Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I.E. Nº :
1.2. Grado :
1.3. Sección :
1.4. Área : COMUNICACIÓN
1.5. Duración :
1.6. Fecha :
1.7. Docente :
Describo mi localidad
Los estudiantes aprenderán a escribir la descripción del lugar donde viven usando
un esquema y recursos ortográficos.
• Reflexiona y evalúa la
forma, el contenido y
contexto del texto
escrito
V. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
INICIO
Saludo a mis estudiantes con afecto y les doy la bienvenida a la clase del día.
Se les pregunta:
¿Cómo es su suelo?
1 2 3 4
Mejora su
Planifica la Revisa su texto texto
escritura de su Escribe el texto
con ayuda de la consideran-
texto según el según su
maestra para que do lo que
destinatario. estructura.
se entienda. faltaba.
DESARROLLO
TEXTUALIZACIÓN
Antes de escribir les indico que debemos tener completa la planificación del texto y las ideas
que queremos transmitir.
Ahora, pido que escriba como sabe, la primera versión de su texto, completando el
esquema y luego redactarlo.
Pregunto:
¿Cómo se llama el lugar donde vives?
¿Qué es?
¿Cómo es?
¿Qué elementos hay en el lugar?
¿Qué sensación te trasmite el lugar?
Opinión personal ¿Por qué has elegido
ese lugar?
Ahora redacta.
REVISIÓN
Indico que después de haber terminado de escribir por ti misma o mismo el texto
deberán revisarlo.
REESCRITURA
Luego de evaluar y revisar el texto, indico que deberán escribir la versión final de su
texto, corrigiendo aquello que le falta para mejorarlo, lo hacen en una hoja de color.
CIERRE
Para consolidar mejor los aprendizajes y finalizar la actividad pregunto:
¿Qué escribimos hoy? ¿Para qué escribimos? ¿Fue fácil? ¿Qué te resultó más difícil?
¿Qué debemos tener en cuenta al escribir?
Felicito la participación.
Metacognición: responden las siguientes preguntas.
¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo aprendí? ¿para qué me va a servir lo aprendido?
VI.INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
Señala lo que has logrado en el siguiente cuadro
LISTA DE COTEJO
COMPETENCIA: ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN LENGUA MATERNA