“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANÍA NACIONAL”

COLEGIO PARTICULAR “VALORES Y CIENCIAS” – TARAPOTO

UNIDAD 1 MARZO
AREA MATEMATICA
FECHA Jueves, 17 de marzo del 2022
ACTIVIDAD Formación de conjuntos
GRADO Y SECCIÓN 2do – A/B
NOMBRE DE LA DOCENTE Rossmery Javier Rodríguez.
Janice Smith Pipa Tasayco.
NOMBRE DE LA DIRECTOR Fernanda Noemí Negreros Castillo.
NOMBRE DEL COORDINADORA Janeth Tenazoa Chichipe

I. Propósitos y evidencias de aprendizaje.

¿Qué nos dará Conocimient Instrumento de

Competencias y Desempeños (criterios
evidencia de o (Actividad) evaluación
capacidades de evaluación)
aprendizaje?
Resuelve Empleamos la * La Rúbrica.
problemas de formación de
*Trabajamos las
cantidad. conjuntos.
*Comunica su *Expresa en forma páginas 11 y 12 del
comprensión sobre concreta la texto escolar y la
representación de página 10 del libro
los números y las
formación de conjuntos. de actividades.
operaciones.

ENFOQUES ACCIONES OBSERVABLES

TRANSAVERSALES
Enfoque al bien común. Los estudiantes desarrollan habilidades y talentos propios cuando
pertenecen a un conjunto de personas importantes que favorecen
la permanente interacción entre sus pares y resuelven problemas.

II. Recursos para la Actividad:

“FORMAMOS TRIUNFADORES DESDE EL INICIO…”
 “AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANÍA NACIONAL”

 Laptop o computadora
 Aulas inteligentes
 Libro de matemática: “Pilares de matemática” Editorial Pilares.
 Cuaderno, lapiceros

III. Momentos de la sesión:

 INICIO: 15 minutos

 Saberes previos:
¿De qué manera podemos agrupar a los objetos? ¿Qué características pueden tener
los objetos para que los podamos agrupar?

 Conflicto cognitivo: ¿De qué manera diferencian muchos o pocos objetos? ¿Por qué?

 Propósito de la sesión: Hoy aprenderemos a clasificar objetos para formar conjuntos.

 ACORDAMOS NORMAS DE CONVIVENCIA

-Si alguien nos habla qué debemos hacer: Escuchar

-Si queremos participar hablando qué tenemos que hacer: Levantar la mano y hablar
con voz suave.
-Si estamos trabajando cómo debemos hacerlo: Respeto y responsabilidad.

 El docente realiza una dinámica de formación de grupos (Hay un terremoto y las casas
tienen que juntarse de 3, de 4….)
 Los estudiantes responden a las interrogantes: ¿Qué les pareció el juego?,¿Qué es lo
que realizaron?, ¿De cuántas formas podemos agruparnos?, ¿Cómo podemos
agruparnos?
 El docente presenta un papelote con varias imágenes

Responden algunas preguntas que les ayuden a comprender el tema:

• ¿Qué podemos hacer con éstas imágenes?
• ¿Vemos alguna igualdad?
• ¿Podremos agruparlos por alguna características?

 El docente pide que comenten sobre las imágenes en el siguiente sentido (hay varias
respuestas posibles, se colocan algunas en cursivas):
 Puedo decir que se puede agrupar por... (tamaño)
 Puedo decir que se puede agrupar por... (color)
 Puedo decir que se puede agrupar por... (forma)

“FORMAMOS TRIUNFADORES DESDE EL INICIO…”

 “AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANÍA NACIONAL”
 Los estudiantes con ayuda del docente trabajan formando grupos con diferentes
características.
 Observa los ejemplos en el libro texto escolar página 11 y 12 y participa en clase
respondiendo algunas preguntas propuestas por la profesora.

 Desarrollamos las páginas del 10 del libro de actividades de matemática.

 Anotamos en nuestro cuaderno del área algunos ejemplos y conceptos importantes.

 Cierre: 15 minutos

Reflexión y formalización

 Reflexionamos con la participación de los estudiantes, a partir de las siguientes

preguntas: ¿Cómo hemos formado los conjuntos?; ¿Qué tuvimos en cuenta?, ¿Qué son
los conjuntos?

 Formalizamos:
 En cada grupo, dan un ejemplo de conjunto.
 Anotan en sus hojas sus conclusiones.

 Extensión: Dialogamos sobre lo trabajado en la sesión de hoy. ¿Cuál fue nuestro

propósito?, ¿Logramos cumplirla?, ¿Qué pasos hemos seguido para lograr el propósito?,
¿Qué material hemos utilizado?

«Intenta ser un Arco iris en el día nublado de alguien.»

DOCENTE:
Janice Smith Pipa Tasayco (2º A)
Rossmery Javier Rodríguez. (2º B)
.

“FORMAMOS TRIUNFADORES DESDE EL INICIO…”