UNIDAD Nº 2

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:
I.E. : José Abelardo Quiñones Gonzales
Directora : Jesús Castellano Díaz
Nivel : Primaria
Grado y sección : 1º Grado “A”
Profesora : Dora Palomino
Fecha : 21-04-2023

Area Competencias/capacidades Desempeños ¿Qué nos dará evidencias

de aprendizaje?
Construye su identidad como persona *Identifica que Dios manifiesta su *Identifica todo lo creado por
humana, amada por Dios, digna, libre amor en la creación y lo relaciona con Dios y propone acciones para
y transcendente, comprendiendo la el amor que recibe de sus padres cuidar su creación.
RELIGIÓN
doctrina de su propia religión, abierto docentes y amigos.
al diálogo con las que le son más
cercanas.
*Conoce a Dios y asume su identidad
religiosa y espiritual como persona
digna, libre y transcendente.
*Cultiva y valora las manifestaciones
religiosas de su entorno argumentando
su fe de manera comprensible y
respetuosa.

Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

Enfoque de derechos Participación estudiantil que permitan el desarrollo de competencias
ciudadanas, articulando acciones en búsqueda del bien común.

3.-PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión?
Elaborar (ppt) de la clase
Elaboración de la ficha de actividad.
Elabora dibujos de la creación por día.
¿Qué recursos o materiales se utilizará en esta sesión?
*papelote, limpiatipo, plumones, hojas de
colores ,cartulina, goma

4.-MOMENTOS DE LA SESIÓN
ACTIVIDAD EVIDENCIA INSTRUMENTO
DE
EVALUACIÓN
ACTIVIDADES PERMANENTES
*Se da la bienvenida a los estudiantes
*Se realiza la oración del día Participación LISTA DE
*Se menciona la fecha del día. activa de los COTEJO
*Se efectúa los protocolos de bioseguridad con los estudiantes. estudiantes.

INICIO
Los estudiantes escuchan la canción “El amor de Dios”, luego realiza las
siguientes preguntas:
¿De quién nos habla la canción? ¿Cómo es el amor de Dios? ¿Por qué crees
que es grande el amor de Dios?
  Presenta el propósito de la sesión: Conocerás la historia de la creación
valorando y cuidando con amor lo que Dios creó.

*Se les recuerda la importancia de las normas para el desarrollo de la

clase.
Escuchar atentamente la clase.
Levantar la mano para participar.
Respetar las opiniones de los demás

ACTIVIDAD EVIDENCIA INSTRUMENTO

DE EVALUACIÓN
DESARROLLO
Se muestra a los estudiantes el planeta Tierra y les pregunta: ¿Qué observan?
¿Les parece hermoso el planeta Tierra? ¿Por qué? ¿Se puede comparar a otro
planeta? ¿Por qué? ¿Cómo aparecieron tantas cosas en la naturaleza?

Los estudiantes observan el video para niños sobre la creación:

https://www.youtube.com/watch?v=EIbPVq-
yJHw&t=1031s&ab_channel=MiPeque%C3%B1aBiblia-HistoriasB
%C3%ADblicasparaNi%C3%B1os

¿Quién creó el mundo? ¿En cuántos días Dios creó el mundo? ¿Cómo creó
Dios es mundo? ¿Qué cosas creó Dios? ¿Qué están haciendo las personas con
la creación de Dios?
PARTICIPACIÓN
Los estudiantes observan un video ACTIVA DE LOS
ESTUDIANTES
https://www.youtube.com/watch?v=lgVeytISk4s&ab_channel=RealVideoTop
¿Qué están pasando con los animales? ¿Quién está haciendo eso? ¿Cómo
crees que se siente Dios? ¿Qué dices sobre el cielo plomo y no celeste? ¿Por
qué crees que está sucediendo los cambios de temperatura?

Los estudiantes identifican lo que Dios ha creado y los clasifica.

Resuelven la ficha de actividad referente a la creación y sobre su cuidado.

*Felicito a las y los estudiantes por su participación.

CIERRE
 Les planteo las siguientes preguntas: ¿Qué hemos aprendido el día de hoy? ¿Te será Ficha de actividad
útil en tu vida diaria lo aprendido hoy? ¿Por qué? referente a la
 Reflexionamos sobre lo aprendido, completa el cuadro de autoevaluación de creación y su
aprendizaje. cuidado

4. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
 21-04-2023

1.-¿En cuántos días creó Dios al mundo?