendes por conciencia moral?
¿Por qué es importante tener conciencia?
Los estudiantes responden de manera individual, para luego proceder a compartir su respuesta con los
integrantes del grupo y luego de haber escuchado las opiniones entre todos llegan a una sola
conclusión.

Desarrollo (20 minutos)

Las y los reporteros
La docente invita a los estudiantes a realizar la comprension del texto Nos valoramos a
nosotros mismos.
Aqui los estudiantes trabajan de manera indiviual para reconocer las ideas principales y poder
con lo toda la informacion generar un lema sobre conciencia moral.
¿Cómo crees que podemos formar nuestra conciencia?
Cierre (5 minutos)
La docente cierra este bloque haciendo énfasis de la importancia de conocer la importancia de nuestra
conciencia en nuestra vioda cotidiana.

TERCERA HORA (45 minutos)

Inicio (15 minutos)
La docente inicia la sesión motivando a los estudiantes para la realización de su presentación y comentario.

Cada estudiante de manera individual mostrara su frase y explicara el significado de su frase.

Luego compartira sus respuestas de forma indiviadual, para todos juntos llegar a una sola
conclusion y poder resaltar la importancoa de la construccion de nuestra conciencia moral.
Finalmente, las y los estudiantes deberán hacer una lista de las características de cada uno de
ellos y que aspectos les guatria mejorar.
Los estudiantes reflexionan sobre lo aprendido en clase y las dificultades o aciertos que tuvieron y cómo
lograron superarlo.
1. ¿Por qué creen que es importante reflexionar sobre este caso?
2.- ¿Qué aprendieron?
3.- ¿Para qué les sirve lo aprendido?

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

PARA EL ESTUDIANTE
MINISTERIO DE EDUCACIÓN DEL PERÚ (2012). Texto escolar 1° grado de Educación Secundaria.
PARA EL DOCENTE
 Texto de DPCC 1RO. Lima. Editorial Santillana.
 Textos digitales
Páginas extraídas de internet.