SESIÓN DE APRENDIZAJE

LEEMOS SOBRE EL DÍA DE LA

CANCIÓN CRIOLLA
 DATOS INFORMATIVOS:

I.E. 80663 “CVM”

DOCENTE: SUNI BLANQUILLO CHUQUI
GRADO Y SECCIÓN: V CICLO FECHA: …… /10/ 2023
ÁREA: COMUNICACIÓN
 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área, competencias y Desempeños Criterios de Instrumento

capacidades evaluación de evaluación
COMUNICACIÓN 5°GRADO -Localiza Lista de
Lee diversos tipos • Identifica información relevante del texto con información y cotejo
de textos en su algunos elementos complejos y vocabulario variado. estructura del
lengua materna. • Integra información ubicada en distintas partes texto
del texto. informativo.
-Obtiene
• Deduce relaciones de semejanzas y diferencias, -Identifica a
información del
causa-efecto, problema-solución. los
texto escrito. • Deduce información a partir de la estructura del representantes
-Infiere e texto, como subtítulos, títulos, etc. de la música
interpreta • Explica el tema y el propósito del texto. criolla.
información del 6°GRADO
-Explica la
texto. • Identifica información relevante del texto con
importancia de
-Lee diversos tipos algunos elementos complejos y vocabulario variado.
mantener y
de textos en su • Integra información ubicada en distintas partes
valorar
del texto.
lengua materna. nuestras
• Deduce relaciones de semejanzas y diferencias,
-Reflexiona y evalúa costumbres a
causa-efecto, problema-solución.
la forma, el través de
• Deduce información a partir de la estructura del
contenido y nuestras
texto, como subtítulos, títulos, etc. festividades.
contexto del texto.
Propósito Leer un texto informativo sobre el Día de la Canción Criolla.
Evidencia Ficha de actividad

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Enfoque de
Los estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros en toda situación en la que
orientación al bien
padecen dificultades que rebasan sus posibilidades de afrontarlas.
común
Disposición para colaborar con el bienestar y la calidad de vida de las generaciones
Enfoque ambiental
presentes y futuras, así como con la naturaleza asumiendo el cuidado del planeta.

5°: Lee diversos tipos de textos, seleccionando los de su interés y preferencia.

Meta de Brinda una opinión crítica o sustentada sobre el contenido del texto; estableciendo
aprendizaje: conclusiones, inferencias y deducciones.
6°: Lee diversos tipos de textos de estructura compleja y vocabulario variado
Habilidades para la
(infografía, artículos de opinión, manuales de uso,etc) y emite una opinión crítica y
vida
sustentada, estableciendo conclusiones, inferencias y deducciones.
 PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión?
Elaborar la sesión
Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación
Imágenes y anexos impresos
¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
Fichas adaptadas de la actividad.
Cuaderno u hojas de reúso.
Lapicero, lápiz, colores, etc.

MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO ---------------------------------------- Tiempo aproximado: 20

Se saluda amablemente a los estudiantes y realiza la oración del día.

Indica a los estudiantes que escucharán una música, para ello, todos deberán estar atentos ya que
al término de la actividad se formularán preguntas. (Anexo I).

• ¿Habían escuchado antes esta canción?, ¿dónde?

• ¿De qué trata la canción?
• ¿Qué dice la canción de nuestro país?
• ¿Qué instrumentos musicales reconoces?

Luego, se presenta las siguientes imágenes:

• ¿Qué platillos reconoces?, ¿cómo se llaman?
• ¿Cómo se le llama a nuestra comida?
• ¿Sabes en qué fecha recordamos nuestras costumbres?
Se presenta el propósito de la clase de hoy:

Hoy vamos a leer un texto informativo sobre el Día de la Canción Criolla.

Recordamos las siguientes recomendaciones:

 Escuchar y respetar la opinión de los demás.
 Ser solidarios al trabajar en equipo.
 Tener nuestros materiales de trabajo listos y en orden.

DESARROLLO ------------------------------ Tiempo aproximado: 60

ANTES DE LA LECTURA -------------------------------------------

Antes de presentar la lectura, se presenta el título y la imagen que acompaña el texto para
propiciar las primeras predicciones.
  ¿Qué muestra la imagen que acompaña el texto?
 ¿Qué representa la imagen con nuestras costumbres?
 ¿Qué otra imagen podría acompañar el texto?
Ahora presentamos el texto a leer.
Ficha de actividad.
 ¿Qué tipo de texto será este?
 ¿Cómo lo saben?

DURANTE LA LECTURA -----------------------------------------------

 Vamos a leer información que nos ayude a esclarecer la información y que estructura tiene el
texto (Anexo II).
Luego, pregunta si las imágenes son familiares y se relacionan con el texto.
 Orienta la atención de todos hacia las imágenes e indica que después lean los textos y dialoguen
sobre la relación que hay entre ambos.
DESPUÉS DE LA LECTURA -------------------------------------------
A partir de lo desarrollado hasta ahora, se invita a los estudiantes a indagar y conocer más sobre
nuestras costumbres durante los festejos del Día de la Canción Criolla:

Canciones:
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Representantes: Costumbres:
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Comida:
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 Promueve un diálogo sobre el propósito del texto informativo leído, las partes que lo conforman
y los motivos por los cuales fueron escritos.
 Realiza interrogantes sobre el contenido de los textos: ¿de qué trata?, ¿para qué fue escrito?
Contrasta lo que van señalando con sus primeras hipótesis.
 Recuerda: Es importante detenerse a reflexionar y/o analizar sobre las características del
texto informativo a fin de identificar su estructura y su propósito.
 Se culmina con la ficha de actividad.

CIERRE ---------------------------------- Tiempo aproximado: 20

Promueve la reflexión de los estudiantes respecto a sus aprendizajes.

Se realiza las siguientes preguntas:
 ¿Qué hicimos?, ¿para qué lo hicimos? ¿Qué aprendimos?
 ¿Por qué debemos recordar o promover el Día de la Canción Criolla?
Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido.
Evalúa tus aprendizajes teniendo en cuenta los criterios:
Criterios Sí No Explico cómo lo logré
-Localicé información y estructura del texto
informativo.
-Identifiqué a los representantes de la música criolla.
-Expliqué la importancia de mantener y valorar
nuestras costumbres a través de nuestras
festividades.
 LISTA DE COTEJO
GRADO Y
DOCENTE FECHA
SECCIÓN
CRITERIOS
-Explica la
importancia de
mantener y
-Localiza información y -Identifica a los
ESTUDIANTES valorar nuestras
estructura del texto representantes de la
costumbres a
informativo. música criolla.
través de
nuestras
festividades.
Sí No Sí No SÍ NO
Anexo I
CANCIÓN
Anexo II
 Anexo III

Canciones:
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Representantes: Costumbres:
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Comida:
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