“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANÍA NACIONAL”

COLEGIO PARTICULAR “VALORES Y CIENCIAS” – TARAPOTO

UNIDAD 7 NOVIEMBRE
AREA MATEMÁTICA
FECHA Viernes, 11 de noviembre del 2022
ACTIVIDAD Desarrollamos la reproducción de figuras.
GRADO Y SECCIÓN 2do – A/B
NOMBRE DE LA DOCENTE Rossmery Javier Rodríguez.
Janice Smith Pipa Tasayco.
NOMBRE DE LA DIRECTOR Fernanda Noemí Negreros Castillo.
NOMBRE DEL COORDINADORA Janeth Tenazoa Chichipe

I. Propósitos y evidencias de aprendizaje.

¿Qué nos dará Conocimient Instrumento de

Competencias y Desempeños (criterios
evidencia de o (Actividad) evaluación
capacidades de evaluación)
aprendizaje?
Resuelve
problemas de
Desarrollamos * La Rúbrica.
forma,
la
movimiento y *Establece relaciones
reproducción
localización. entre los datos de *Trabajamos las de figuras.
*Usa estrategias y ubicación y recorrido de páginas 111 y 112
procedimientos para objetos, y los expresa
del texto escolar y
orientarse en el con gráficos, posiciones
espacio: es crear la página 240 del
y desplazamientos,
una variedad de libro de actividades.
teniendo en cuenta
estrategias, puntos de referencia
procedimientos y
para reproducir figuras
recursos para
construir y trazar la en las cuadrículas.
reproducción de
figuras.

ENFOQUES ACCIONES OBSERVABLES

TRANSAVERSALES
Enfoque inclusivo o de Los estudiantes comparan, adquieren y emplean estrategias
atención a la diversidad. útiles para aumentar la eficacia de sus esfuerzos en el logro de
los objetivos que se propone.

II. Recursos para la Actividad:

“FORMAMOS TRIUNFADORES DESDE EL INICIO…”
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 video
 Laptop o computadora
 Aulas inteligentes
 Libro de matemática: “Pilares de matemática” Editorial Pilares.
 Cuaderno, lapiceros

III. Momentos de la sesión:

 INICIO: 15 minutos

 Saberes previos: Empezamos a dibujar objetos por duplicado, luego preguntamos

¿Porqué dibujamos por duplicado? ¿Porqué tienen que ser idénticos?

 Conflicto cognitivo: ¿Creen ustedes que podrán haber cosas o dibujos iguales?

 Propósito de la sesión: Hoy aprenderemos a reproducir figuras.

 ACORDAMOS NORMAS DE CONVIVENCIA

-Si alguien nos habla qué debemos hacer: Escuchar

-Si queremos participar hablando qué tenemos que hacer: Levantar la mano y hablar
con voz suave.
-Si estamos trabajando cómo debemos hacerlo: Respeto y responsabilidad.

 DESARROLLO:
 Observamos el video de la clase titulado: “Los pares ordenados”.
 Enlace del video: https://youtu.be/P2uj6miMk_o
 Escucha con atención la explicación de la miss sobre el tema.

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 Observa los ejemplos en el libro texto escolar las páginas 111 y 112y participa en clase
respondiendo algunas preguntas propuestas por la profesora.

 Desarrollamos la página 240 del libro de actividades de matemática.

 Anotamos en nuestro cuaderno del área algunos ejemplos y conceptos importantes.

 Cierre: 15 minutos

Reflexión y formalización

 Pregunta a la profesora si tienes alguna duda.

DOCENTE:
Janice Smith Pipa Tasayco (2º A)
Rossmery Javier Rodríguez. (2º B)
.

Nombres y apellidos de los Desempeños de la competencia

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Dibuja correctamente en la cuadrícula

No observado
reproducción de figuras.

estudiantes Escala de valoración

Lo hace
Sí lo hace No lo hace
con ayuda

AGUILAR OCAMPO, Santiago Matías

BANEO SAAVEDRA, Mathiuez Adriel

CASTILLO CRUZ, Hajimy Duban

ECOS GARCIA, Mathias Manuel

FASANANDO CASSINA, Gabriela Kristell

FIESTAS OCHOA, Anghelo Mathias

GARCIA MONTILLA, Evans Manuel

GARCIA MONTILLA, Tamara Mileth

HENRIQUEZ GRANDEZ, Kristell Domenica

HERNANDEZ GRANDEZ, Jayana Marina

MARINA GARCIA, Dominic Valentino

MARTINEZ FERNANDEZ, Danae Adriana

NAVARRO PEZO, Macarena

PEZO SILVA, Joaquín Stephano

QUIROZ PAIMA, Leandra Cristina

SINARAHUA RODRIGUEZ, Dulce Paz

Sayumi

TORREJON RENGIFO, Leah Caeli

TORRES RAMIREZ, Alondra Harumi

TORRES TORRES, Ian Alfonso

TUANAMA RIOS, Briana Saraí

“FORMAMOS TRIUNFADORES DESDE EL INICIO…”