EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 1 – SEMANA 2

“La creación”
DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE: ROSARIO ISABEL MOYA ARIAS

GRADO Y SECCIÓN: 1º
FECHA: 04/05/2023

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO CRITERIOS DE INSTRUME

EVALUACIÓN NTO

RELIG Construye su • Conoce a Dios y asume Identifica que Dios Reconoce que Lista de
IÓN identidad como su identidad religiosa y manifiesta su amor Dios es el cotejo
persona humana, espiritual como persona en la Creación y lo creador e hizo
amada por Dios, digna, libre y relaciona con el todo por amor a
digna, libre y trascendente. amor que recibe de la humanidad.
trascendente, sus padres,
● Cultiva y valora las docentes y amigos.
comprendiendo la
manifestaciones
doctrina de su
religiosas de su entorno
propia religión,
argumentando su fe de
abierto al diálogo manera comprensible y
con las que le son respetuosa.
cercanas

Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

ENFOQUE ORIENTACIÓN AL RESPONSABILIDAD:

BIEN COMÚN
● Los docentes promueven oportunidades para que las y los estudiantes asuman
responsabilidades diversas y los estudiantes aprovechan, tomando en cuenta
su propio bienestar y el de la colectividad.

III. Desarrollo de la Sesión

MOMENTOS ESTRATEGIAS MATERIALES TIEMPO

Y RECURSOS

. - Damos la bienvenida a los niños y niñas.

- Preguntamos ¿Qué día es hoy? Plumones 10

- Agradecemos a Dios por el nuevo día. min

- Se les pide que observen todo a su alrededor, salen al patio, piesan Papelotes
en la playa, el campo, etc.

- Se realiza las siguientes preguntas:

 ● ¿Quién creen que creo todo lo que observan en la naturaleza?

● ¿Cómo creen que creo todo?

- Presentamos el propósito de la sesión:

Hoy conocererán la maravillosa obra de Dios “La creación” para valorarla

y cuidarla.

Conversamos sobre algunos acuerdos que debemos cumplir para

desarrollar la sesión de manera ordenada.

● Levantamos la mano para poder participar.

● Respetamos la opinión de nuestros compañeros.

● Estamos atentos a la clase.

Ver

Desarrollo -Observamos el video La Creación Para Niños. Biblia

- Después presentar, de observar el video formulo las siguientes 70
preguntas:
● ¿Qué observamos en el video? Láminas min
● ¿Quién creó todo lo que existe a tu alreedor ?
● ¿Qué créo en el primer dia?¿Cuántos días le tomó crear todo lo
Limpiatipo
brindado en la naturaleza?
● ¿Puedes mencionar qué más creó Dios?
● ¿ Creés tú, fue importante lo creado por Dios? ¿POR QUÉ? Hojas bond
● ¿Quiénes fueron las primeras personas en el universo?
● ¿Crees tú debemos proteger lo creado por Dios? ¿POR QUÉ?
Plumones

Juzgar

(Nos apoyamos con una biblia) Lápiz

Leemos la biblia versículo por versículo y vamos comentando

Génesis capítulo 1 versículos del 1-30 Borrador

Comentamos: ¿Qué sucedió?

¿Qué creó este día? Colores

¿Por qué creó Dios el mundo?

Actuar

A partir de la lectura y observación del video completa las actividades de

la ficha.
 Reflexiona a través de tus propias experiencias de vida, ¿Tú cuidas la
creación de Dios? y ¿Cómo lo haces?

Redacta dos ejemplos de las acciones que realizas para cuidar la creación
de Dios y tu compromiso para cumplirlo.

Celebrar

Entonan la canción El amor de Dios.

El amor de Dios es maravilloso (3 veces)

Grande es el amor de Dios

Tan alto que no puede estar más alto que él

Tan bajo que no puede estar debajo de él

Tan ancho que no puede estar más ancho de él

Grande es el amor de Dios.

Agradece a Dios por la creación realizando una oración.

Pido que realice un dibujo de la historia escuchada.

En una hoja bond doblada en 6 realiza el dibujo día por día. (observa el
ejemplo)

CIERRE - Los estudiantes hacen un recuento de lo trabajado en la sesión, 10

indicando lo que más les gustó, lo que les pareció difícil y por qué les
 pareció difícil. min
- Responden a las siguientes preguntas: ¿qué aprendieron?, ¿para qué Plumones de
les servirá lo que aprendieron?, ¿cómo fue nuestro trabajo?, ¿en qué pizarra
pueden mejorar?

LISTA DE COTEJO
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina
de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas

*Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y trascendente.
* Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando

CRITERIOS

Nombres y apellidos de los estudiantes. Reconoce que Dios es

N.° el creador e hizo todo
por amor a la
humanidad.
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Logrado No logrado