INSTITUCION EDUCATIVA JEC “SAN PEDRO”

DATOS INFORMATIVOS: ENGLISH

DOCENTE LIC. LILY VASQUEZ ESPINOZA GRADO
3rd B

FECHA AREA ENGLISH

UNIT 5 “Let's Change our Lifestyle”

Corongo es una de las provincias de la región Ancash dotada de una serie de

potencialidades, una de ellas es su gran riqueza agrícola, tales como la siembra de
diversas hortalizas y cereales muy nutritivos, pero a causa de las malas prácticas
alimentarias, se ponen en riesgo la buena alimentación de los pobladores en especial
de los estudiantes de todos los niveles.
La población desconoce el valor nutritivo de los alimentos, conduciendo a dejarlos
del lado al momento de preparar su comida, generando problemas de salud como la
anemia, la obesidad y la desnutrición, lo cual se verá repercutido en los problemas de
aprendizaje en los estudiantes. Ante ello, las y los estudiantes de la I.E JEC SAN
SITUACIÓN PEDRO, teniendo en cuenta que se encuentran proceso de crecimiento se hace
SIGNIFICATIVA necesario que conozcan la necesidad de una buena alimentación, evidenciando el
problema se plantean
¿Qué alimentos nutritivos necesitamos consumir para tener una vida saludable,
libre de enfermedades?
De tal manera con el fin de mejorar la alimentación saludable de los estudiantes y
pobladores de la provincia de Corongo, los estudiantes del tercer grado diseñan una
lista de alimentos saludables donde se vean productos
alimenticios nutricionales y sobre todo que se siembren y cosechen en su localidad,
esta lista llevara el nombre “MY SHOPPING LIST”.

I.
SESSION 10 II.

PROPÒSITO: Al finalizar la sesión el estudiante deberá elaborar recomendaciones en inglés para

II. PROPÓSITO DE LA SESIÓN: promover la actividad física y los buenos hábitos alimenticios de otros adolescentes como el o ella a partir
de la información obtenida en un cuestionario
para lo cual tomará en cuenta las convenciones del texto escrito de forma pertinente.
COMPETENCI
ENFOQUES AS
COMPETENCIA TRANSVERSAL TRANSVERSA
ES
CRITERIOS DE EVALUACIÓN LES

Enfoque SE
Escribe diversos tipos de textos transversal DESENVUELVE
en inglés como lengua extranjera. ambiental. EN LAS TIC.

GESTIONA SU
Solidaridad APRENDIZAJE
planetaria y DE MANERA
equidad AUTÓNOMA
intergeneracion
al
Label: the pictures with the WHO recommendations:
 Step 1: Select a topic and write your questionnaire.
Eating habits Physical activities

Step 2: Write 5 questions to find out information about a

friend’s lifestyle. Use this format as an example.
You can create your own format.
Step 3: Test your questionnaire and ask your questions to
a friend classmate or family member to see if the
person has healthy or unhealthy habits.
Step 4: Observe the questionnaire results and give some recommendation.
a. If the result shows bad lifestyle, give some WHO recommendations to the person.

Dear friend,
You have to follow WHO recommendations to improve your __________ habits.

________________________________

Add a picture
about your
recommendation ________________________________

________________________________

Take care,
(your name)
b. If the results show healthy habits, congratulate the person in
English by writing 3 of his/ her actions in a note to reinforce their
good habits.