ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 08

ÁREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA

UNIDAD: N°03 “RECONOCEMOS LA IMPORTANCIA DE LA RELIGIÓN EN EL MUNDO”

ACTIVIDAD: “Religión politeísta: El hinduismo”.

I. DATOS GENERALES:
Institución TIEMPO DE
TENIENTE DIEGO FERRÉ SOSA.
Educativa: DURACIÓN
PROFESOR(A): KELI JHANET JABÁ TUESTA 2 HORAS.
GRADO: 1° SECCIÓN A ,B,C,D,E FECHA 03/07 AL 05/07/23 PEDAGÓGICAS

II. PROPÓSITO DE EVALUACIÓN:

COMPETENCIA DESEMPEÑO

1. .-Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, 1Explica que Dios se revela en la historia de la salvación descrita en la
digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia Biblia comprendiendo la dignidad de la persona humana reside en el
religión, abierto al diálogo con las que son más cercanas. conocimiento y amor a Dios a si mismo a los demás y a la naturaleza.

CAPACIDAD
1.1.Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como
persona digna, libre y trascendente.

III.ENFOQUE TRANSVERSALES:
Enfoque: Valores Se demuestra cuando
ENFOQUE INCLUSIVO O Docentes y estudiantes demuestran tolerancia, apertura y respeto a todos y cada
ATENCIÓN A LA uno, evitando cualquier forma de discriminación basada en el prejuicio a cualquier
DIVERSIDAD Respeto por las diferencia.
diferencias
Los docentes programan y enseñan considerando tiempos, espacios y actividades
Enfoque de equidad diferenciadas de acuerdo a las características y demandas de los estudiantes, las que se
en la enseñanza articulan en situaciones significativas vinculadas a su contexto y realidad

Docentes y estudiantes se aceptan como personas humanas creadas a imagen y

semejanza de Dios, se reconocen con limitaciones y defectos personales, porque
nadie es perfecto en la tierra, a la vez, se sienten con ganas de mejorar cada día,
Humanista ejercitando la voluntad para hacer bien todas las cosas que les toca hacer, sea en
Cristiano. el aula, en la familia o comunidad.
Respeto
Comunitario. Docentes y estudiantes asumen una convivencia fraterna, en donde prevalece la
comunión entre todos, la cooperación sin medida y optan por la corrección fraterna
en caso de una conducta inadecuada signo de conversión permanente – cambio
de vida y santidad.

IV. COMPETENCIAS TRANSVERSALES:

Enfoque: Capacidades Se demuestra cuando
Se desenvuelve Interactúa en Participa en actividades interactivas y comunicativas de manera pertinente
en entornos entornos virtuales. cuando expresa su identidad personal y sociocultural en entornos virtuales
virtuales determinados, como redes virtuales, portales educativos y grupos en red.
generados por las Ejemplo: Participa en un proyecto colaborativo virtual de educación ambiental
tic. y tecnología, y recopila evidencias (fotos, videos y propuestas) utilizando foros
y grupos.
Gestiona su Define metas de Determina metas de aprendizaje viables asociadas a sus conocimientos, estilos de
aprendizaje de aprendizaje. aprendizaje, habilidades y actitudes para el logro de la tarea, formulá ndose
manera preguntas de manera reflexiva.
autónoma.

V. PREPARACIÓN DE LA ACTIVIDAD:
¿Qué necesitamos hacer antes de planificar la actividad? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta
actividad?
 Cuaderno, Hojas de papel bond
Ejemplo:
Copias
Preparar los materiales y recursos para el trabajo.
Papelotes, plumones y otros.

VI. SECUENCIA O DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES TIEMPO

Antes de iniciar con la sesión, saludamos a los estudiantes, posteriormente indicamos que,
para desarrollar el tema, antes tenemos que comunicarnos con el Señor a través de la
oración. Junto con los estudiantes escribiremos los acuerdos de convivencia para llevar una
clase más ordenada.
La docente invita a los alumnos a escucharla lectura e guardián del paraíso
Recojo de saberes previos:
INICIO ¿Qué buscaba el espíritu del viajero?
¿Por qué no se queda en el primer paraíso? 15 m.
(ver)
¿Tu te hubieras quedado allí? ¿ Por qué?
¿Por qué decide entrar al segundo paraíso?
Conflicto cognitivo
¿Di qué era lo más importante para el viajero del relato?
 luego siguiendo con la motivación indicamos cuál es la sesión a trabajar e indicar qué se
evaluará según evidencia y cómo voy a evaluar según instrumento .

Leemos y analizamos el texto bíblico de Gn. 20, 1 – 17 “ Los 10 mandamientos”

¿Cómo les hablo Dios a los israelitas?
¿Cuáles son las leyes que Dios les dio?
DESARROLLO 50
¿Por que Dios les dio estés mandamientos a los israelitas?
(juzgar) minutos
¿Tu como vives estés mandamientos? ¿ Qué enseñanzas sacamos de este texto bíblico?
A continuación, los alumnos leen y analizan lun texto sobre la religión hinduista, para elaborar un
resumen. Y exponen

Dibujar a la diosa Shiva.

Pregunto: ¿Qué aprendí?, ¿cómo lo aprendí?, ¿cómo voy a utilizar lo que aprendí hoy, en mi
CIERRE
vida para poder dar sentido a mi vida? 25
(celebrar y
Para cumplir lo trabajado, ya en nuestra casa o barrio debemos poner en practica el amor de minutos
revisar)
Dios al prójimo

VII. EVALUACIÓN:
Evidencia-producto o actuación PROPÓSITO
1Explica que Dios se revela en la historia de la salvación descrita en la
Biblia comprendiendo la dignidad de la persona humana reside en el
Hoy conoceremos la religión hinduista y elaboran un resumen y exponen en conocimiento y amor a Dios a si mismo a los demás y a la naturaleza,
grupo. elaborando un resumen y exponen en grupo

Instrumentos de evaluación
Ficha de observación

….………….…………..…………
PROFESOR
9
8
7
6
5
4
3
2
1
N°

30
29
28
27
26
25
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19
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17
16
15
14
13
12
11
10
GRADO: 1°

1 = Malo
2 = Regular

APELLIDOS Y NOMBRES

Conoce el tema
SESIÓN N°: 08
DOCENTE RESPONSABLE: Keli Jhanet Jabá Tuesta.

desarrollado para ir
reflexionando en su
escuela y
3 = Buena

comunidad.
VALORACIÓN

Trabaja de manera
responsable el
tema tratado con
sus compañeros,
de manera grupal.
FICHA DE EVALUACIÓN SESIÓN N° 08

1Explica que Dios se

CRITERIOS

revela en la historia de
4 = Muy Buena

la salvación descrita en
la Biblia
comprendiendo la

Actúa de manera
coherente con la fe
según las
FECHA: 03/07 al 05/07/23

enseñanzas de
Jesucristo para la
5 = Excelente

VALORACIÓN FINAL
EN QUÉ CREE EL HINDUISMO, CUÁL ES SU ORIGEN Y A QUÉ DIOSES VENERA. CONOCE LAS 4
CASTAS SOCIALES QUE LO DEFINEN, SUS MANDAMIENTOS Y SUS CARACTERÍSTICAS
PRINCIPALES

El hinduismo es una religión que proviene de la India, y se basa fundamentalmente en 4

aspectos o verdades, que explicaré más adelante: la existencia del Dios Brahman, el karma, la
reencarnación y la liberación.
Se puede decir que se divide en 3 periodos básicos: el védico (hace 4000 años), llamado así
por la influencia de los vedas (libros sagrados sobre rituales) en las tribus nómadas o
seminómadas que habitaban por entonces la India y Pakistán; el periodo brahamánico (3900
años atrás), en el que las tribus fueron invadidas por los arios, pasando a ser entonces
esclavos de estos y originándose el sistema de castas (clases sociales establecidas en orden
de jerarquía) que aún hoy se conservan; y el periodo hindú, donde las castas siguieron
existiendo hasta más o menos el siglo V, momento en el que nación el budismo como religión
que se oponía a este sistema de castas, no estaba supeditado al mandato de los sacerdotes y
se basaba en el trabajo de la mente como doctrina principal.
Actualmente, el hinduismo es la espiritualidad dominante en la India, Nepal, la isla de
Mauricio (África) y la isla de Bali (Indonesia), si bien su práctica se ha extendido a
algunos países de otras culturas.
El término hinduismo viene de la palabra hindú, que tiene su origen en el río Sinhu, en persa. Es
a partir del siglo XIX cuando se le añade el sufijo “-ismo” como forma de denominar al
conjunto de creencias, principios y prácticas. Es decir, su origen data más o menos del siglo II
a. C.

Qué Es El Hinduismo Y En Qué Creen

El hinduismo es una de las religiones más antiguas que existen, pues tiene alrededor de 4000
años de antigüedad. Y ¿quién es el fundador del hinduismo? No hay un fundador ni una
organización única que lo dirija. En cuanto a en qué cree el hinduismo, se puede decir que sus
seguidores defienden la existencia de muchos dioses, pero solo de una deidad. Es decir, sus
dioses tienen aspecto diferente, pero la misma expresión y divinidad; por lo que la religión
hindú se considera monoteísta.
Dicha religión se basa en que maya (aquello que es material; lo que se ve) es irreal, mientras
que brahmán (lo intangible; lo que no se ve) es real. A través de las diferentes prácticas
espirituales se pretende terminar con esta ilusión o irrealidad, acabando así con la
reencarnación.
¿Cuáles Son Las Características Del Hinduismo?

 No hay jerarquías, como en las religiones monoteístas. No hay una autoridad

única ni una iglesia o estamento principal.
 Admite diversas creencias y dogmas, debido a ese pluralismo que existe de
culturas y religiones.
 Cree en la existencia de diferentes dioses, ya que cada uno de ellos simboliza
diferentes aspectos de un mismo principio.
 El símbolo del hinduismo es el Om, el sonido universal que representa al Dios
Brahmán, y al universo en general.
El hinduismo es practicado como religión mayoritaria por el 80,5 % de la población de la India
y el 80 % de Nepal, así como la Isla de Bali en Indonesia y la isla Mauricio. Aunque también hay
practicantes en Pakistán, Bangladés, Afganistán, Bután, Birmania, Camboya, Indonesia,
Malasia, Sri Lanka y Tailandia.
CASTAS
En la India, el sistema de castas es uno de los órdenes de jerarquía social más antiguos que
hay, pues nacen alrededor del 1000 a. C., hasta la actualidad. Concretamente, púrusha (varón)
es el ser supremo, considerado como la base del estamento y del cuál se originan las otras
cuatro castas:

1. Brahmanes: sacerdotes y maestros, quienes dirigen el culto o ceremonia. Se

considera la casta superior o dominante.
2. Chatrías: políticos y soldados.
3. Vaishias: agricultores, ganaderos, comerciantes y artesanos.
4. Shudrás: campesinos, esclavos, sirvientes, obreros y trabajadores).

Los dalits (marginados) eran excluidos de la sociedad por ser la casta más baja que existe.
Entre sus funciones para seguir sobreviviendo está, por ejemplo, la de limpiar los inodoros.

En base a las cuatro verdades del hinduismo (dharma o deberes religiosos; artha o

riquezas; käma o placeres, y moksha o liberación del ciclo de la reencarnación), se pueden
diferenciar diferentes etapas o áshram en la vida de un brahmán:

 Brahmacharya: etapa de aprendizaje o estudiante célibe.

 Grihastha: etapa de matrimonio.
 Vanaprastha: etapa de retiro.
 Sannyasa: etapa de renunciación completa.

¿Cuáles Son Los Mandamientos Del Hinduismo?

Las mandamientos principales del hinduismo se corresponden con el modelo de sociedad y con
el culto a diferentes dioses:

 No comer carne, sobre todo de vaca, pues es un animal sagrado.

No se puede unir en matrimonio a personas de diferentes castas.
Rechazar todo lo material para intentar acabar con el ciclo de reencarnación y
hallar la iluminación.
 Hacer ofrendas a los dioses hindús.
 Tener presentes las cuatro verdades básicas del hinduismo.

¿Cuál Es El Dios De Los Hindúes?

Los hindúes consideran la muerte el fin de lo material, y no el final de la existencia del ser. Es
decir, la muerte es una transición entre una vida y la siguiente; principio básico de la
reencarnación. Como he comentado antes, existen varios dioses:
Brahman
Es el Dios creador, con forma humana, pero con cuatro cabezas. Cada una de ellas simboliza
los 4 vedas. Se considera el principio fundamental del universo y, por tanto, el inicio y el fin de
la existencia.
 Sarasvati
Es la mujer de Brahman, la diosa del conocimiento, el aprendizaje y las artes. Tiene cuatro
brazos y, normalmente, aparece sobre un cisne o un pavo real.
Visnú
Es el dios que protege el universo. Forma parte de la Trimurti o trinidad y simboliza la bondad.
Los hinduístas creen que Visnú se ha reencarnado 10 veces; sus reencarnaciones más
conocidas son Rama y Krishna. También se encuentra representado con cuatro brazos, y en
cada uno de ellos lleva un objeto distinto.
Laksmí
Esposa de Visnú. Es diosa de la prosperidad, la fortuna, el amor y la belleza. Simboliza la
riqueza en el sentido más amplio de la palabra (tangible e intangible). Se considera que se ha
reencarnado como Sita, Radha y Dharani.