ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. I.E. Nº : SAN MIGUEL DE ARCÁNGEL

1.2. Grado : PRIMERO
1.3. Sección : ÚNICO
1.4. Área : EDUCACIÓN RELIGIOSA
1.5. Fecha : 28 DE MARZO
1.6. Docente : QUISPE YARLEQUE, ROCIO DEL PILAR

La creación de Dios
II. ¿QUÉ APRENDIZAJES ESPERAMOS PROMOVER?
Los estudiantes conocerán la historia de la creación de Dios a partir de la
observación de un video y la lectura bíblica para valorarla y cuidarla.

III. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?

Imágenes
Papelotes, cartulinas de colores, lápiz y borrador
Biblia

IV. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

INSTRUMENTO
EVIDENCIA DEL
DE
COMPETENCIA Y CAPACIDAD DESEMPEÑO APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
Construye su identidad como Comprende los principales Narra con sus LISTA DE
persona humana, amada por Dios, hechos de la Historia de la COTEJO.
propias palabras
digna, libre y trascendente, Salvación y los relaciona con su acontecimientos
comprendiendo la doctrina de su familia y su institución
de la historia de
propia religión, abierto al diálogo educativa.
con las que le son más cercanas la creación.

• Conoce a Dios y asume su

identidad religiosa y espiritual
como persona digna, libre y
trascendente.

• Cultiva y valora las

manifestaciones religiosas de su
entorno argumentando su fe de
manera comprensible y
respetuosa.

V. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

INICIO
Damos la bienvenida a los estudiantes.

Recordamos las normas de convivencia del aula.

Doy a conocer el propósito de la sesión:

Propósito: Hoy conoceremos la maravillosa obra de Dios “La

creación” para valorarla y cuidarla.

Doy a conocer los criterios que tomaremos en cuenta para la actividad del día.

-Escucha la lectura bíblica sobre la creación.

-Explica con sus palabras los hechos de la narración.

DESARROLLO

Ver: Observamos el video https://www.youtube.com/watch?v=OUDub4dylt0

Después presentar, de observar el video formulo las siguientes preguntas:

¿Qué observamos en el video?

¿Quién creó todo lo que existe a tu alreedor ?
¿Qué créo en el primer dia?¿Cuántos días le tomó crear todo lo brindado en la naturaleza?
¿Puedes mencionar qué más creó Dios?
¿ Creés tú, fue importante lo creado por Dios? ¿POR QUÉ?
¿Quiénes fueron las primeras personas en el universo?
¿Crees tú debemos proteger lo creado por Dios? ¿POR QUÉ?
Juzgar
(Nos apoyamos con una biblia)

Leemos la biblia versículo por versículo y vamos comentando

Génesis capítulo 1 versículos del 1-30
Comentamos: ¿Qué sucedió?

¿Qué creó este día?

¿Por qué creó Dios el mundo?

Actuar
A partir de la lectura y observación del video completa las actividades de la ficha.

Reflexiona a través de tus propias experiencias de vida, ¿Tú cuidas la creación de Dios? y ¿Cómo lo haces?

Redacta dos ejemplos de las acciones que realizas para cuidar la creación de Dios y tu compromiso para
cumplirlo.

Celebrar
Entonan la canción El amor de Dios.

El amor de Dios es maravilloso (3 veces)

Grande es el amor de Dios
Tan alto que no puede estar más alto que él
Tan bajo que no puede estar debajo de él
Tan ancho que no puede estar más ancho de él
Grande es el amor de Dios.

Agradece a Dios por la creación realizando una oración.

CIERRE

Reflexiono con los estudiantes sobre las actividades realizadas durante la sesión; para ello, pregunto:

¿Qué aprendimos hoy?; ¿tuvieron alguna dificultad?, ¿Para qué les servirá lo aprendido?

Felicito las participaciones y opiniones brindadas por los niños y niñas.

Pido a los estudiantes que completen la Ficha de autoevaluación.

VI. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

Lo logré Lo estoy Necesito apoyo

intentando
Reflexiono sobre mis aprendizajes

Escuché la lectura bíblica sobre la historia de la

creación.
Expliqué con mis palabras los hechos de la
narración.

Elaboré un dibujo para expresar lo aprendido.

VII. REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:

¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?

¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?

FIRMA DIRECTOR FIRMA DOCENTE

 LISTA DE COTEJO
RELIGIÓN

Escucha la lectura bíblica Explica con sus Elabora un dibujo

N° APELLIDOS Y NOMBRES sobre la historia de la palabras los para expresar lo
creación. hechos de la aprendido.
narración.

 SI NO SI NO SI NO
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