ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2-2

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. I.E. Nº : 86334-1

1.2. Grado : 5° y 6°
1.3. Sección : Única
1.4. Área : EDUCACIÓN RELIGIOSA
1.5. Duración : 3 horas
1.6. Fecha : 13/04/2023
1.7. Docente : SAAVEDRA FLORES Benito
Somos creación de Dios
II. ¿QUÉ APRENDIZAJES ESPERAMOS PROMOVER?
Los estudiantes conocerán la historia de la creación de Dios a partir de la
observación de un video y la lectura bíblica para valorarla y cuidarla.

III. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?

Imágenes
Papelotes, cartulinas de colores, lápiz y borrador
Biblia

IV. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

INSTRUMENTO
EVIDENCIA DEL
DE
COMPETENCIA Y CAPACIDAD DESEMPEÑO APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
Construye su identidad como persona • Expresa su amor a Dios y al Narra con sus LISTA DE
humana, amada por Dios, digna, libre y prójimo realizando acciones que propias palabras COTEJO.
trascendente, comprendiendo la fomentan el respeto por la vida acontecimientos de
doctrina de su propia religión, abierto al
humana. la historia de la
diálogo con las que le son más cercanas
creación.
• Conoce a Dios y asume su identidad • Explica el amor de Dios
religiosa y espiritual como persona digna,
presente en la creación y se
libre y trascendente.
• Cultiva y valora las manifestaciones compromete a cuidarla.
religiosas de su entorno argumentando su
.
fe de manera comprensible y respetuosa.

V. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

INICIO
Damos la bienvenida a los estudiantes.
 Recordamos la actividad anterior respondiendo las siguientes preguntas: ¿Cómo nos
sentimos en este nuevo año?, ¿Por qué es importante regular nuestras emociones?
Doy a conocer el propósito de la sesión:

Propósito: Hoy conoceremos la maravillosa obra de Dios “La

creación” para valorarla y cuidarla.

Doy a conocer los criterios que tomaremos en cuenta para la actividad del día.

-Escucha la lectura bíblica sobre la creación.

-Explica con sus palabras los hechos de la narración.
-Elabora un dibujo para expresar lo aprendido.

Recordamos las normas de convivencia del aula.

- Levantar la mano para intervenir.
- Respetar la opinión de mis compañeros.

DESARROLLO

Ver: Observamos la siguiente imagen.

Después presentar, formulo las siguientes preguntas:

¿Qué observamos en el imagen?

¿Quién creó todo lo que existe a tu alreedor ?
¿Qué créo en el primer dia?¿Cuántos días le tomó crear todo lo brindado en la naturaleza?
¿Puedes mencionar qué más creó Dios?
¿ Creés tú, fue importante lo creado por Dios? ¿POR QUÉ?
¿Quiénes fueron las primeras personas en el universo?
¿Crees tú debemos proteger lo creado por Dios? ¿POR QUÉ?

Juzgar
(Nos apoyamos con una biblia)

Leemos la biblia versículo por versículo y vamos comentando

Génesis capítulo 1 versículos del 1-30
Comentamos: ¿Qué sucedió?

¿Qué creó este día?

¿Por qué creó Dios el mundo?

Actuar
A partir de la lectura y observación de la imagen completa las actividades de la ficha.

Reflexiona a través de tus propias experiencias de vida, ¿Tú cuidas la creación de Dios? y ¿Cómo
lo haces?

Redacta dos ejemplos de las acciones que realizas para cuidar la creación de Dios y tu
compromiso para cumplirlo.

Celebrar
Entonan la canción El amor de Dios.

El amor de Dios es maravilloso (3 veces)

Grande es el amor de Dios
Tan alto que no puede estar más alto que él
Tan bajo que no puede estar debajo de él
Tan ancho que no puede estar más ancho de él
Grande es el amor de Dios.

Agradece a Dios por la creación realizando una oración.

Pido que realice un dibujo de la historia escuchada.

En una hoja bond doblada en 6 realiza el dibujo día por día. (observa el ejemplo)

CIERRE
Reflexiono con los estudiantes sobre las actividades realizadas durante la sesión; para ello,
pregunto:
 ¿Qué aprendimos hoy?; ¿tuvieron alguna dificultad?, ¿Para qué les servirá lo aprendido?

Felicito las participaciones y opiniones brindadas por los niños y niñas.

Pido a los estudiantes que completen la Ficha de autoevaluación.

VI. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

Lo logré Lo estoy Necesito apoyo

intentando
Reflexiono sobre mis aprendizajes

Escuché la lectura bíblica sobre la historia de la

creación.
Expliqué con mis palabras los hechos de la
narración.

Elaboré un dibujo para expresar lo aprendido.

VII. REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:

¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?

¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?

FIRMA DIRECTOR FIRMA DOCENTE

 LISTA DE COTEJO
RELIGIÓN

Escucha la lectura bíblica Explica con sus Elabora un dibujo

N° APELLIDOS Y NOMBRES sobre la historia de la palabras los para expresar lo
creación. hechos de la aprendido.
narración.

 SI NO SI NO SI NO
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