B Unidad Técnica Pedagógica
Informe de Cobertura Curricular
Nombre del Profesor: Daniela Muñoz
Asignatura: Educación Musical
Nombre unidad Priorizada
Unidad 1: Profundizar relación instrumentos de percusión y
con los instrumentos
musicales.
Unidad 2: Profundizar el
proceso creativo e interpretativo ideas que les sugiere la
Unidad 3: Hacer música en
grupo, en forma colaborativa y
no competitiva
Curso: 4° Básico
Principales Porcentaje de Motivos Remediales (si fueran
Contenidos cobertura (En el caso de los porcentajes inferiores a 100) necesarios)
Cantar (al unísono y cánones 100% .
simples, entre otros) y tocar
melódicos (metalófono,
flauta dulce u otros) y/o
armónicos (guitarra,
teclado, otros).
Expresar, mostrando grados 100%
crecientes de elaboración,
sensaciones, emociones e
música escuchada usando
diversos medios expresivos
(verbal, corporal, musical,
visual).
Reforzar el concepto de 100%
hacer música en grupo;
compartiendo y no
compitiendo. Desarrollar
proyectos de largo plazo y
preparar sus registros o
portafolios con lo que han
aprendido.
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Unidad 4: Realizar
presentaciones mostrando
dominio de un instrumento.
Realizar presentaciones 60% Por finalización de año y algunos feriados que Comenzar reforzando esta
dentro y fuera del aula. coincidieron con la clase no se logro el unidad.
Dominio de al menos un porcentaje ideal
instrumento musical.
Registro escrito y
audiovisual de sus trabajos,
como un testimonio tangible
de lo realizado en el año.
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Análisis de metodologías
Unidad Principales actividades ¿Cumplió con el ¿Por qué? Ajustes
objetivo pedagógico? (Si fueran necesarios)
(si / No)
Escuchar cualidades del sonido (altura, Si  identifican y describen cualidades del Trabajar en el
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timbre, intensidad, duración)  sonido en sonidos y músicas. Reconocimiento de
Unidad 1:  Identifican diferencias y similitudes de fuentes sonoras en
Profundizar relación timbres y los agrupan según criterios ejemplos musicales.
con los acordados.
instrumentos  Describen variaciones de intensidad
musicales en sonidos y músicas.

Expresar, mostrando grados crecientes Si  Se expresan corporalmente a partir de

de elaboración, sensaciones, música de tradición escrita y popular.
emociones e ideas que les sugiere la  Relacionan lo escuchado con
Unidad 1: música escuchada. sensaciones, emociones e ideas en
Profundizar relación forma clara.
con los  Se expresan en forma oral y escrita
instrumentos (reportaje, poema, cuento, entre
musicales otros) a partir de la música escuchada
e interpretada.
 Escuchan atentamente ejemplos
musicales y relacionan con otras
músicas escuchadas o interpretadas.

Cantar (al unísono y cánones simples, si  Participan en una variedad de cantos,  Trabajar la
entre otros) y tocar instrumentos de juegos y versos rítmicos de diversos interpretación
percusión y melódicos orígenes. de Cantar a
Unidad 1:  Incorporan una postura sin tensiones más de una voz
Profundizar relación que facilite el uso del instrumento. (cánones,
con los  Muestran mayor seguridad y cuidado quodlibets
instrumentos en la interpretación de su instrumento simples,
musicales melódico. canciones a más
de una voz,
etcétera).
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Análisis de los contenidos curriculares

Nombre del Profesor: Daniela Muñoz Curso: 4 Básico

Asignatura: Educación Musical
Unidad Objetivos de Aprendizaje mejor
logrados (por los estudiantes)
Expresar, mostrando grados crecientes
B Unidad Técnica Pedagógica
Unidad 1: Profundizar de elaboración, sensaciones,
relación con los emociones e ideas que les sugiere la
instrumentos música escuchada, usando diversos
musicales medios expresivos (verbal, corporal,
musical, visual).
Cantar (al unísono y cánones simples,
entre otros) y tocar instrumentos de
Unidad 2: Profundizar
percusión y melódicos (metalófono,
el proceso creativo e
interpretativo flauta dulce u otros) y/o armónicos
(guitarra, teclado, otros).
Escuchar cualidades del sonido (altura,
Unidad 3: Hacer timbre, intensidad, duración) y
música en grupo, en elementos del lenguaje musical.
forma colaborativa y
no competitiva
Cantar (al unísono y cánones simples,
entre otros) y tocar instrumentos de
percusión y melódicos (metalófono, -
Unidad 4: Hacer auta dulce u otros).
música en grupo, en
forma colaborativa y
no competitiva.
Objetivos de aprendizaje Motivos Propuestas de
menos logrados (por los remediales 2023
estudiantes)
Identificar y describir Por priorizar otros contenidos como Realizar trabajos
experiencias musicales y interpretar canciones. reflexivos sobre la
sonoras en su propia vida música en sus vidas y la
y en la sociedad sociedad.
(celebraciones, reuniones,
festividades, situaciones
cotidianas otros).
Identificar y describir Por priorizar otros contenidos como Realizar trabajos
experiencias musicales y interpretar canciones. reflexivos sobre la
sonoras en su propia vida música en sus vidas y la
y en la sociedad sociedad.
(celebraciones, reuniones,
festividades, situaciones
cotidianas otros).
Identificar y describir Por priorizar otros contenidos como Realizar trabajos
experiencias musicales y interpretar canciones. reflexivos sobre la
sonoras en su propia vida música en sus vidas y la
y en la sociedad sociedad.
(celebraciones, reuniones,
festividades, situaciones
cotidianas, otros).
Presentar su trabajo Por tiempo y finalización de semestre Realizar un concierto a la
musical al curso y la no alcanzamos a abordar este objetivo comunidad escolar.
comunidad, en forma
individual y grupal, con
compromiso y
responsabilidad.
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