INSTITUCION EDUCATIVA 64040 “JOSÉ ABELARDO QUIÑONES GONZALES

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 7
(Semana 19, 20, 21)

“Cuidamos nuestra salud aprovechando y conservando nuestro ambiente”

I. DATOS GENERALES:

I.1. DRE : UCAYALI

I.2. UGEL : Coronel Portillo
I.3. Institución Educativa : N° 64040 “José Abelardo Quiñones Gonzales”
I.4. Directora : Mg. Dorina Ramírez Aguilar
I.5. Subdirectoras : Mg. Miriana Ramírez Chumbe
Lic. Janeth Rocha
I.6. Docente : Lucy Esmith Carbajal Vargas
I.7. Área(s) Curricular(es) : Personal Social, Educación Física, Ciencia y Tecnología
1.8 . Grado/sección : 5° “E”
1.9 . Turno : Mañana
1.10 Tiempo de Ejecución : 3 semana (Del 31 de agosto al 17 de setiembre de 2021)

II. SITUACION SIGNIFICATIVA

 Una tarde Enrique junto a su abuelita Dominga miraban las noticias en la televisión; a Enrique le llamo mucho la atención dos noticias sobre los
contagios de la Covid 19 y la buena alimentación y le comento a su abuelita.
-Enrique: abuelita ¿Por qué las personas se continúan contagiando de la Covid 19?
-Abuelita: Enrique, ¿crees que la pandemia de la Covid 19, ya se terminó?
-Enrique: ¡no abuelita! todavía continúa y tenemos que continuar cumpliendo las medidas sanitarias.
-Abuelita: ¡muy bien Enrique!, así es pero las personas se están descuidando al no portar sus mascarillas, mantener el distanciamiento social,
echarse alcohol, lavarse las manos con agua y jabón, y sigue habiendo contagios y hasta muertes, recuerda que en las noticias dicen que ya llego la
cuarta ola de la Covid 19.
-Enrique: tienes razón abuelita, además hay muchas personas que no se quieren vacunar.
-Abuelita: así es Enrique, tienen una mala información y no saben que ellas nos protegen contra el virus de la Covid 19.
-Enrique: abuelita ¿Por qué algunas personas cuando se enferman se recuperan pronto y otras no?
-Abuelita: es que algunos ya se vacunaron y tienen buenas defensas porque tienen una alimentación saludable.
-Enrique: abuelita ¿Cómo se puede tener una alimentación saludable?
-Abuelita: todos debemos evitar las golosinas, los alimentos chatarra, alimentos con mucha grasa, etc. Enrique, hoy más que nunca, debemos
cuidar nuestra salud con una buena alimentación. Debemos consumir más frutas, verduras, menestras para preparar a nuestro cuerpo ante
cualquier enfermedad.
-Enrique: Tienes razón, abuelita, pero ¿qué debemos hacer para preparar nuestro cuerpo y el de toda la familia?
Ante situaciones como esta, debemos preguntarnos lo siguiente: ¿Cómo desarrollar un estilo de vida saludable para mi familia y mi
comunidad?

III. ENFOQUES TRANSVERSALES

ENFOQUE AMBIENTAL
Valores Solidaridad planetaria y equidad intergeneracional.

ACTITUDES O Los estudiantes muestran disposición para planificar y realizar acciones saludables que promuevan su propio bienestar y
ACCIONES calidad de vida, así como el de las generaciones presentes y futuras.
OBSERVABLES
ENFOQUE INTERCULTURAL

Valores Diálogo intercultural

ACTITUDES O Los estudiantes dialogan sobre los alimentos nutritivos que se consumen en diversas regiones del país y relacionan este
ACCIONES conocimiento con el saber científico con el objetivo de atender a los desafíos comunes, como mantener una vida
OBSERVABLES saludable.

IV. SECUENCIA DE ACTIVIDADES:

 SEMANA 19
Actividad 1
Exploramos acerca de nuestra alimentación familiar y su
Exploramos acerca de nuestra alimentación familiar y su impacto en la salud - Parte 1 En estas impacto en la salud - Parte 2 En estas actividades, deberás
orientar a tus estudiantes para que expliquen la importancia
actividades, deberás orientar a tus estudiantes para que reconozcan la importancia de una de una alimentación saludable a partir de la indagación y
alimentación saludable a partir de la indagación y comprensión del valor nutricional de los comprensión del valor nutricional de los alimentos que
alimentos que consume su familia, y, a partir de ello, propongan una alternativa para una sana consume su familia, y propongan una alternativa para una
alimentación. Para lograrlo, tus estudiantes deberán señalar el aporte que brindan los nutrientes alimentación sana. Para ello, tus estudiantes indagarán
sobre la relación entre los alimentos y la energía que
presentes en algunos alimentos para el buen funcionamiento de nuestro cuerpo, así como necesita nuestro cuerpo, elaborarán un plan de
identificar, mediante un experimento, la presencia de almidón en determinados alimentos. alimentación saludable y dialogarán con su familia sobre la
importancia de alimentarse de manera saludable.
LUNES 30 MARTES 31 MIERCOLES 01 JUEVES 02 VIERNES 03
PERSONAL SOCIAL PERSONAL SOCIAL CIENCIA Y CIENCIA Y TECNOLOGIA
TECNOLOGIA
FERIADO SESION N° 01 SESION N° 02 SESION N° 04 SESION N° 05
SANTA ROSA El espacio peruano Prácticas alimentarias Conozco los grupos de Los alimentos y la energía que necesitamos
DE LIMA contribuye a nuestra saludables que nutren a las alimentos y las
nutrición. peruanas y peruanos en la funciones que
actualidad. cumplen en el
ARTE Y CULTURA organismo. TUTORIA
SESION N° 03 SESION N° 06
El movimiento y los cuatro Me proyecto hacia el futuro
elementos de la naturaleza
PLAN LECTOR
El agua en los El valor nutritivo de los Necesidades de La caja de luz
alimentos alimentos proteínas y
vitaminas

SEMANA 20
Actividad 1: Exploramos acerca de nuestra alimentación familiar y su impacto en la Actividad 2. Nos informamos para asumir un estilo de vida saludable. En estas actividades,
salud - Parte 2 En estas actividades, deberás orientar a tus estudiantes para que deberás guiar a tus estudiantes para que identifiquen y propongan actividades físicas, así como
expliquen la importancia de una alimentación saludable a partir de la indagación y una alimentación saludable, a partir del análisis de textos, de casos y de la información científica
comprensión del valor nutricional de los alimentos que consume su familia, y relacionada con los estilos de vida saludable. Para ello, tus estudiantes deberán investigar acerca
propongan una alternativa para una alimentación sana. Para ello, tus estudiantes de algunas enfermedades causadas por una alimentación inadecuada, interpretar los octógonos
indagarán sobre la relación entre los alimentos y la energía que necesita nuestro para tomar decisiones responsables sobre los productos que consume, asumir compromisos
cuerpo, elaborarán un plan de alimentación saludable y dialogarán con su familia sobre ingerir alimentos naturales, proponer un circuito de actividades físicas y elaborar un
sobre la importancia de alimentarse de manera saludable. tríptico con toda esta información.
LUNES 06 MARTES 07 MIERCOLES 08 JUEVES 09 VIERNES 10
CIENCIA Y TECNOLOGIA EDUCACION FISICA CIENCIA Y EDUCACION FISICA EDUCACION FISICA
TECNOLOGIA
SESION N° 07 SESION N° 09 SESION N° 10 SESION N° 11 SESION N° 12
 ¿Comer para vivir o vivir para Dialogamos sobre los alimentos Una buena ¿Cómo interpretar los Elegimos los alimentos
comer? que producimos y consumimos. alimentación nos octógonos para nuestra para mejorar nuestra
ayuda a prevenir salud? salud.
ARTE Y CULTURA enfermedades TUTORIA
SESION N° 08 SESION N° 13
Exploro con el movimiento Mis fortalezas
para crear un juego contribuyen al logro de
mis metas
PLAN LECTOR
Orfeo y Eurídice Barrio contra barrio Campeón de ¡Quiero un móvil!
atletismo a los 73
años

SEMANA 21
Actividad 2. Nos informamos para asumir un estilo de vida saludable. En estas
actividades, deberás guiar a tus estudiantes para que identifiquen y propongan Actividad 3. Propongo acciones para asumir un estilo de vida saludable. En estas
actividades físicas, así como una alimentación saludable, a partir del análisis de actividades, deberás orientar a tus estudiantes para que elaboren sus propuestas de
textos, de casos y de la información científica relacionada con los estilos de vida
actividades físicas y alimentación saludable. Para lograrlo, realizarán una propuesta
saludable. Para ello, tus estudiantes deberán investigar acerca de algunas
enfermedades causadas por una alimentación inadecuada, interpretar los octógonos de plan semanal, elaborarán un tríptico que contenga información sobre estilos de
para tomar decisiones responsables sobre los productos que consume, asumir vida saludable, planificarán una secuencia con sugerencias para promover hábitos
compromisos sobre ingerir alimentos naturales, proponer un circuito de actividades que cuidan la salud y la compartirán con su familia.
físicas y elaborar un tríptico con toda esta información.
LUNES 13 MARTES 14 MIERCOLES 15 JUEVES 16 VIERNES 17
EDUCACION FISICA PERSONAL SOCIAL EDUCACION FISICA EDUCACION FISICA EDUCACION FISICA
SESION N° 14 SESION N° 16 SESION N° 17 SESION N° 18 SESION N° 20
Proponemos actividades físicas Mi estilo de vida según el lugar Elaboramos una Elaboramos un tríptico Compartimos
para incorporarlas en nuestro donde vivo. propuesta de plan con nuestra propuesta de nuestra propuesta
estilo de vida. semanal. acciones para una de acciones.
alimentación saludable.
ARTE Y CULTURA TUTORIA
SESION N° 15 SESION N° 19
Creo un juego para bailar Juntas y juntos
superamos los
obstáculos
PLAN LECTOR
La extensión de los animales
V. MATRIZ PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
SEMANA 19
FECHA SESION O COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO ESTANDAR META EVIDENCI CRITERIOS DE
ACTIVIDA A EVALUACION
D

FERIADO SANTA ROSA DE LIMA

DIA 2 El espacio
peruano
Martes contribuy
31/08 ea
nuestra
nutrición.
P.S.
DIA 3 Prácticas
alimentari
Miércol as
es saludable
01/09 s que
nutren a
las
P.S.
peruanas
y
peruanos
en la
actualida
d.
AyC El
movimien
to y los
cuatro
elemento
s de la
naturalez
a
DIA 4 Conozco
los grupos
jueves de
02/09 alimentos
y las
funciones
CyT
que
cumplen
en el
organism
o.
DIA 5 Los
alimentos
 y la
viernes energía
03/09 que
necesitam
os
CyT
Me
proyecto
hacia el
TUT.
futuro
SEMANA 20
FECHA SESION O COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO ESTANDAR META EVIDENCI CRITERIOS DE
ACTIVIDA A EVALUACION
D
DIA 1 ¿Comer
para vivir
Lunes o vivir
06/09 para
comer?
CyT

AyC Exploro
con el
movimien
to para
crear un
juego
DIA 2 Dialogam
os sobre
Martes los
07/09 alimentos
que
producim
os y
E.F. consumim
os.
DIA 3 Una
buena
Miércol alimentac
es ión nos
08/09 ayuda a
prevenir
enfermed
CyT
ades
DIA 4 ¿Cómo
interpreta
Jueves r los
09/09 octógono
s para
E.F. nuestra
salud?
DIA 5 Elegimos
los
Viernes alimentos
10/09 para
mejorar
nuestra
E.F.
salud.
Mis
fortalezas
contribuy
TUT.
en al
logro de
mis metas
SEMANA 21
FECHA SESION O COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO ESTANDAR META EVIDENCI CRITERIOS DE
ACTIVIDA A EVALUACION
D
DIA 1 Propone
mos
Lunes actividade
13/09 s físicas
para
incorpora
E.F.
rlas en
nuestro
estilo de
vida.
Creo un
AyC juego
para
bailar
DIA 2 Mi estilo
de vida
Martes según el
14/09 lugar
donde
vivo.
P.S.
DIA 3 Elaboram
os una
Miércol propuesta
es de plan
15/09 semanal.
E.F.
DIA 14 Elaboram
os un
Jueves tríptico
16/09 con
nuestra
propuesta
E.F.
de
acciones
para una
alimentac
ión
saludable.
DIA 5 Comparti
mos
Viernes nuestra
17/09 propuesta
de
acciones.
E.F.

Juntas y
TUT. juntos
superamo
s los
obstáculo
s

LUCY ESMITH CARBAJAL VARGAS

PROFESORA DE AULA
5° “E”