ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. I.E. Nº : 7266 “Las Mercedes”

1.2. Grado : 1º
1.3. Sección :A
1.4. Área : COMUNICACIÓN
1.5. Fecha : 14/12/22
1.6. Docente : Maribel Chumbimuni Chirinos

Escribimos una invitación

II. ¿QUÉ APRENDIZAJES ESPERAMOS PROMOVER?

Los estudiantes aprenderán a escribir una invitación usando un esquema y recursos

ortográficos.

III. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?

 Cuaderno u hojas de reúso.

 lápiz y borrador.

IV. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA Y CRITERIOS INSTRUMENTO
EVIDENCIA DEL
DE
CAPACIDAD DESEMPEÑO APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
Escribe diversos • Adecúa el texto a la situación Planifiqué la Escribe LISTA DE
tipos de textos en su comunicativa considerando el propósito escritura de mi invitaciones COTEJO.
lengua materna comunicativo y el destinatario, texto según el usando los
recurriendo a su experiencia para destinatario. recursos
• Adecúa el texto a la escribir. ortográficos que
situación Escribí la invitación conoce.
comunicativa. • Escribe en nivel alfabético en torno a respetando su
• Organiza y un tema, aunque en ocasiones puede estructura.
desarrolla las ideas salirse de este o reiterar información
innecesariamente. Establece relaciones Revisé mi texto con
de forma coherente y
entre las ideas, sobre todo de adición, ayuda de la
cohesionada.
utilizando algunos conectores. Incorpora maestra para que
• Utiliza
vocabulario de uso frecuente. se entienda.
convenciones del
lenguaje escrito de Mejoré mi texto
• Revisa el texto con ayuda del docente,
forma pertinente. para determinar si se ajusta al propósito considerando lo
y destinatario, o si se mantiene o no que le faltaba.
• Reflexiona y evalúa dentro del tema, con el fin de mejorarlo.
la forma, el contenido
y contexto del texto
escrito
V. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

INICIO
Saludo a mis estudiantes con afecto y les doy la bienvenida a la clase del día.

Recordamos lo aprendido sobre las invitaciones en la clase anterior.

Comentamos sobre la actividad que se realizará el día viernes, el festival de los

aprendizajes DIA DEL LOGRO.

Comentamos que haremos para que nuestros familiares nos visiten y aprecien
nuestros logros.

Doy a conocer el propósito.

Propósito de la actividad:
Hoy escribiremos invitaciones usando un esquema y usando los recursos
ortográficos.

Informo los criterios de evaluación a mis estudiantes.

1 2 3 4

Mejora su
Planifica la Revisa su texto texto
escritura de su Escribe el texto
con ayuda de la consideran-
texto según el según su
maestra para que do lo que
destinatario. estructura.
se entienda. faltaba.

Recordamos los acuerdos de convivencia y los protocolos de seguridad.

DESARROLLO

Comento que hoy vamos a escribir invitaciones y antes de iniciar debemos de planificar.
PLANIFICACIÓN

Invito a completar el cuadro de planificación de la escritura de acuerdo a como sabe,

voy monitoreando este proceso.

¿Qué voy a escribir? ¿Para qué voy a escribir? ¿Quiénes leerán mi

escrito?

Antes de escribir les indico que debemos tener completa la planificación del texto y las ideas
que queremos transmitir.

Recuerda, tomaremos en cuenta los datos importantes antes de redactar nuestro texto.
Completa los datos.

Recuerda también que el día viernes tendremos la presentación de nuestros aprendizajes en el

día del Logro.

TEXTUALIZACIÓN

Ahora, pido que escriba como sabe, la primera versión de su texto, completando el
esquema teniendo en cuenta la información registrada y luego redactarlo.
 Al momento de escribir ten en cuenta las siguientes
sugerencias:
Usar la letra mayúscula al iniciar la escritura, la coma y el punto al final.

Las palabras deben estar escritas correctamente.

Menciona los datos que deben de tener toda invitación.

Ahora redacta.

REVISIÓN

Indico que después de haber terminado de escribir por ti misma o mismo el texto
deberán revisarlo.

Utiliza la tablita de revisión para verificar la escritura correcta de tu texto.

FICHA DE EVALUACIÓN DE MI TEXTO SI NO

Tiene título.
Inicia con mayúscula y termina con punto.
Presenta los datos completos (fecha, lugar, hora)
Tiene signos de exclamación
Está claro y se entiende.

REESCRITURA

Luego de evaluar y revisar el texto, indico que deberán escribir la versión final de su
invitación, corrigiendo aquello que le falta para mejorarlo, lo hacen en una hoja de
color.

Hago recordar a los estudiantes el propósito de la escritura de este texto. Luego,

deberán compartirlo con sus familiares, amigas y amigos.

CIERRE
Para consolidar mejor los aprendizajes y finalizar la actividad pregunto:
 ¿Qué escribimos hoy? ¿Para qué escribimos? ¿Fue fácil? ¿Qué te resultó más difícil?
¿Qué debemos tener en cuenta al escribir?

Felicito la participación.
 Metacognición: responden las siguientes preguntas.
¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo aprendí? ¿para qué me va a servir lo aprendido?

VI.INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
 Señala lo que has logrado en el siguiente cuadro

Lo logré Lo estoy Necesito

Criterios de evaluación intentando apoyo

Planifiqué la escritura de mi texto según el destinatario.

Escribí la invitación respetando su estructura.
Revisé mi texto con ayuda de la maestra para que se entienda.
Mejoré mi texto considerando lo que le faltaba.

VII. REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:

¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?

¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?

FIRMA DIRECTOR FIRMA DOCENTE

LISTA DE COTEJO
COMPETENCIA: ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN LENGUA MATERNA
 Planifica la Escribe la Revisa su Mejora su
escritura de su invitación texto con texto
texto según el respetando su ayuda de la considerando
N° APELLIDOS Y NOMBRES destinatario. estructura. maestra lo que le
para que se faltaba.
entienda.
1 Aguirre Ramos, Nahum
2 Baca Ninahuaman, Sebastian David
3 Bazan Nuñez, Liam Jole
4 Becerra Ancco, Jazmin Xiomara
5 Benavides Saenz, Liam
6 Berrospi Gutierrez, Pablo Benjamin
7 Burgos Soncco, Gerard Steven
8 Cardenas Muñoz, Mia Daleska
9 Castillo Sallo, Joseph Jadiel
10 Cespedes Carhuanca, Ximena
11 Chavez Ravines, Axcel Paolo
12 Chinchay Casafranca, Emily Guianella
13 Chudgen Yarloque, Juan Eli
14 Diaz Vera, Dalal Ayze
15 Escalante Yaita, Cristhoper
16 Huincho Avila, Keity Nayeli
17 Mancco Huayanay, Linda
18 Maravi Aguilar, Ian Carlo
19 Miguel Bonilla, Dayana
20 Ochavano Salcedo, James
21 Perez Purca, Victor Aldahir
22 Quispe Moreno, Smith Luis
23 Ramos Tiraccaya, Khaleesi
24 Remusgo Lopez, Raysa Asiri Dasha
25 Silva Enciso, Cielo Celeste
26 Soria Ichpas, Joaquin
27 Tello Zelada, Adelmo Ezequiel
28 Tina Serrano, Alvaro
29 Vasquez Lopez, Zoe Adriana
30 Yalli Taype, Jhon Renzo

Ejemplo:

INVITACIÒN DÌA DEL LOGRO

Querida familia:

Los invitamos al festival de los aprendizajes “DIA DEL LOGRO”

Lugar: Aula del ……….grado

I.E. ………………………