Música

3° básico.
Unidad 4 “ Conociendo el lenguaje musical – Figuras rítmicas“.

Profesor Carlos Polít

 Objetivos de aprendizaje.

OA1- Escuchar cualidades del sonido (altura, timbre, intensidad, duración) y elementos del
lenguaje musical (pulsos, acentos, patrones).

OA5- Improvisar y crear ideas musicales con diversos medios sonoros con un propósito dado,
utilizando las cualidades del sonido y elementos del lenguaje musical.
 ¿Qué evaluaremos de lo aprendido en esta unidad?

. - Reconocer visualmente figuras musicales.

- Reconocer duración asociada a cada una de estas figuras.

- Construir patrones rítmicos, agrupando figuras por duración.

Clase 1 .

FECHA: Semana del 5 al 9 de Octubre.

Objetivo de la clase:

- Conocer las figuras rítmicas y sus respectivas duraciones.

 UNIDAD 4 : “Conociendo el lenguaje musical”.

Las unidades anteriores tuvimos la oportunidad de cantar y entretenernos al ritmo de

la música, así como también conocer cualidades de los sonidos que nos rodean y
acompañarnos rítmicamente en cada canción de nuestro repertorio.

Para esta nueva bitácora, correspondiente a la Unidad N°4 , tendremos la oportunidad

de conocer aquellos elementos que nos permiten leer música. Aquellos elementos con
lo que podemos entender el lenguaje musical !
 Las figuras Rítmicas.
Para comenzar esta Unidad, será necesario tener en cuenta que la música además de ser un fenómeno
auditivo (que podemos escuchar), es también un lenguaje, que al igual que nuestro idioma (Castellano)
necesita de símbolos para poder ser leído y entendido !

Quiere decir que tal como el idioma necesita de las letras, la música necesita de los símbolos y signos
que facilitarán nuestra comunicación ! Estos símbolos pueden ser reconocidos y leídos fácilmente !

En esta oportunidad partiremos conociendo aquellos símbolos que nos permitirán entender y leer el rítmo:

las figuras rítmicas !

¿Quiere decir que las figuras
rítmicas son aquellos
símbolos que nos permitirán
leer y entender el rítmo ?
 Familia de figuras.

Para conocer estas figuras hablaremos de una familia. Una familia

muy distinta unos de otros, pero con mucho rítmo !

El primer miembro de la familia es la Abuela : Redonda.

Ella es el miembro más grande y gordito y dura 4 Pulsos o tiempos !

Redonda tiene dos hijas : Las blancas. Ellas tienen una cabeza blanca y
redondeada, mientras su cuerpo es una vara larga. Cada una de las blancas,
poseen una duración de 2 Pulsos o tiempos.

2 Tiempos 2 tiempos
Cada una de estas redondas tienen 2 hijos: Las negras. Las negras son figuras con
una cabeza redondeada y negra, mientras su cuerpo es una vara larga . Cada una
de estas negras poseen una duración de 1 Pulso o tiempo.

1 tiempo 1 tiempo 1 tiempo 1 tiempo

Cada uno de estos cuatro hijos tiene 2 juguetes : Las corcheas. Estas son figuras
con una cabeza redondeada y negra, mientras su cuerpo es una vara larga
finalizando con una pequeña cola . Cada una de estas corcheas poseen una
duración de ½ (medio) Pulso o tiempo. Cada negra tiene dos corcheas!

½ ½ ½ ½ ½ ½ ½ ½
 Árbol familiar de las figuras.

Acá está el árbol genealógico de la familia de figuras musicales !

Actividad.
 Clase 2 .

FECHA: Semana del 12 al 16 de Octubre.

Objetivo de la clase:

- Reconocer y sumar duración de figuras rítmicas ya

conocidas .
 Sumando las figuras musicales.
La sesión anterior conocimos las figuras musicales, mediante la familia de figuras
rítmicas. Recordaremos que cada una de estas gozaba de una duración y aspecto
particular, la cual las hace únicas !

Para esta nueva oportunidad aprenderemos a sumar estas figuras, tal como
podríamos hacerlo en matemáticas, reconociendo primero que todo sus
duraciones.
*Para realizar esta actividad,
será necesario visualizar el
video
publicado en la plataforma
del colegio en la semana
del 12 al 16 de Octubre .
 Actividad.

Suma la duración
de las figuras
De acuerdo a lo
aprendido en la
cápsula de video.
 Clase 3 .

FECHA: Semana del 19 al 23 de Octubre.

Objetivo de la clase:

- Crear patrones rítmicos de dos tiempos sumando duración

de figuras.
 El trencito de las figuras.
Las sesiones anteriores aprendimos a reconocer el aspecto y duración de cada una de las figuras,
también fuimos capaces de sumarlas, tal como hemos aprendido en matemática.

Para este nueva oportunidad aprenderemos a juntar y crear patrones rítmicos con las figuras ya
aprendidas en el “trencito de las figuras rítmicas”!!!
*Para realizar esta actividad,
será necesario visualizar el
video publicado en la
plataforma del colegio en la
semana del 19 al 23 de
Octubre .
Actividad.

Completa con 2
tiempos cada uno
de los vagones en
blanco.
 AVISO DE FIN DE UNIDAD.

Desde el 26 al 30 de Octubre, se efectuará la evaluación de

finalización de la unidad de esta y el resto de asignaturas,
mediante la plataforma de google forms. ÉXITO!