“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANÍA NACIONAL”

COLEGIO PARTICULAR “VALORES Y CIENCIAS” – TARAPOTO

UNIDAD 4 JULIO
AREA MATEMÁTICA
FECHA viernes, 22 de julio del 2022
ACTIVIDAD Aprendemos la adición con canje de unidades y decenas.
GRADO Y SECCIÓN 2do – A/B
NOMBRE DE LA DOCENTE Rossmery Javier Rodríguez.
Janice Smith Pipa Tasayco.
NOMBRE DE LA DIRECTOR Fernanda Noemí Negreros Castillo.
NOMBRE DEL COORDINADORA Janeth Tenazoa Chichipe

I. Propósitos y evidencias de aprendizaje.

¿Qué nos dará Conocimiento Instrumento de

Competencias y Desempeños (criterios
evidencia de (Actividad) evaluación
capacidades de evaluación)
aprendizaje?

Resuelve *Trabajamos la Aprendemos * La Rúbrica.

problemas de *Establece relaciones la adición con
página 52 del texto
cantidad. entre datos y acciones canje de
escolar y las
*Usa estrategias y de agregar cantidades y unidades y
páginas 104 y 105
procedimientos de las transforma en decenas.
del libro de
estimación y cálculo. expresiones numéricas
actividades.
de adición con canje de
unidades y decenas.

ENFOQUES ACCIONES OBSERVABLES

TRANSAVERSALES
Enfoque inclusivo o de Los estudiantes comparan, adquieren y emplean estrategias
atención a la diversidad. útiles para aumentar la eficacia de sus esfuerzos en el logro de
los objetivos que se propone.

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II. Recursos para la Actividad:

 video
 Laptop o computadora
 Aulas inteligentes
 Libro de matemática: “Pilares de matemática” Editorial Pilares.
 Cuaderno, lapiceros

III. Momentos de la sesión:

 INICIO: 15 minutos

 Saberes previos: Trabajamos con los ábacos y representamos cantidades, luego

preguntamos ¿Podremos sumar con los ábacos? ¿Podremos hacer cambios de
cantidades?

 Conflicto cognitivo: ¿Creen que con el ábaco podemos hacer canjes de las unidades y
decenas?

 Propósito de la sesión: Hoy aprenderemos las adiciones con canjes de unidades y

decenas.
 ACORDAMOS NORMAS DE CONVIVENCIA

-Si alguien nos habla qué debemos hacer: Escuchar

-Si queremos participar hablando qué tenemos que hacer: Levantar la mano y hablar
con voz suave.
-Si estamos trabajando cómo debemos hacerlo: Respeto y responsabilidad.

 DESARROLLO:
 Escucha con atención la explicación de la miss sobre el tema.

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 Observa los ejemplos en el libro texto escolar la página 52 y participa en clase
respondiendo algunas preguntas propuestas por la profesora.

 Desarrollamos las páginas 104 y 105 del libro de actividades de matemática.

 Anotamos en nuestro cuaderno del área algunos ejemplos y conceptos importantes.

 Cierre: 15 minutos

Reflexión y formalización

 Pregunta a la profesora si tienes alguna duda.

DOCENTE:
Janice Smith Pipa Tasayco (2º A)
Rossmery Javier Rodríguez. (2º B)
.

Nombres y apellidos de los Desempeños de la competencia

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Efectúa correctamente ejercicios de las
adiciones con canjes de las unidades y

No observado
decenas.
estudiantes
Escala de valoración

Lo hace
Sí lo hace No lo hace
con ayuda

AGUILAR OCAMPO, Santiago Matías

BANEO SAAVEDRA, Mathiuez Adriel

CASTILLO CRUZ, Hajimy Duban

ECOS GARCIA, Mathias Manuel

FASANANDO CASSINA, Gabriela Kristell

FIESTAS OCHOA, Anghelo Mathias

GARCIA MONTILLA, Evans Manuel

GARCIA MONTILLA, Tamara Mileth

HENRIQUEZ GRANDEZ, Kristell Domenica

HERNANDEZ GRANDEZ, Jayana Marina

MARINA GARCIA, Dominic Valentino

MARTINEZ FERNANDEZ, Danae Adriana

NAVARRO PEZO, Macarena

PEZO SILVA, Joaquín Stephano

QUIROZ PAIMA, Leandra Cristina

SINARAHUA RODRIGUEZ, Dulce Paz

Sayumi

TORREJON RENGIFO, Leah Caeli

TORRES RAMIREZ, Alondra Harumi

TORRES TORRES, Ian Alfonso

TUANAMA RIOS, Briana Saraí

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