“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

COLEGIO PARTICULAR “VALORES Y CIENCIAS” – TARAPOTO

UNIDAD 3 Junio
AREA Comunicación
ACTIVIDAD Escribimos un poema.
GRADO Y SECCIÓN 2do – A/B
FECHA Jueves, 09 de junio del 2022.
NOMBRE DE LA DOCENTE Rossmery Javier Rodríguez.
Janice Smith Pipa Tasayco.
NOMBRE DE LA DIRECTOR Fernanda Noemí Negreros Castillo.
NOMBRE DEL Janeth Tenazoa Chichipe
COORDINADORA
ANTES DE LA SESIÓN  Recordamos los acuerdos que debemos respetar para llevar a cabo el
desarrollo de la sesión.

I. Propósitos y evidencias de aprendizaje.

Desempeños ¿Qué nos dará Conocimiento Instrumento de

Competencias y
(criterios de evidencia de (Actividad) evaluación
capacidades
evaluación) aprendizaje?

Escribe Escribimos un  La
diversos tipos *Trabajamos la poema. rúbrica.
Redacta un poema página 30 del texto
de texto.
breve con rima. escolar y las páginas
Redacta un texto 77 al 80 del libro de
lírico. actividades.

ENFOQUES ACCIONES OBSERVABLES

TRANSAVERSALES
Enfoques de derechos. Disposición a conversar con otras personas intercambiando
ideas o afectos de modo alternativo para construir juntos una
postura común

II. Recursos para la Actividad:

 Video
 Laptop o computadora
 Aulas inteligentes
 Libro de comunicación: “Pilares de comunicación” Editorial Pilares.

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 Cuaderno, lapiceros

III. Momentos de la sesión:

 INICIO: 15 minutos

La profesora dialogando con los estudiantes sobre cómo crear un poema.

 Saberes previos:

¿Qué es un poema? ¿Cómo escribimos poemas? ¿Cómo empezar a escribir un poema?

Conflicto cognitivo: ¿Crees que es necesario escribir un poema? ¿Por qué?

 Propósito de la sesión: “Los estudiantes escriben un poema con rima”

 Acordamos nuestras normas de convivencia

 Si alguien nos habla qué debemos hacer: Escuchar.

 Si queremos participar hablando qué tenemos que hacer: Levantar la mano y hablar con voz
suave.
 Si estamos trabajando cómo debemos hacerlo: Respeto y responsabilidad.
 Restar la opinión de los demás.

 DESARROLLO: PROCESO DIDÁCTICO DEL ÁREA – 60 min

 Observamos el video de la clase titulado: “Un poema que rima”

Enlace del video: https://www.youtube.com/watch?v=5nStKILR0Zg

 Escucha con atención la explicación de la miss sobre el tema.

Un poema es una composición literaria que se suele escribir en verso y que pertenece al
género lírico.

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 Observa los ejemplos en el libro texto escolar página 30 y participa en clase respondiendo
algunas preguntas propuestas por la profesora.

 Desarrollamos las páginas 77 al 80 del libro de actividades de comunicación y ficha de

trabajo sobre el tema.

 Anotamos en nuestro cuaderno del área algunos ejemplos y conceptos importantes.

 Cierre: 15 minutos

Reflexión y formalización

 Se reflexiona con los estudiantes con respecto a los procesos que siguieron para
expresarse ante el tema.

 Planteamos las siguientes interrogantes: “¿Qué aprendimos hoy? ¿Les gustó el tema que
aprendimos hoy? ¿Por qué? ¿Cómo determinaron el procedimiento apropiado?”.

 Pregunta a la profesora si tienes alguna duda.

“Educar la mente sin educar el corazón, no es educación”

DOCENTES:
Janice Smith Pipa Tasayco (2do. A)
Rossmery Javier Rodríguez. (2do. B)

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Desempeños de la competencia

observad
Nombres y apellidos de los Redacta un poema breve con rima.

No

o
estudiantes

Escala de valoración

Lo hace
Sí lo hace No lo hace
con ayuda

Ariana Mercedes Tuesta Alcántara

Nicolás Esteban Salazar Sandoval

Leonardo Jesús Romero Cachique

Milan Miuller Santa María Chanzapa

Liam Marcelo Díaz Alarcon

Mia Soany Reátegui Rios

Angel Ronaldo Quispe Shapiama

Amy Alenka Garcia Pintado

Kristel Alexandra Torres Pinedo

Drake Sebastian Mori Torres

Alexia Fernanda Carbajal Ishuiza

Renzo Maurico Amasifuen Rengifo

Yadiel Puemape Pinedo

Lucca Evans Garcia Picon

Melody Isablla Umeda Grández

Luna Massiel M. Quiroga Mimbela

Vasco André Morales Ramírez

Mikael Eyal Camacho Leon

Jatniel Dubhan Acuña Ruiz

Gia Alexia Rodriguez Arias

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