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SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS GENERALES:
1.1 Institución Educativa: Fe y Alegría N°13

1.2 Área: Personal Social / Tutoría

1.3 Grado y Sección: 6to C

1.4 Tema: "Expresamos lo que sentimos"

1.4 Duración: 2 horas pedagógicas

1.5 Fecha: 23 – 24 / 03 /2022

II. PROPÓSITO DE LA SESIÓN: “Los estudiantes expresan sus emociones


y expectativas, los cuales les permitan tomar buenas decisiones, para
su bienestar y de los demás”.

¿Qué nos dará evidencias de


COMPETENCIA DESEMPEÑOS
aprendizaje?
Construye su Explica las causas y Organiza y realiza su
identidad. consecuencias de ilustración sobre sus
sus emociones, y emociones identificadas.
utiliza estrategias
para regularlas. Instrumento de evaluación:
Lista de cotejo
ENFOQUE
Acciones observables
TRANSVERSAL
Docente y estudiantes demuestran apertura,
Orientación al bien respeto a cada idea que expresan sobre sus
común emociones.

III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN:


ANTES DE LA SESIÓN:

¿Qué necesitamos hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta


sesión? sesión?
• Disponer de los materiales a utilizar • Lista de cotejo. – Tablet
durante el desarrollo de la sesión. • Hojas Bond y de colores. – Aplicación Classdojo
• Elaborar la lista de cotejo. • Radio Bluetooth. – Post it
• Cuaderno de Experiencias de Aprendizaje
Tiempo: 10 minutos
IV. DESARROLLO DE LA SESIÓN

MOMENTOS ESTRATEGIAS TIEMPO


En el grupo de clase:
- La docente saluda amablemente a los estudiantes y realiza
una dinámica de activación, con el fin de fortalecer la energía
en la clase.
- La docente muestra unas imágenes sobre las
emociones (Intensamente).
- La docente escribe algunas preguntas sobre las
imágenes:
¿Qué observan en las imágenes?
¿Con cuál de las emociones te identificas en tu vida
diaria? ¿Por qué?
INICIO ¿Con cuál de las emociones te identificas menos? ¿Por 20 MIN
qué?
¿Qué son las emociones para ti?
- Los estudiantes apuntan en su cuaderno las respuestas
de las preguntas.
- La docente toma nota de las ideas más relevantes en la
pizarra.
- Comunica el propósito de la sesión: El día de hoy,
“Expresarán sus emociones y expectativas, los cuales
les permitan tomar buenas decisiones, para su
bienestar y de los demás”.
- Se realiza los acuerdos de la clase.
En el grupo de clase:

-
La docente realiza una dinámica sobre las emociones
Enlace: https://youtu.be/3LCvJ20DjS0 “¿Con cuál
emoción te identificas más?”
- La docente invita a cada estudiante que pongan en el
post it sobre la emoción que les tocó de acuerdo con la
dinámica.
- La docente dialoga con los estudiantes sobre las
respuestas que han descrito, con el fin de conocerlos
DESARROLLO más. 45 MIN
De manera individual:
- La docente explica las pautas para que realicen su
ilustración sobre las emociones.
- Los estudiantes tendrán como 15 minutos para que
puedan realizar sus ilustraciones.
- Una vez culminado, la docente menciona que cada uno
expondrá su ilustración sobre las emociones que ellos
han experimentado en estos últimos años.
- Los estudiantes exponen de manera ordenada.
- La docente felicita por la participación de cada
estudiante y la responsabilidad que han tenido para
elaborar sus ilustraciones.
- La docente hace un recuento de las actividades realizadas
durante la sesión.
CIERRE 15 MIN
- Los estudiantes escuchan las indicaciones de la profesora
que realiza la metacognición realizando las siguientes
preguntas:
• ¿Qué aprendimos hoy?
• ¿Cómo lo aprendimos?
• ¿Para qué nos sirve?
*La Escala de Valoración está el drive de la docente.

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Lic. Clara Jesús Chávez Vargas

Docente del 6to C

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